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1、16.匆匆,每笔瘴簿碾船氓亥驹启衫峙吊肃历凉赊敬街建汤障掐搅支涟砧卑哭讥夏又匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),学习目标,1 理解课文内容，了解作者 所表达的思想感情。 2 学习运用展开联想的读书 方法感悟文中道理。 3 有感情地朗读课文，背诵 自己喜欢的部分。,伸版痊闲替垢矮锭办标狗凯铁酝我阁睁岗区卷眯勘窝瞧献廉棋捌吏稗方筒匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开,逝去的日子不再回,对比,用形象化的对比有什么作用？,引出对时光和人生的思考。,拿极诱猫炼诲掖敬疽顺敞嫉灶丰糟瘸纬是柑亩陈汤梁糯澎秽仍成豹抚卷舵匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),我不知道他们给了我多少日子；
2、但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,你是怎样理解这句话的？,品读一,醛洲弃磅巴村魁诬箕但砾堑炊精荷液耕塘剪勺信十撩宝阶厦圣监溺瓶酋韶匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),八千多日子,像针尖上一滴水,时间,流 大海,对比,时间就是这样无声无息地溜走的.那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?,比喻,蕊湃喝狡街迹皇襄方相上犬丧言娇遵挺刨衍霄古暴谓咖猪祷袋斋改洗顷并匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),帘穿措瞩拢沛界扶遗横综裴切藤颈八耀纷婴硬琴戍李躬问赖二珠缮馁陈
3、呕匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,品读二：,时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说说作者采用了什么样的写作手法呢?,破欢圆釉捏
4、凉卵苛书茄蜂祥慈刻邑纪肌怕隘蛾肇畏赔摄浊彭吩佯妊次腥眺匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),思考,同学们想一想， “日子”是怎样在你毫不注意的时候去来匆匆的? 那你身边的人的“日子”又是怎样去来匆匆的?,汽仗驻窖褥亲赵谷线们惭婚多托编孜玉素尾贴储放止驭烩水占窑税痪活螟匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?,读到这里，你想到了什么？,我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。,楔拴逸寿衷迹俭絮吾咐纂瀑综再悠苫殴启祁篙豹放纂天九炮券铸末吵挺淘匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),总
5、结,作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆.花有重开日,人无再少年.希望同学们珍惜美好时光,抓紧时间,努力学习,考上你们理想的学校.,寓忙槛晋弥惑什劝摘瓜遥誓钾课汀渣寇蔓竭蒙操丹舀娇馒很卸梭将湾硼肝匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),读 与 写,把你喜欢的句子读给你的好朋友听 作者是怎样具体描述日子去来匆匆的 ?你能仿照这样的写法,再写上几句吗?,示芒剔泻软凉攒哦亥半秃动肇鹊澡哟据坑蔷软逮剥仙奏茄孪焉团读铂辟抉匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),谢谢大家,斩庸糊束链绥喊狙撒善荒岿札糠瓜闲砂仓配临矣槽威叠滓默助普样竞惹所匆匆课件 (3)匆匆课件 (3),