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1、第 1 页 师德标兵事迹材料：只为那一张张笑脸 特征码 DkigFzCdMqBbpyDpphVC 师德标兵事迹材料：只为那一张张笑脸 从教十一年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为 一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈 的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做 着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然 路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的 成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。 洒下爱心，收获快乐。 教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师” “教
2、师的职业是太阳底下最光辉的职业” 。作为一名教师，在领受这 些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发 展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩 上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房， 一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良 第 2 页 心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工 作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首 先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新 的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点， 不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩 子都能健康快乐的成长，
3、让每一个孩子都能在课堂上展示自我， 找到自信。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所 以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生， 我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中， 我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一 些鼓励。 ”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。 正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放 润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都能发现， 总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到以前那些 毕业生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看我，他 们现在读初三。一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但
4、 很聪明。调皮的学生说：“老师，我现在觉得你以前说的话都 是对的，你以前打我打对了。你真的为我们的学习打下了扎实 的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前 几名。真的要感谢您！”我也经常能收到在初中就读的学生发 来的信息，我依然还记得一个女孩子发给我的信息：“老师， 我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学 第 3 页 会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭” 。对于我来 说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意， 净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体 会到了一个教师最大的幸福和快乐。 精心耕耘，收获成功。 教书育人是教师的天职，但教
5、师如果没有扎实的教学技能，空 有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。 “兴趣是最好的老 师” 。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我 都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂 上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行 网上研修，订阅教科研杂志， 小学语文教师 、 小学语文教学 设计它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法， 让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。一份耕耘，一份收 获。在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。 20XX 年获得县“教学能手”的称号；20XX 年指导学生参加的科 技创新大赛作品循环用水处理器分别获县级一等奖和
6、市级 优秀奖，20XX 年论文试谈农远资源在语文课堂中的应用获 市级二等奖；20XX 年论文让阅读教学成为学生的维生素在 第七届小语会上获二等奖，20XX 年被评为“师德标兵” ；20XX 第 4 页 年参与县级课题小学语文阅读教学“三维课堂”的构建与研 究的研究并已顺利结题；20XX 年教育叙事心灵的歌唱在 第三届中小学班主任研讨会上获一等奖，20XX 年指导学生参加 “辉煌六十周年”征文比赛获三等奖，20XX 年论文处处留心 皆学问，人情练达即在小学作文研讨会上获二等奖，20XX 年 被评为县级“骨干教师” ；20XX 年被评为“师德标兵” 。我连续 三年任教的毕业班在毕业统考中成绩第一年
7、为全镇第二名，后 两年均为全镇第一名。 低调淡薄，升华人格 法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自 己心中有阳光。 ”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我 们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们 学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任 老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行 道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去 争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。教师任重而道远，而我 只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优 秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工 第 5 页 作。