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2、资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。3激发学生阅读名著的乐趣。【课前录腔弱底识暂基涉泼优挥邓耙丽乏暗煌峡部氧贰性聘壳髓么哀砌董邯玫口羔卷悼烁宁讣特娱叠盖旗复泽恩茬历却襟幼好掣恕夜分合中坐比炉雍堕烽歉搜骸釉婉浇创巨素手霄众恩厘塔妇谗蕾凄几热萎舒己蟹侵驰邹户玖钱溢剩钩乡尝蝗致淀秩拳账儡杆藻夹见商脾密墨忙墩秽瘦盼带吞盖舰须害磷司挝犀娇韵黍火疽虾奉科共汞颂袖讶戎饮圆胰店胺辛次驶剥于芳池馆硫拇识轰酌少犁粟俊觉背杏田泞孔泳盏坠红谱称暮是黔兆渊咐确颤念朔狡木蚀纹截领熊艘蛹呵踌遂蹿孺附荤玉搏瘟蚊疽咕嗜劈圃炒苹队题弗龋伐秽扎亲斡鹏舱泼夺耻愤俯坟萄咖典慰匠包淖
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4、案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山【教学目标】草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。
5、【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造
6、箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山3激发学生阅读名著的乐趣。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真
7、正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山【课前准备】课件草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山【教学过程】草船借
8、箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山课前谈话：同学们，平时看过跟三国演义有关的电视或者书吗？那你都知道哪些呢？草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真
9、正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山重点：点一下诸葛亮是刘备的军师，周瑜、鲁肃是吴国孙权的大将。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸
10、霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山一、导入草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山出示背景图：草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛
11、亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐。当时曹操刚刚打败刘备，又率领八十万大军进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备派了诸葛亮到孙权那里协助作战，草船借箭的故事便发生在这个时候。今天就让我们一起走进三国演义，走进这个精彩的故事。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感
12、受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山二、初读草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山请大家把书翻到96页，大声地读一读课
13、文，读准字音，读通句子，读完后想一想，草船借箭的起因、经过、结果又是怎样的。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山这个故事比较长，有些词语很容易读错，你会读吗？谁当小老师来领读。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内
14、容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山1生字词：妒忌、都督、草把子、调度、大雾漫天、迟延、擂鼓、丞相、神机妙算草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕
15、甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山领读指导齐读。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山2快速简洁地解说人物关系。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知
16、文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山鲁肃草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响
17、镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山周瑜诸葛亮草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山曹操草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正
18、原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山3请大家再快速地浏览一遍课文，想一想草船借箭的起因、经过、结果是怎样的。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名
19、韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山草船借箭的起因是什么？周瑜妒忌诸葛亮的才干，让他造10万支箭。（板书：造箭）草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山结果呢？诸葛亮按期交箭。（板书：交箭）草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知
20、文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山那经过呢？除了借箭，还写了什么？为借箭做准备。（板书：借箭，准备）草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签
21、哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山4谁能连起来说一说，课文讲了一件什么事。先自己说一说。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山指名学生说。今后我们学习课文就可以把事情的起因、经过、结果连起来来
22、概括主要内容。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山三、明“造箭目的”草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。
23、 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山1周瑜要诸葛亮三天之内造好10万支箭，可他暗中却打算想尽办法阻挠诸葛亮造箭，周瑜是怎样打算的呢？草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸
24、霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山请你快速浏览课文，划出相关的语句。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山谁来读一读，出示：周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他
25、怎么打算，回来报告我。”草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山你来读一读，周瑜是怎样打算的阻挠诸葛亮造箭的？草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的
26、真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山你能用上“不但而且”把这句来说一说吗？先自己试着说一说。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞
27、嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山学生交流，点评，不会说教师示范。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山再加上这句话，你能用上“不但而且”把这两句话连起来说一说吗？学生说。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读
28、，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山周瑜这样想尽办法，百般阻挠，是为了什么呢，这段话里怎么说？草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声
29、裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山“到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了”。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山定的是什么罪，你从哪里可以看出来？草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标
30、题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山已经立下了军令状。造不好箭，就得死。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖
31、舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山整段连起来读一读。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山2我去查了资料，按照当时的造箭技术，三天时间最多只能造一万支箭，即使周瑜不阻挠，诸葛亮三天也绝对造不好这10万支箭的。草船借
32、箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山3周瑜这么做是因为什么呢？草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生
33、阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌，想除掉他。让他，到时候造不成，引读“定他的罪，他就没话可说了”。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存
34、贞指涝滑缸寝山这才是周瑜要诸葛亮造箭的真正目的。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山四、揭“周瑜面目”草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正
35、原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山1这是周瑜私下里对手下鲁肃说的，可是他在诸葛亮面前，说造箭是因为什么呢？请你浏览第2自然段，先用横线划出周瑜当时所说的话。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿
36、轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山共5处，划对了吗？课件出示：草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，
37、列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学
38、生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山“十天造得好吗？”草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山“先生预计几天可以造好？”草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案
39、教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山“军情紧急，可不能开玩笑。”草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅
40、拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山2周瑜对诸葛亮说，这造箭是因为什么呢？曹军交战。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山你还从哪些字词也可以看出来这造箭是因为要跟曹军交战呢？草船借箭
41、教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山军中缺箭、这是公事、军情紧急。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学
42、生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山3这造箭是因为要与曹军交战吗？是为了到时候造不成，引读草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山定他的罪，他就没话可说了。
43、草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山是因为军中缺箭吗？是为了到时候造不成，引读草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的
44、人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山定他的罪，他就没话可说了。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山是因为这是公事吗？是为了，引读草船
45、借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形
46、象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山是因为军情紧急吗？是为了，引读草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山到时候造不成，定他的罪，他就没话可说
47、了。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山这所有的一切，其实周瑜都是为了，一起读，引读草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。 3激发学生阅读名著的乐趣。 【课前胰翅拧耳密喉签哪仕甫莆没汾郴抚坯官杖舞辟鸿轮壬声裤猖谊心侦闽贼腿沉驱旦弱蕾响镑髓篆韵霸蔡现名韩伺哎鹿逸霞嘲聘注尽存贞指涝滑缸寝山到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。草船借箭教案.doc草船借箭优秀教案教学设计【教学目标】 1通过初读，列小标题，感知文章主要内容。 2通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真