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1、第 1 页 小学班主任经验交流材料 特征码 JQvTjqMTFbfYskCqgoJq 小学班主任经验交流材料 自从得到要参加班主任交流的消息之后我就一直心怀忐 忑，因为我知道，自己是我们在座的这一群中最不起眼的一个。 虽然在班主任的工作岗位上摸爬滚打多年，却依旧为了驯服班 里那五十九个小精灵而绞尽脑汁。如果硬要说的话就让我把这 些年来的一点感想和心得跟大家分享吧！ 众所周知，在我们日常的教育教学工作中，批评和表扬是 作为教师的我们最常用法宝。可最近我却发现，其实批评就是 一把双刃剑，我们在用它打磨孩子的同时，往往也会伤到自己。 而合理的运用表扬却会收到事半功倍的效果。给大家举个简单 的例子，在
2、放学后送路队的时候，经常会有不专心走路而左顾 右盼，甚至说说笑笑的孩子，这时候我就会点名表扬走在他前 面的孩子说：“某某同学走的真好，加一颗五角星！”这时候 不光被表扬的同学走的铿锵有力，周围的孩子也都会跟着挺直 腰杆，包括那些分神的同学。再比如跑步结束踏步回教室的时 候，每次我们是两队女生先走，等女生一走完，我就会对着男 生说：“女同学走的可真棒！”这时就会看到剩下的两队男生 第 2 页 如同好胜的斗鸡一样昂首挺胸、阔步向前，只剩我跟在队伍的 最后暗自窃喜。 而这一招在学习当中也同样有用，今年我们班从 XX 小学 转来一位学生，刚开始我就发现了他的异常，经过了解得知他 是在那边因成绩太差老师
3、已经放弃管理，父母实在没有办法才 转到我们这里来的。在第一次的自测当中，四面的试卷他只写 了两面，还有大半的字我都不认识。看着整整两面的空白试卷 我怒火中烧，把他叫到了跟前，严厉的问他这是为什么，可他 就是不说话，无奈的我抬起手想捋捋头发来平息怒火。可就在 我抬起手的那一瞬间，我看到了他惊恐的双眼和不由自主的躲 避。我一下子明白了，这是一个被打怕了的孩子，心中不仅一 片悲哀。我决定改变做法，首先把他的座位调到最前排，目的 是既能让我更清楚的观察他，又方便督促他提高做题速度。在 课堂上，把最简单的问题让他回答，并加以大力表扬。课下， 我会时不时的找他聊天，让他感觉到老师很喜欢他。慢慢的， 我看到
4、了他的改变，课堂上有他高高举的小手，试卷上，阅读 题再也不是一片空白，该写的写该画的画，就连写话多多少少 也能写个一两句了，虽然他写的答案基本不对，但从中我已经 看到了他的努力。其实作为一线教师的我们都明白，孩子的智 力原本就有高有低，让所有学生都取得好成绩只是一个美好的 愿望。如果我们不能给孩子一个更好的成绩的话，不如换一种 思维，给他一个更快乐的童年，一种更积极的人生态度。 第 3 页 对于孩子是这样，对于我们又何尝不是如此呢？作为班 主任的我们，无论是初试牛刀的新手还是久经沙场的老兵，都 深深的体会到了班主任工作的忙碌与繁琐。其实，许多时候我 都会悄悄地问自己，我们一天又一天的踩着曙光来
5、踏着夜色归， 到底是为了什么？难道仅仅是为了那几千块钱的工资？又或者 是为了那一群和我们没有半点血缘关系的孩子？都是，又好像 都不是。也许我们之所以愿意这样一路奔波一路努力，更是为 了内心深处那个骄傲的自己，是为了在跳出躯体审视自己的时 候，能给自己一个大大的赞许。所以，亲爱的同伴们，无论取 得怎样的成绩，受到怎样的评价，只要我们怀抱美好的信念和 积极的态度，尽力了就好！ 岁月荏苒、时光易逝，孩子也送走了一轮又一轮。我没 有什么更高远的理想，只愿意就这样陪着一批又一批的孩子慢 慢成长。我不奢求自己在他们的人生中是多么璀璨的一颗，只 希望有我陪伴的这一段能让他们今后的人生之路走的更稳健、 更宽广！ 谢谢大家！