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1、11.5 机械效率,苏科版新教材同步教学课件,第十一章 简单机械和功,频争稍杠刑饲妆邵烯候崖盎惮篮兔粱烫撰匣啄萍物琉酱各骑害怀高醒碟铀11.5机械效率课件苏科版,功：“W”,（1）概念：,力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功,（2）表达式：,W = Fs,我们在利用动滑轮将物体提升到一定的高度时，手拉绳子做了功：W1Fs，同时动滑轮也拉了物体做了功： W2 Gh，那么，手拉绳子做的功与动滑轮对物体做的功相等吗？,h,S,F,G,迸擞沸研瞅辉前液铣差匈边蛾垣挛痕澜肖峨扳偿推捂去杏往应缮荆厩清壁11.5机械效率课件苏科版,活动11.7：再探动滑轮,h,S,1、按右图，将滑轮安装好，用手通过一
2、只弹簧测力计沿竖直方向匀速缓缓拉动重为G的钩码,2、分别测出拉力F，绳子自由端通过的距离S，和钩码上升的距离h,3、改变钩码的数量，重复上述测量,4、将数据填入表中,F,G,冗到绢逮仿舞臆匀否圾慰土誓尸镭戳碍烯墙塔厘鸵俭擎碟规联一侦牲二琴11.5机械效率课件苏科版,“实验数据”：,“想一想”：,不相等。,FsGh,2、为什么FsGh呢？,非理想情况下，动滑轮的自重和摩擦的存在,0.2,0.2,0.6,0.7,1.2,1.7,不相等。,FsGh,FsGh,非理想情况下，动滑轮的自重和摩擦的存在,2、为什么,“想一想”：,非理想情况下，动滑轮的自重和摩擦的存在,2、为什么,1、手拉绳子所做的功和动
3、滑轮拉钩码所做的功相等吗？有什么关系？,浩湾鸯畜督模谴标续资久增盒峨叔焉动忽雕涌盗乾穷体悟抖转辊蔑晾桑干11.5机械效率课件苏科版,我们利用机械来提升重物是我们的目的，所以机械对重物所做的功是有利用价值的，我们称为有用功。,1、有用功： “W有用”,将重物提升一定的高度（即为了人的目的）所做的功,我们在使用机械来提升重物时，需要克服摩擦做功，还要克服机械本身的重力做功，这部分功不是我们所想要的，但又不得不做的功，这种功叫做额外功。,2、额外功：“W额外”,克服机械本身的重力和摩擦力所做的功,3、总功：“W总”,(手的拉力)动力对机械所做的功,三者关系：,W总= W有用 + W额外,篓尤窄竖编舰
4、响际鲜彪期沥阅良勒湿诞恃只羡傅房系脆摹糯灼羽曙恼搪盼11.5机械效率课件苏科版,4、机械效率：“”,（1）概念：,有用功与总功的比值叫做机械效率,（2）表达式：, =,W有用,W总,100 %,（3）因为实际机械中，W额外总是存在的,所以，W有用 W总 即实际情况下 100%,起重机的机械效率是40%50%,滑轮组的机械效率是60%80%,下面有几种衡量机械好坏的方法你认为那种好？ a、做功越多的机械越好 b、做功越快的机械越好 c、做有用功比例越多的机械越好,思考,椎虞奠眯扇抢廓恒虹纹疤粹红耀隙择抒接教配膜浦延琳旗畸钱掠床坷漳腿11.5机械效率课件苏科版,1.关于机械效率，下列说法中正确的是
5、（ ） A.机械效率越大，表示机械做功越多 B.功率越小的机械，机械效率一定越低 C.机械效率越高，一定越省力 D.无论机械效率高低，机械都不能省功,2.机械甲的机械效率比乙的机械效率高，这表明（ ） A.甲做的有用功比乙做的有用功多 B.甲做的总功比乙做的总功少 C.做相同的总功甲做的有用功比乙做的有用功多 D.做相同的总功甲做的有用功比乙做的有用功少,D,C,盗搜岭约味渗庄杰饿有豹舷赢扳烯免宜最筋沪行瞬鼠稻纤巡各胜撇山系尼11.5机械效率课件苏科版,根据活动11.7中的数据计算出机械效率,（1）,（2）,（3）,W有用= Gh=1N0.1m=0.1J,W总= Fs=0.7N0.2m=0.1
6、4J, =,W有用,W总,100 %,0.1J,0.14J,100 %,=,= 71.4%, =,W有用,W总,100 %,0.2J,0.24J,100 %,=,= 83.3%, =,W有用,W总,100 %,0.6J,0.68J,100 %,=,= 88.2%,算一算,腻输武眷弗狱栽义拷劈怔阂轨喇巢檄籍搏愉橡廖驮合芍睫州谚谜颅名欢踏11.5机械效率课件苏科版,根据上面表格中的计算结果，你觉得动滑轮的机械效率与哪些因素有关？又如何才能提高它的机械效率呢？,影响机械效率的因素及提高机械效率的方法,议一议：,提高机械效率的方法：增加物体的重力，或减小动滑轮（机械）的重力，还可以减小摩擦、绳子的重力等,总结,鸿疏苗堰拟潘镐绘娥猩弓辉氏涉诡瞥吴何洋匙屑诞福芥益纤阑协卢楚倡玲11.5机械效率课件苏科版,