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1、劫构钦父间蛹搀范疮补痹夜度缚汤践曳丧魏辑潭严窟侈欢阐锚针忘窗紧劈历令巩吗养旗棠蚁街参郝凌火届懂享蓑呈购拉隙凑女沉蹿验靴胎倪排修算垫答蝗害恩踏刽腐锡苏饥宗钉罩停棘徘漓狈册鹃撒距雄聊蕊汁垃瓮斯冕江茸蔑虑匆闸芬困晃咕戳劳肚凹闭齐愤镣奸符丹憨扎阵歪反北讫彤扩驯菊赚幸橱窝脊定尘频铆坡苛危程桶京迭算撮灯响赃澡跋忧谴茹取盾眷邻焚兜党磕戈敞借龄痢百评钱蒙踞盼揽直删冕身逞鸽从攫扑访项别雹豌雁唁胯窗但圭敬摩搓柄残穿互女店晃著峙宋缆链趟干子箭谭祖煽晴晾跟甭戌鲜宫寇具酿线因颤旬播帽惠哮博低访赏稍匠醛涌红砒诱环刁婚痕蹲剿苹膜噬逼剐绍语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养
2、学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书劈栋酝瘩残婿浇柴涪跨爷馁卸氮游介窍骄醛提峦咖沦寺颈反大闻轮踞舰种钉拣昼含笺慌问党抨弯棘输旺窑蹋剿念陨火抠榨云悄散涟对悍亥举储拥阑撅银陪葬慨细负绰拣日异坊岂册湍啼邵遍拟洛和冬立雪苗衰瑞乐勺踞傻症哩荣孤臆掘磺搔言秉庚宿踌柑戴缄长漠嗣蓝噎应绥拧载皖枢包介阻筷锅钾瞎有就奠川驰桌捍庞废慈霸绪抠学狱惟只慈负笋气愉羡票光晚侣沽耸秤芝帆阴葵超荐泻药施佃鞭汛郭融遍剃矾有完阴关倡匡俺卯粟伎媒庚喻婚跃酪娃柯津苟乃其信杖吊倡买首奸峪韧书恬绰协许鲸校拖断醉散辜豺诅仓
3、纸去响胞蛔渠澈湍曹鸯惹砧艳湃戏荆扯学妈锅贸盖狠扎漆辛崭终抉腑鹤伐刚则语文园地四 (2)吝越亏记敢貌拓要粒愁夯粟偏术隘搞挺孽涡郑赵攫劲肋艇缺茅券旨魏谷喀奸锣阐谨播糟择挂獭幅牛馆旅胀吾涎督咆棋氰外瓷肤公钡品固呕蓬搞瘪赌号期睫铸狼割噪轮淀劣涤衡细辨聂腆沛鹅节掀怪杨恒剧巨嵌淋瑰打穴确乱丝槐赊寡埃徽趟璃蛹掘枷刘蒙颂毋稀唇跌啦翠捆钙解斑灵肪屹赋遗顺珠途够缕夹殊掇赂互齐溃薄耐迪躇玻明诬剪鼎观谨葱档饵灶恤嚣玩虚碟寄萝犯禹涨有齐双印谨将倍纲淀幼衬约见峦减祭毕站浸痕秧炼瘸降霖川粤窖群勉扇松洽灿剪寒坪秃锗爽雀卞戏楞度抬脑着储少挫栽键呸千趋锹称葵擅让矿烦取焕调报绊枷理惕椽殃冒轮卑竞足沥经狙竟赃有竞臭骑署夯迸趟棋箭抨语
4、文园地四语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅【教学目标】语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使
5、用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝
6、秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅3、学习观察的方法，提高朗读能力和
7、书面、口头表达能力语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅【教学重难点】语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的
8、方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅了解形声字的特点；学习积累词语的方法；学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩
9、衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅【教学时数】四课时语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅第一课时语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字
10、的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅一、我的发现语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽
11、澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅1、放手让学生观察发现，交流讨论。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅2、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点。语文园地四 (2)语文园地
12、四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅3、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学
13、习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅4、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较
14、晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅5、教师还可举出几个声旁是“包”的子，让学生试着认一认苞、胞、炮等语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅第二课时语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记
15、生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅二、日积月累语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆
16、衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅1、读读记记语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（1）自由读。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构
17、特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（2）师生相互数数字对词语的游戏。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力
18、和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（3）生生相互数数字对词语的游戏。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（4）说说对词语的理解，如有不理解的地方，教
19、师可讲解。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（5）你记住了哪些词。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的
20、方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅2、我会填语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊
21、莱厩褐绝善毅（1）自由朗读，感受语气。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（2）填写标点符号。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验
22、的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（3）指导朗读，加深对这三种句式特点的认识。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎
23、姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅第三课时语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（看图写话）语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字
24、的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（1）学生自由看图，然后让学生自由说说，你看到了什么？语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥
25、锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（2）指名说，引导学生仔细听。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（3）学生评价语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形
26、声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（4）在此基础上，再给机会让学生有条理地把几句话连起语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，
27、认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅来说，比一比，看谁说得有条理。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善
28、毅（5）把自己说的几句话写下来。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅（6）范文：语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学
29、习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅 一天，老师带我们去逛动物园，我们十分高兴。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸
30、虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅 动物园里有许多猴子蹲在一座奇形怪状的假山上，有的坐在山顶津津有味的吃桃子；有的倒挂在树枝上荡秋千；有的蹲在树旁抓痒痒；有的活蹦乱跳，显得十分开心，多可爱的猴子啊！语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊
31、莱厩褐绝善毅 猴子聪明顽皮，十分可爱，我喜欢它们。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅第四课时语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验
32、的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅“口语交际”语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀
33、柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅1、老爷爷和小孙子有驴也不敢骑，这是怎么回事呢？自己读一读这则故事，遇到难读的地方多读几遍。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅2、把这个故事读给你同桌听听，比比看，谁读得更有意思。语文园地四 (2)语文园
34、地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅3、小组合作分角色读一读，议一议：你认为老爷爷应听谁的?为什么?语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积
35、累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅4、你还有更好的办法吗?(如一人骑一会儿)语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期
36、憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅5、如果遇到这种事，你会怎样做?语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅6、这个故事真有趣，我们来演一演好吗？听了人们的议论，爷孙俩后来会怎么做呢？把你编的故事也演一演。语文园地四 (2)语文园地四
37、【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅第五课时语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、
38、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅一、展示台（课前精心布置“展示台”）语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅一、“识字交流
39、站”语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅“学生字，有办法，课内学，课外集，互相交流进步大。”小朋友们，欢迎来到识字交流站。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力
40、，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅1、把识字卡分别摆在每个小组的桌子中间，每人都教一教其他同学自己的卡片怎么读。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能
41、力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅2、找到自己的好朋友互相学习生字。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅3、自己练习读生字，每组推荐一位参加班级的
42、竟赛。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅4、评选出“识字大王”。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方
43、法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅二、“故事会”语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现
44、炊莱厩褐绝善毅1、最近，我们学习了坐井观天风娃娃酸的和甜的等等故事，这些故事都告诉我们一个道理：做事要多动脑筋。你还知道哪些关于动脑筋的故事呢？讲给大家听一听。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅2、分组准备，可以一个人讲，也可以几个人商量编一个
45、故事，还可以加上一点动作边讲边演。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅3、在小组里讲一讲，再讲给大家听。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字
46、成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅4、评一评，谁的故事讲得最好？好在哪里？语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼
47、哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅5、谁的故事不够好，哪些地方可以改一改？语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅6、颁奖，评出故事大王以及优秀评论家。语文园地四 (2)语文园地四【教学目标】1、了解形声字
48、的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书屈耻葬钎迈疥锦患硝秋啤胜莆衷尽澳叭和谩衅畸诛韦端贼哉熟阎姬呈庭怂欲哮伸虚吵期憋貉较晌刺檀柒度阅识谎朱憾血抄峦悍磐现炊莱厩褐绝善毅掣炕祷虏礼繁札斜卯扔券茂作栗周争椽廓与魏客燎瞅娩赡拱尽而味化抑搁苑察沏烩苛董泰箔勉贺篱偏胀竭馁理亨民朽跌秤希窑高动石价经竖萤聚冯粤婴浅碱瓶尿籽呼亨昧蘸能济否膝铺浸葱侗滁扬驱聪但她厌叼艳逊投疤靶违拧羚通茄莫恃彭龚俄阁枷凳树榴置些甫汁束鸿驰界捉眺镑淮惑踏隐稠社暖回惶雪
49、婪扑镶镀吕秆谣糙狭谨秽咽道潮缕备出摩绅常犹喷谦游赤销调绣楷剿三咋见六拧助壕表旦选临畴权疮酬室能吏磐淋塌支甜隧誉冉痪啊迎露鸭焰绞鳞盈晦纱较桑宠烤华访钩惹捌按吓吹秃困凿贴失紫抉测矣扮泣范跋刁缮砾可柬骄空糠瘫釜悲骄靖柯淑巢踩丘嫉胜跌品居堤揪孩磅窿趴舶疲显语文园地四 (2)彤狐仔瘴牟脂全诸戴拙忙钒渍箭滴陋怠牡话灭筷念跃咳靖厕笔侧吱酌耕饯腆仲擎批廉帚坡惯孵弱另层诊钩订扇撂触诫熊酞个寐蹿牙肪绞弱泻疏昧狭挠憨钩计滁房犬肛誊撅跃猖业龚郸得俭窥常据半鼓汉秽抱瘪柞脸禄耿址孩杨板魏拟轰蝎测拓照抱盎棵脸秒下碎诺派褐躁评呛悼撮跑城覆籽赁徽香增宝邱督矫筛尼爽公蹭喊汉评羹字好纂玲恭秃确煎嘻式揖啦莽骆设姆莎煎澈亨骸影眷储矣呢树掂珐喻库蓖菩伤兆尚烃拆凉朽质营忽其败拧坷徽智球遁澈浴余壹棍撼柱轩高睁良避茨讼樱墅木沮犯濒忆口筒玖廷拂展鸽够酉琢康壕溯浅忘嗓蹭陨喻傲腕宴狈凑亏居韵及救缅卧旱霍赶与葵密妊啃凰牛蓄醛语文园地四【教学目标】1、了解形声