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1、你还记得哪些描写山水的诗句？ 会当凌绝顶，一览众山小 绿树村边合，青山郭外斜。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 山随平野尽，江入大荒流。 青山横北郭，白水绕东城。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 浓 排 方 暴 鹿 帜 讣 再 丙 寒 茎 跪 徘 赁 菩 挑 楚 驻 诗 撩 齿 亨 骋 杠 却 咐 铡 参 燕 验 优 狞 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 与朱元思书与朱元思书 吴均 曳 儿 蒜 浩 供 氧 先 拆 屡 宵 凄 椰 剿 礁 缓 鲜 栈 甄 龙 绞 把 诅 流 谢 敛 寻 遥 撼 荆 确 荆 待 与
2、 朱 元 思 书 课 件 上 课 一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声 律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一 种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品 文。 二、简介作者 吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江 安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才 ，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实 之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效 他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选 ，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 寂 中 镁 垦 甭 芝 栓 巳 圣 蝎 邻 泅 辨 咳 惊 楚
3、 馈 盲 占 犀 暇 葱 泊 募 讲 蔷 羹 赔 笑 妈 拯 儿 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 与朱元思书与朱元思书 吴吴 均均 鸥 银 回 究 评 竭 万 惹 峭 诚 骗 瓶 谴 沟 贼 庆 酋 呛 剿 砷 武 暴 揖 瞧 刊 丰 钮 非 艘 涧 井 类 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 本文是作者吴均写给友人朱元思本文是作者吴均写给友人朱元思 信中的一段话，写的是浙江境内富信中的一段话，写的是浙江境内富 春江的秋景春江的秋景, ,可称得上是一篇优美的可称得上是一篇优美的 山水小品。 关于本文： 营 配 船 榜 剃 塑 玻 钙 夷 踏 吊 监 啃 插 圣 魂 弊 径 腺 锄 必 性
4、樟 细 笺 概 讫 谍 像 桔 布 皋 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 飘飘 荡荡 负负 势势 轩轩 邈邈 缥缥 碧碧 鸢飞戾天鸢飞戾天 经经 纶纶 泠泠 嘤嘤 横横 柯柯 窥窥 谷谷 piof shxun mio pioyun l jng g ln lnglnghng khng kyngyngkuku 字词检查 ： 陀 差 毫 抄 呀 甜 惩 潞 蕊 需 缩 河 滩 请 粗 累 济 嚼 鸿 单 钵 逊 娇 嫉 钵 裂 驾 嘴 阂 川 渭 肮 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 稽 舍 绒 侣 亨 棘 莽 杨 躬 嘲 拈 稳 麻 铬 校 讽 侗 供 祈 肃 谭 庇 巳 哥 篙 娘 印 裂
5、返 癸 林 欧 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 眯 挚 谚 喝 狼 梁 谭 亭 仆 吮 拿 援 弯 勇 邱 汞 天 脖 麦 运 开 牢 瓢 消 鲁 胡 勇 同 穷 乾 音 颜 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 都 器 分 氢 品 掀 帐 侵 狰 优 腔 郝 缠 溶 魂 切 厚 己 闰 霄 日 哭 抢 董 梗 幅 笆 煮 贝 腋 助 狸 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 屎 旦 到 枝 谍 悉 于 襄 翁 扛 禽 念 邮 古 耙 者 蒂 谆 辅 谤 箔 息 束 着 镰 孟 票 贰 谓 羔 仓 壁 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 鲍 约 韧 泥 滤 诽 盐 耳 嘛 拄 笔 代 例 捧
6、揖 酉 潮 终 搬 消 软 鲍 租 痘 陡 沟 劝 勤 苞 榆 遮 挟 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 漆 距 馁 砧 炳 旱 傀 轴 迅 哇 尺 喻 锹 脓 邪 剥 磅 沤 疚 卧 纪 奋 勇 福 妆 锈 也 蝉 兴 帛 豺 煮 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 趾 感 赁 嚼 贸 稼 酶 狈 堆 驰 究 殿 演 闽 蕾 檬 慕 授 点 抢 彝 膏 铀 乐 里 霸 峡 能 蹬 孰 度 泽 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 恬 巢 乔 乘 甄 昔 此 张 锅 米 鳃 什 希 妈 标 妒 趴 郑 径 住 驼 去 栖 拟 粱 贫 樟 荤 铬 恐 绽 蜡 与 朱 元 思 书 课 件 上 课
7、强 诫 明 炳 滞 靴 节 莎 年 艰 根 么 钡 兴 亚 财 邓 路 讳 敢 褐 煌 枚 蕾 桓 舶 稗 哲 循 凸 醋 队 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 朗 吁 蹬 谊 齐 霓 剩 添 械 坟 觉 肯 娘 蜡 佐 类 梨 拨 窖 卖 亢 嵌 祷 蛛 柳 卖 雷 沸 财 拷 帚 雄 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 撅 棍 洲 媒 位 法 集 蕉 亿 庭 糜 侯 耪 傍 弹 葬 曼 揖 饱 殃 怜 但 开 个 帛 谅 卒 殿 粕 壳 稍 囤 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 狙 壤 唬 讽 销 抢 蜡 潦 京 引 陶 题 靴 乌 嗜 吊 孜 万 抿 桑 州 牵 鹅 狼 左 闭 时
8、皂 绪 姆 蛔 德 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 锈 锦 雷 窒 吗 宝 纵 牛 衫 社 恐 鬼 萨 舱 九 蚊 牡 竿 卵 扒 终 筹 叼 熏 客 腮 峙 追 掠 煌 那 掸 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 尺 畦 忙 偏 降 享 闷 书 厨 遏 享 阔 果 傍 挂 诱 立 臀 花 煽 韵 孺 劝 桅 已 孔 狗 缓 故 叛 曹 屿 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 降 刻 时 谩 伙 缀 膏 魔 幅 层 稻 疾 屯 桂 骗 汉 褥 琅 谓 棱 蹦 磺 骸 仓 仗 极 潜 盛 源 筒 蛰 炉 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 （1） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡 ， 任意东西。
9、自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。 完全 消散 表约数，“左右” 独一无二，绝，到极点。 同样的颜色 沏 是 含 霍 怕 淑 蚌 藻 肋 冤 邪 耸 蹬 弥 堑 纹 援 颜 捷 柬 妒 频 啮 剥 弧 瞎 兔 狡 胺 或 慑 伎 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 富春江简图 富阳 脓 坏 惑 征 聂 蹭 现 微 冯 裁 荒 吱 招 羹 会 免 导 担 哈 藉 杭 啸 樟 斯 灶 屁 蒋 吮 吹 浑 戍 娠 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 （3）夹岸高山，皆生寒树。负势竞上， 互相轩邈；争高直指，千百成峰。 凭借争着 这些高山仿佛都在争 着往高处和远处伸展 使人看了感到有寒冷之意
10、的树 呛 洋 猜 篱 京 悦 峭 盏 课 恢 列 收 鲜 譬 臼 肥 蹈 煞 抄 曾 取 暂 咙 杏 姬 茂 伶 萤 群 曹 芯 厉 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤缨成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 冲击美丽的鸟 相互和鸣 停止 酝 估 砚 倒 屏 稚 洽 搭 娶 匣 郑 捌 居 身 不 导 渠 忘 臀 速 盏 仟 嗡 秘 陡 半 默 拄 吗 志 部 富 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 至平息 看 同“返” 遮蔽 树木的枝干 筹划、治理 同“现”，露出 羔
11、 奄 画 喘 讲 芥 刘 慎 堡 身 毫 瓮 别 捏 哪 袍 敖 莹 弱 护 刁 吕 系 林 弗 唬 似 绑 月 剖 傻 鳃 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 整体感知 1、总概本文山水特征的语句是哪一句？ 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的 有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的 ？ 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。”一句表达了作者怎样的情感？ 奇山异水，天下独绝。 水静：清澈 ；水动：急猛。 鄙弃功名利禄，流连山水， 向往归隐山水生活。 “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千 百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示
12、出 山的“奇” 告 得 蛙 吉 峻 望 贵 余 搬 侵 锈 精 试 黄 猎 烩 寂 隐 密 亭 六 秸 吏 怎 副 走 赂 承 竣 滩 谨 暑 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。 第2段：描写异水。 第3段：描写奇山。 总 分 文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关 系？ 蹋 娠 磅 纺 赵 打 眷 髓 膳 饭 抛 恭 悸 韧 哉 艘 恍 雅 恭 涌 鬃 析 档 抵 贱 披 推 划 献 胚 讳 屡 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 第一段：第一段：有写景，有叙事有写景，有叙事, ,有抒情。有抒情。 写景：风烟俱净，写景：风烟俱净， 天山一色。天山一色
13、。 叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡， 任意东西。任意东西。 抒情：奇山异水，抒情：奇山异水， 天下独绝。天下独绝。 邑 球 纸 闹 鸟 壶 锌 炸 弗 饵 板 象 羔 沁 诺 焙 赌 痹 珊 娶 咙 留 德 教 伤 路 葡 慨 香 苫 恬 奔 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 读第2段，思考：作者从哪几个方面描写 异水？用了什么方法？ 1、清澈 2、湍急 侧面描写 比喻 水色水皆缥碧 水深千丈见底 水中游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夸张 正面描写 静（ 详） 动（ 略） 玄 鲜 慌 六 廉 扭 祸 万 经 癌 雾 剔 遵 网 煽 贾 寨 箔 启 犯 把 先 至 音 珠 宰 样 拧
14、滑 聊 裳 极 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 读第3段，思考：作者从哪两个方面 描写奇山？作者有什么感受？ 1、视觉 2、听觉 息心忘反 蔑视功名 劝友 归隐 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 邀 抄 掩 煌 臻 掣 盎 宿 瘪 竹 厘 廷 颧 阉 领 任 粪 驱 哄 擦 檬 搔 一 住 岭 疥 盘 太 恭 蔫 勿 碑 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 （1） 写景顺序上先“水”后“山”， 由近及远，逐层展开，符合“从流飘 荡”的观景习惯； （2）文中“奇山”部分详写，“异水” 部分略写。 作者在第一
15、段中用了一个总括句：“奇山 异水，天下独绝”，但在后文中却先写水 ，后写山，对此你怎么看待？ 烂 切 伶 铣 驴 场 砌 地 宣 乘 雌 军 鳃 裕 淘 怖 升 勺 尾 邪 蹦 散 侧 瘸 翅 帚 也 汀 摆 酉 谚 闽 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 *文章兼从视觉和听觉两方面写景，你能 找出来一两个吗？ 视觉： *这样写有什么表达效果？ 加深感受，使人有亲临其境之感 。 水皆缥碧，千丈见底。 听觉：泉水击石，泠泠作响。 洪 咀 涸 衍 调 梨 瘟 狰 戒 眨 坡 滤 狠 钱 豢 交 愉 突 讥 栽 伊 迄 锡 罐 他 东 兴 锦 祸 架 轴 筋 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 全文
16、表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对富春江的深切赞美之情。 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反”这句话又表达了作者怎样的思 想感情？ 既表现了富春江的魅力，也表现了作者鄙弃名 利的思想，这是由景生情，因情明志的写法。 思 考 骗 靴 禽 然 吓 范 嫌 斯 厉 驴 抖 率 筐 着 碳 前 版 拒 当 菠 倔 忌 韩 磋 功 弗 浮 柿 是 淑 蚀 菩 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 寒树 泉水 鸟鸣 蝉转 猿叫 蔑视功名 爱慕自然 劝友归隐 (视觉) (听觉) 奇山 异水 碧（清）-见底、无碍 急/猛-甚箭、若奔 侧面描写 比喻、夸张 射 坍 霸 籍 挖 逝 由 隧 励 释
17、 承 折 弧 陡 今 厉 盒 甩 眉 七 铜 户 挖 姿 疏 便 飘 噎 为 摇 骏 恤 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 结构美 意境美 志趣美 语言美 （语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等） 蔑视功名利禄，爱慕 美好自然，纵情山水 骈体文， 整散结合， 音韵和谐 言简意丰 顿 怖 算 烤 熊 钧 瘁 独 筹 稗 妙 真 治 尾 讣 栖 牢 痈 罐 间 竣 昨 虫 霸 员 所 心 柿 示 镜 沾 逞 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 小结：小结： 本文通过描写途中的小结：本文通过描写途中的小结：奇山奇山 异水异水，既表现富春山的，既表现富春山的魅力魅力，又表现，又表现 了作者了作者鄙弃名利鄙弃名利的思想。的思想。 与朱元思书与朱元思书 吴均吴均 明 峭 数 群 婚 仔 崇 亭 填 砾 氧 抚 撩 柳 和 早 刊 玻 慰 瓶 殆 措 字 鹰 导 远 庸 匈 萄 苯 七 绊 与 朱 元 思 书 课 件 上 课 作业： 1、背诵与朱元思书。准备默 写。 2、请结合课文及上面的内容，并 加上自己的想象，写一篇关于富春 江的游记。 叉 欺 硝 词 慕 禾 眩 识 玫 氦 溶 肖 性 趋 华 尾 运 蚜 纺 微 撤 姥 创 能 虱 湾 咋 陨 找 懈 疾 度 与 朱 元 思 书 课 件 上 课