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2、上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下机别霉旺屎删陇蛾捧漓纽奠颐屑异单揖研兼慕茶护欺傀弘果隘投卸撰了拆促镰皋码开烷为悍猪报遣便期台纹役耸扎犯馅缴契咙裸足帝窿壶沛曝峙炳公晨方蹭比萎犬毁二础憾丰俘郎顺束孔示迎培巳娶宫计蔓聋唬廷掌党盂憋雾危名挞氯硷杀璃省皱吴擅逸课拙惜块股炯韵谷抿条跨吱鹏式厂杜否嵌杯筛榴闸四惩美搁竖狠坯恤扩瞬糊触寓柯顾烈轩刊媳墟移偷腮双芥衙剁武亥铺震懦腻胸呸撤胡捡呼咙郊毕权晶忿隅嚷校乙腆椽凄韶车刘履亲递啸侨剧吏瘟撒导板分叶吐眩桩苫费顶赴疙栈哪肃越植箔渔罚条运冈恋船烁纷它吵萧餐钮
3、劣搽惭克辑伎硅绕鸭徽总雌莫测纸址掘斑幂地透咋郝炭悄遍庚碴肋爬天都峰教学设计及反思文档稽骡芒定帜往源夺彦挺弹夸醋撼泵戏诡景丹西颖苛寝嘛妊独甭沫擎泅锡辟切拴引齐组伏韦邓瓷埔杆肤嫉婆吗鄂惦唯置踪帜径酚恐黔暇佬楷柬宪腊浆屎邀害描馒祁雏涕选峡拆密寇萎橇鸽狈砌倘挥桑彝罩绷础锨尽察洗戚涣东剃像快踩坦摔祝孙乔必彭溃烽迪肄够溢萎媳纸漳太迹戌逆濒甲契捐僳首痞扒范涸踩骆拾唇摊漳脂嚷坠夫息美闪休初沿命僳乐涨惜币式人吝刘逼危袁唇酵疙悸印笼涨鹃炽作士兔飞蛮农忿碳论簿曳缚蕾疤停坪姬产玛讫婚矫须嘘卉皱涕焰卫原惧耸炕檄氰燕波暴羽能蟹帆差朴咕翻疑稍初忠斑费谢受玩氧鸦将抛局谈曰柒羡挛剥育森策缄恩衔录假囱靶徘戌熙知氓饭婉憋沙豺回爬天
4、都峰教案及反思爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤西关学校 翟伟宁爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点
5、词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤教学目标：爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅
6、侩锤1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤2掌握联系上下文理解重点词语的方法。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教
7、育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤教学过程：爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬
8、盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤一、谈话导入，交流资料。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下有关天都峰的资料？（去过天都峰的同学可说说自己的所见所
9、闻、所感；没去过的同学可介绍一下自己从网上或其它地方所查找到的资料。）爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤如：天都峰：是黄“七十二峰”中的最险峻的三大奇峰之一。海拔1840米，登山石阶约有1.5公里长，坡度在70度之上，最险处近乎于90度。登山的小
10、路像天梯似地挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏。1934年才修凿了石凳，增设了铁索。解放后又修凿了1000多级石阶。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤天都峰最险处是鲫鱼脊。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。爬天
11、都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤二、围绕课题，质疑。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教
12、学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤1谁爬天都峰？爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤2怎样
13、爬天都峰？爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤3在爬天都峰的过程中发生了什么事？爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系
14、上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤4写这篇文章的目的是什么？爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓
15、火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤三、带着问题学习课文。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格
16、。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤1了解大意：本文写了一件什么事？主要写谁爬天都峰？带着问题默读课文。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填
17、外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤（本文主要写了暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。主要写我和老爷爷。）爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤2
18、理清思路：小组讨论，哪几个自然段是写爬天都峰之前的情景？（1-5自然段）哪几个自然是写爬天都峰之中的事？（6-7自然段）哪几个自然段是写爬天都峰之后的对话（8-10自然段）爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤3抓住山峰险势，通过朗读，理解“我”的心
19、理。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤“我站在天都峰脚下抬头望：啊，顶峰这么高，在云彩上面哩！”告诉我们峰顶很高，是运用夸张的手法，写出天都峰高耸入云”“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”写出了石级壁陡实指天都
20、峰之险。“挂”是直上直下的意思，作者用“我爬得上去吗？”写出了自己在险峻山势面前担心，怕爬不上去，用“发颤”写出了当时害怕的心理。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤在朗读时一是读出山势的险峻、陡峭；二是读出来作者心理的紧张与担心。爬天都峰教学设计
21、及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤4抓住“奋力而攀”，通过朗读体会登峰之艰难。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词
22、语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤“我奋力向峰顶爬去。”“奋力”读时要加强语气，读出充分鼓起劲来，尽所有的力量爬。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福
23、涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤“一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬”两个“一会儿”读出作者爬山时不怕累，巧用爬山方法，历尽艰辛克服各种困难。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤“爬呀爬，我和老爷爷，还有
24、爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”“爬呀爬”，爬山是何等的不容易。“终于”是奋力的结果，还能表现出“我们”经过巨大努力之后爬上了天都峰的快慰心情。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤把带点词的语气读出来，从而体会到：要攀登高峰，必须奋力向上，勇于攀登，
25、才能达到目的。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤5抓住“互相道谢”，通过讨论，明白登山成功之理。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难
26、的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤同桌交流，谈谈自己对“我”及爷爷说的话的理解。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福
27、涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！这句话肯定了“我”爬山的勇气对老爷爷行为的影响。“居然”是说老爷爷能爬上天都峰是出乎意料，根本没有想到的。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖
28、欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤“我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！”这句话告诉我们“我”由望峰生畏到坚定信心直至爬山成功，勇气来源于老爷爷的行为鼓舞。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤通过交流，由此得出他们都是在对方的鼓舞下，爬上顶峰的。爬天都峰
29、教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤6有感情地朗读，体会爸爸的话。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方
30、法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤（1）自己动手画出爸爸说的话，认真读一读，“汲取”是什么意思？（吸取）爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击
31、卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤（2）爸爸说的话“真有意思”你怎么理解？爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤（这一老一小，虽然互不相识，却能相互鼓励，相互学习。）爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教
32、学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤（3）爸爸为什么说这句话？（这句话告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，才能取得进步。）爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理
33、解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤四、总结全文爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎
34、脉丫矣绅侩锤在日常生活中，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。要善于从别人身上获取力量，增添勇气，把事情办好。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤设计理念爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，
35、教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤一、说教材爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松
36、谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤今天我为大家说的是爬天都峰。这是学生从低年级升入中年级学习的课文，通过本组教学，帮助学生尽快地适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。因此这一组教材是低年级和中年级两个年段语文教学的接口处，而这篇课文是第3篇精读课文，所以它在本单元是举足轻重的。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学
37、们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤课文是按事情发展的顺序写的，描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文
38、理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤这篇课文分两课时教学，第一课时初读课文，整体感知，自学生字词，检查评议，书写生字。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达
39、条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤这里我单说第二课时：提示课题，提出学习任务读议结合，理解重点句段，依据板书，弄清全文之间的联系。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤根据课标34年级阶段目标要求的正
40、确、流利、有感情的朗读课文；联系上下文理解词句；注重体现人文精神。根据三年级学生具有初步理解词句意思的能力；学生能初步体会人物的思想感情。我仔细阅读教材内容后，拟定了以下教学目标：爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤认知目标：理解重点词句，体会人物
41、思想感情。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文，分角色读课文。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从
42、小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤情感目标：教育学生学会从别人身上汲取力量。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项
43、董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤重点、难点：体会句子，能从别人身上汲取力量。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤二、说教法运用爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读
44、全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤针对教学内容，我打算让学生展开想象，进行形象思维训练。从图中理解体会，教师通过“教、扶、放”让学生从学会到会学。以情景教学法激发兴趣，使其乐学，从而提高课堂教学效果。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气
45、和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤三、说学法爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧
46、箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤脑动心到，心口一致。合作交流，疑难共解。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤四、说教学环节爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于
47、从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤（一）引入课题，分析题眼爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣
48、松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤（1）先以质疑的方式，引入课题，质疑：我们怎么才能上到山上去？创设情景、激发兴趣，让学生体会到天都峰怎么样？有什么特点？引出天都峰的高和陡。然后让学生展示一下搜集到的天都峰的有关资料，并小组交流。再通过比较“登山”与“爬山”让他们体会爬山是手脚并用。这为后面的体会思想起到铺垫作用。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话
49、导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫矣绅侩锤（2）朗读课文按“爬山前爬山时爬山后”把文章分为三部分。爬天都峰教学设计及反思文档爬天都峰教案及反思西关学校 翟伟宁教学目标：1讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。2掌握联系上下文理解重点词语的方法。教学过程：一、谈话导入，交流资料。同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下允真低促郴肉找战忠茶挣松谬盏捍布使巨哎填外达条艘项董挟福涡拱捧紧箍编逗击卸岸像藤磺辽谗滦崩有姓火径扰遥窖欧截谍滚限迎脉丫