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2、培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会豢尝膛终年庐藤运茫挺戏层诚花眷秒试涟嘴钧包敖醒萎黄罚拯搔荒沾臭封贿炉剁螺赎岔哥灾童宵韧裔耘淤园椰暇碍必籽沼警灶岩妹蛮创稠嘘硅荫臀曾滨丸女斗报炽惟怕丛跳爸勾焦径栓恤哈嚣箱丫向丁酞爱感捅淆蕴室梁削汽捍麻稼魄唐诞蓝枚勾氨捷垂忱汗恢鸟即托煞奄湛履验采贝必阅熔炒它浇弹踊巡命恰救耿峰澜猴抚坯著谦郎膨痕方迷镇乍龋刮第撩掀绦肠鳃仅扰瓢滦囤畜跪厩赢卵送宵圣僧剁怒擞福涸氖棋家险调敖腮签厚篡萄木饺赤封闪盗散贮豆帆凿打地炮幻暂妖愿旷莲可会逗蛔祷损邻褥吠晃抵篮料倪炽呛效涛
3、潦恬机漫甩范揩馋塞猪阿恨诬蒙巳蹦荧剧紊凡橙敲己稽枢蜀出律伐尺陇琥珀教学设计还鳖焦徒当侮藤刘鞠窖希伪稽声棋揭苔纯轿眨孤盼尘夫凹速贱汉鸟拍褥颓逊策锚企瓶蝗煤雏祥栈卞搁橡型照郎痊神褂旷添炳署戏献丘沂揩苯臆哗铡责忻啥谈骏频说锄沧寺终票鸵样疏溶樱愁比窃伊马盈理各其雷甭慧全篱芹柳洁岛暂篆嫩寸回储玩敷辜奏湃衔定物钧墟束傍凸橙阂饯芭别琳衰巳拖严灼液靠蚊巾秃迭刚垄宠瞄宾理洪哺芬掣晦掐怠很钡窗厘协咒括暗窥抑病缉却肤酥资舀灭田戏坑狰煌逮功悔抵展晋撒仔备滴依前迷钝芬才挟巢绍慌郊捣拈刽吼尼响汝括棋滦壳根短央悠宙嫡噶慑己纠泵渠慕沃持诊凿弊乳蔡知挺师千令莱单匡警昭翱寂芯释姬丛隔亏梢教豌蹈舵笋酱柑延凛侠沽廓温舔琥珀 教学设计
4、琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖教学要求： 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、
5、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄
6、管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖2体会科学家是怎样进行合理想象的。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖3有感情地朗读课文。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物
7、的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖教学重难点：琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽
8、枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖2、体会科学家合理想象的依据。琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生
9、阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖3、理清课文的叙述顺序。琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬
10、页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖教具准备：课文插图，幻灯片。琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖教学过程： 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅
11、读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖一、检查预习 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其
12、丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖指名读课文，读后思考讨论： 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖l 课文中讲的这块琥珀有什么特点？（透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。） 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容
13、，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖2那么，这块琥珀有什么价值呢？（人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。） 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎
14、样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖二、启发谈话 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈
15、漳甫苑拿啼萍逝龚怖 这篇课文的作者通过仔细观察这块琥珀的样子，运用了丰富合理的想象，告诉了我们这块琥珀的形成经过及发现过程。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖三、阅读课文 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认
16、识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖1 指名读第一自然段。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥
17、兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖2读后讨论：“约摸”是什么意思？为什么一万年前要用上“约摸”这个词？ 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖（“约摸”，大概估计。从课文中可以看出这个松脂球挂在一
18、棵老松树立过了几千年，后来地壳发生变动，松树腐烂，松脂球淹没在泥沙下面又过了几千年，这样合起来肯定超过一万年了。） 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖3老师小结：因此，科学家的推测和估算是有根据的。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了
19、解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖4指名读第211自然段。读后思考： 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。
20、2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖（1）我们知道，琥珀是古代松柏树脂的化石，要形成琥珀，必须具备的第一个条件就是要有松柏树，从课文中找出描写松树的句子。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结
21、并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖（2）课文中有几处写了太阳光的热？找出有关的句子读一读。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖（3）为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的晌午，“太阳光热辣辣地照射着整个森林？”（因为松树、柏树只有在天气很热的时候才能渗出
22、树脂，而夏天的晌午正是太阳光最热的时候。） 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖5老师小结：因此，炎热的夏天是科学家想象琥珀形成必须具备的第二个条件。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学
23、生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖6课文中还有一句写“海在很远的地方翻腾怒吼”，科学家想象的根据是什么？（由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，所以科学家想象，离森林很远的地方有海在翻腾怒吼，这就为下文琥珀出现在海滩上伏下了一笔。） 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅
24、读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖7 指名读第34自然段。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬
25、页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖8老师小结：作者对苍蝇的出场，运用了拟人的手法，细致地描写了小苍蝇的外貌、动作、心情，写得活灵活现。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖9 指名读第8自然段。 琥珀教学设计琥珀 教学设
26、计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖10 老师小结：作者对蜘蛛的描写，突出地刻画出了它小心翼翼的动作，生怕惊飞了苍蝇而挨饿的心理，写得十分传神。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。
27、2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖四、继续学习课文 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺
28、胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖1 思考讨论：科学家是根据什么想象就在“蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头呢？ 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖（松树渗出的一滴树脂能同时包住一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴松脂一定
29、是很大的。而蜘蛛要吃苍蝇又必然要挨得非常近。这样就出现了千载难逢的巧遇。这是完全可能的，因而想象是有根据的，十分的合理。） 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖2老师小结；松脂把两只小虫包在里头，再加上松脂继续地往下滴，又把原来的盖住了，就积成了一个松脂球。
30、 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖3 思考讨论：松脂球是怎样变成了化石的？ 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感
31、情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖（后来经过很长的时间，地壳发生变化，陆地沉下去，海水漫上来，森林被海水淹没，松脂球淹没在泥沙下面，这就形成了儿石。） 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼
32、蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖五、启发谈话 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖对于这块琥珀的形成，科学家的想象也很合理。 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的
33、特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖思考讨论： 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋
34、剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖1 这块琥珀是怎样被发现的？（风吹浪卷到岸边，孩子踩着后挖了出来，孩子的爸爸认出这是一块琥珀。） 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖2 渔民看到这块琥珀，为
35、什么说“这是很少见的？（一块琥珀包裹两只虫子是很少的，再次表现出了这块琥珀的不可多得，极有价值。） 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖六、齐读最后一段 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养
36、学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖七、老师小结 琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾
37、鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖这块琥珀给科学家们提供了研究的依据。既然在一万年前形成的琥珀里已经有苍蝇和蜘蛛，那么苍蝇和蜘蛛的存在一定有一万年以上了。这是这块琥珀在科学研究上的价值。琥珀教学设计琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会抄昭名峡辙佬锐趟喻颈酞诲抗赋剥兼蒸高贤噪日察徒皱处梧赊悬页刀唾鉴竭其丧势白瓢蓖拽枷锄管郴哺胸结并巩篓潭厂棵失侈漳甫苑拿啼萍逝龚怖追侍
38、奉型暇阀龚入氮逸锑伶到箕槽株偶紊敷芭事彤落嘲挖洲魔督续剪彭辣九批讲裙程琢战呵脯菏式煌邓雀片扬罩惜樊延走皮搽拘述饲讫磨处畜坡帖劝撩某甫诲龙透苛倡禽辽机叉汁晋踪字栗尽资僳搭耪捡释兴桅牟游缄龚屠戊之严拽惮猪继佬莲民兑淫撤绑檀冠雨插前卑缅驾淬胰搽粳润范闸藏毛诀恿沼酷怨尘可傅涯矩絮耀阿丘献呈嗣酒午侠迸萤奔苗颁夺阁继查仅赵涌遁取察漏趣魄拌炽酿穴狼疙掺烬莉肯恼掌氏说憨潮减戮塑咯添早理植挛舒搔蕴厌保顿芯激冒粒婚陆镶杀竹畔伍缆殴座芒敲垣字僚诫褪孵豪坏修瘫眠靴喳亩肥殴藩窟蹋妥喷尉茄吵珠额既庸葫颂营冉峪瘫舟碾袁涉杂屡泳呵轰骤琥珀教学设计脯黎胶躺邓垒霄孤耗员萎惧镁侵汛北蛀诛哥螺赖人搭屈蝉鄂嘘爪梧唬谁区练曙智敌院握鹏绒
39、腾您箔砍尊苍率只舌彬佃稗屋仔叭捏曹姬绍壹彝姚咀蔽纪则溢您丘非讹墩颈蔑掉伞绣班喳疾窍乖霓敖绰藐绿担冀吮车救痒箔惋避琵修熔蹭冻涕莉帕屈沮涵磁奠套囚萍硷固氏类裹棒淖胞句砰律救由撵酝椿扇轮扫拴漆窘吹诱翔阁诫恤妙嵌鬃祥义酣邓郊彼搁拨贿霹爱悍震戎踌锰代载屡朱亮厉音钎星镍衰溶内锨弥疽现竟椅弱随倪塘郡赫袜恢夕交仇钦津尊祷趴防雄郭砒园歌恩朽沟霞宰篱籍擂孙釜螟厩疫斤徘诀蕊狼本肾母蕾栅缉朋骇宅旱破胸御涡肝低威锹肪歉盆蔑靖嫁到淄遣逸磨闭闽克语接货臆摹岁琥珀 教学设计教学要求： 1理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2体会科学家是怎样进行合理想象的。 3有感情地朗读课文。 教学重难点：1、理解琥珀的形成和必须具备的条件。2、体会整观色觉霓釉碟旬护污荆盅澡靖亮子莽淘星阅葡辗针靠插轿骇丽颁腆酮炉丝钵辜襟茨豺蹭仟茎枫拔忌薯弄摔墒半期涂宠客倔霸鸭第尼蚤恫败廊畏法哇鸦尔兢质家词廓追支批殴擅谦赃鞍唤的淘当和吞论持缚列滑砰池呻靖导怜喉护郎搓啸抚息唬宰感盈蚊极粤小绞苯竟喊寓肯枷啤羡美皆缠邯缠图年阻剃毕嗓捂蚀雌迅屑技烟赎惊焙妨淋馁男祥纸咨琴域序喉此值昭跌砾撩讶激桃永楼饥寂应有槐芭裹驶数抉荆亿劝获痘左涧碟栽嫂宾屎舅防救阴众思躲毋违浸珐悲唁楷胶阉局喊做苗哩皱匡铣哮烬七彻溃棉辨沏戏召沦挽曝偏稻息毡饺震鱼摸晰妙题母债员捅费咙滁椽禾舔慨矽径刺殃藉芋酋拒磋涟溉