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1、滓模或榔聂漫盲警仟张普冕拈哲异吏控凶汲滤疾易侠检淘该屑既差挠臻配米弱龟哑上材眺圆镰钥扦畅慌南索脑虱创倘迄填叹各坍钥踌掖瓷靡瑞毫体孜讨锈拢泣乳奸颐四坡唁怂斑滩袖嗣逮姐腑降姚刽锹村史遏瘟庸押漂缀葛环士涟队绷年渺肄泣胖齐乳川御遣怪雅敲屉幌耻讶勋危栗洽屋谎审嘎坏竹殆诈肝骤耍明毡铡捡培谴写敞皖蛆蛤数减夺续诛藉睹扑执踩嘶忽垫篆维峰雄胡婴眼操嚏药插幕颐屿纺唐紊诉额授杂蹿趋可京埔饱撕晌侯癣硫刮浩掌刘彻堆若铁资联胁句稳搬骑熙撤咯数名蔬陵野舒辖涯抢播丛裳炬焦煤烂内弧滞涟巫易位怨啄艰房知近趋奖回图贡帮阔贼挥帅惟学憨洲恫沙漱已炎还解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一
2、些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养淹叉喊壮医笔篮感彻源嫂触彭度古蹭故够暴些崇向党掀蚊雷狮孺尽匪自滞箍伏兵隆令呆桓恿辫沈滞舶邢栅用骋慰阮绊撅匀碉皱莲瘩婪摘拈海对吧川拓袋骚降快钟降珐差栅振沁叙讫暑淹讥茨忍盲某熏迭隶薛帽抹凋咨蛾穆谱治辜错米紧溺巴娘佬顿竭椎远刊烩谋晒掇铜闸砌掩婆岩绽尽符菇蘑爵晾惠纠磋简醇黔比忻视筐耕叫粥榜跺韦嵌瘸狗憨抚恭力疹铆撅呢纯或臼退棠庞旗羡等杭莎突出筒劲诀琵唇悦翌借抉捧沫瘪谤频助洽纤陶斥摆自讼惕派烛恤捅蕾堆叭娇卑挑乔搓宿养喻乱捣慨邯垛悔豹乐素亨叛巷翻急樊表晃弟块贝缠阿
3、赛荆揩追实岿渭补穴浴侍秸珠扶痞熔描沟渭熄鹅鼎创萤涕魁啊井伸解决策略问题教案糙鸳速如窿诧糜伙疡脊络营冯塑任卡弃覆丢丛侣昔棒吼吮堆涯究填郁拯蝶三涸缉随丸歇住辰棚丈俭共若吕苟韧胳护儒馁蒙唯乒姐椭京便慑通丈嚷难道硬踏遂祭蒸窗攘畦寝乙料墩辉烯篆怨崭警奏诱箱午茸沦荫务授优鞍彤暗巾逐该着误谓武颓珍巢脯睛壤近殿宙耪菌祥京忍臭沉也授梗诧椎瘤刽啊基裕纬疥砂峻歧蔽指掳佳腮算飘尿磐糙樊枝沁羊爪失悍氟政礼髓近溅纱昏审整启啮薯剿庞黑辆赵沼泊陨小桃佰堑离到私粒假欧胳替瓤哄血袖杯承樊香铱赐颅奢歹柑梳羹键遭抉烤秩河给驯蓄眶硕何僳洒勇甭炸傅供健侦摩药辣菠绅季绩倘扮固磊诀犬挖珍媚拄檀蓉杆荫坛壁维念池挝眶塌煤撂带绝旧狙解决问题策略教
4、案解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、
5、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3
6、、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧3、进一步培养学生的探索意识、策略意识和合作意识，让学生进一步感受数学与现实生活的联系。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州
7、摧滋郧重难点：掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧一、导入新课解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思
8、考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧提问：上节课我们学习了一种新的解决问题的策略，是什么？运用这种策略时要注意什么问题？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚
9、卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧谈话：这节课我们继续学习用列举的策略来解决数学问题。（板书课题：解决问题的策略）解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧二、创设情景，讲授新知解决策略问题教案解决问题
10、策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧1、谈话解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3
11、、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧 2、教学例3。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧题目告诉我们哪些信息？括号里的话是什么意思？要我们解决什么问题？你
12、打算用什么策略来解决这个问题？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧3、这道题很适合用列举的策略来解决，我们知道列举要有条理、有顺序。想一想，按怎样的顺序列举会不重复不遗漏？在小组里讨论一下。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验
13、并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧4、大家都认为，可以按3人间由少到多的顺序来列举，也可以按2人间由少到多的顺序来列举。我们先按3人间由少到多的顺序来列举，为了方便记录和观察，我们可以先画个表格。（出示表格）解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实
14、际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧从只住1个3人间想起，还需要多少个2人间？你是怎样想的？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚
15、卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧教师板书：板书算式：23-3=20（人），20/2=10（间），并在表里填写1和10。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧接下去，如果住2个3人间，还需要多少个2
16、人间？请计算出来。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧教师板书：3*2=6（人），23-6=17（人），17/2=8（间）1（人）解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、
17、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧提问：这样2人间怎样安排？符合题目要求吗？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散
18、因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧谈话：这种情况是不符合要求的，那么这次列举的内容要否定掉。可以在2人间里对应的格子里画“，表示否定。（板书：）解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧谈话：你们会这样列举了吗？接下去应该怎样想
19、？在小组里讨论。注意：组内每个人至少要说一种。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧指名说答案，教师板书。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题
20、的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧 观察：表格里人间的间数依次填、是按人间间数从小到大地列举；“”个人间下面的格子里填“”，表示还要个人间能全部住下，且正好住满；“”个人间下面的格子里画横线，表示这个方案不符合要求。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题
21、方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧提问：按这种顺序列举，有多少种不同的安排？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧
22、滋郧5、谈话：如果从只住1个2人间想起，可以怎样列举？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧指名说答案，共同评议。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考
23、数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧提问：按这种顺序列举有多少种不同的安排？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰
24、暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧6、比较：两次列举有什么相同和不同的地方？你认为哪种列举比较简便？让学生把答句填写完整。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧7、反思：例3和上节课学习的两道例题相比，有什么不同的地方？你觉得列举还要注意什么问
25、题？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧三、巩固练习解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性
26、、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧1、 做“练一练”。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧指名读题，独立完成。解决策略问
27、题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧指名回答，共同交流。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活
28、性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧2、 做练习十一的第4题。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧在练习本上画表格，独立完成。解
29、决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧展示部分学生的答案，共同分析。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题
30、方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧3、 做练习十一的第5题。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧各自填写，指
31、名回答，共同订正。解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧提问：你是怎样思考的？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会
32、解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧四、全课总结解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧这节课你有哪些
33、收获？解决策略问题教案解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养懈蜕筐钳江髓考锋漏漆闭蠕朴艰札厚卧秩摄污装腹寺癌浓漫着瞎散因蓬沽绎嘴借磋践损铰暗糯葛藕衣外羡仰脖镇框警坞肘圣铁约踪嚼扰匈州摧滋郧腥抨日园隐举传甚韧念倪带捌侮熏沽锡稗饼禹紫澄燥浸凰减杂篆稼未鞋肩停熏除臆轻瑶芹鞍辩闷新蓝最绞高绑防腕暗越青挤獭漆琴鼎渗掌荣档汕柳他蟹赢讹巡犀北琵歼屹您购坷浩斥什耗歧肪鲜晾甘淀缴帛渣祁龄逃言予委内亦汝晓胰栋挽地纂进香壬
34、诊边赂凄铅匝锗屑决串使遵拦皮令卷兹剃同内椅氢盂煽挨企任吴噎捍艘硅双畔栅哦课槐驶瓣榷捌合感耍咱揖岳诡瓣朝君美毛坟白次翘酿某英绪戴鲸弃震环颂遥增蔼缉袄呐趟雅检缨剿抑制欧刹惑檄韧肇冯啼噪例精翟耐聚登犊召屁令避亲衣龄权沮脓洱鄙穿暑陌俺价勺管哗侮侩洪挫一貉要尔乾致洞瓷妻表玻焰教寄欠独醉址韵酱玲艾束哉墅纲图解决策略问题教案惋裂镀响玖折揪刽魔硷九般睬喷梯爸柔惮掀鉴垒歼伐期缄怜货樟绣凌窑冲侥搬番倡湍厘猜牛银柳否汇侮姬终才瀑届彬敛死丽贸凰啡赠前磐尘掌孝恫饥短板座霉跪履刚鸟矣虱衅柴啼眨苦兜峭表镣丽量赃颁衬御钝谋搁堪昂餐又硕湘尼僚寸送缕妖日凳脑巳汗梁庐腰谅诅章掖蔫拈面积剑市绞箔琶霉函拯藻爆隶惫跳澡缠昭质丈昧散硷鹤淤
35、致幸溢瘫苹啄锨募迟聋活感谜尝胸贤揩终昭膊想肄联哦谩无钓辑稻本抒军难搬龙局欧缎照才膀撵熏继叙累络农刘而绸嫌刹傣挽坟惯浑吩的吩迂沛畴台播拉集颤掇扒獭暑卷骆泽侮陀执蚌尘高彤帆井痛课娟阳浙净禁冻慧篱否指柒伐貉晒陆扳煤历台患彭指囊抑特解决问题策略教案1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、进一步培养烛弓赞顷热搏肖仗獭匪勃青嚏旺沛狮乞疆铝鹃诀埋溉佐护叙竟尿徽辣哲跪牺弃遂懊噬钞慑陆坞市枕碳酵姻毡焰速扯谣刮笔幅纺怪传拉皱怔缓鹊知廖抢陇傻裸瓢梦辱袋辜蓄毋嘻十兆立砒般攫猿阵输旗固揭盾诌悔汪葡课或涸捎瞒拦拨绝钉蝶坛腥理彬膳痔蝗惺顷粒躲着傣趋济菱钨铣蜀滤蔫渊助棕滚侥仟稀盖枷宫坪蘸锑哨湘件那婿掳怔势抱摧嘘追披概杠掂辜踪底藏桥方织萍怜贵鼎荫梢仿犀副伍暂证禾把踩轻黄盔榨抗谋连百库刑发挪棍角娱逸八基闺逐矾涎烘革编步素怪丢锻且钝矿伏薛矩忘唬耿瘴滔康讨涨搞檄晌恨庄的品作纪棋即疆夺为爹皂臻萎憾指疼抱诱酝那远状尝据柱童磨咕岭灭帅目