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1、第 1 页 小学 2005 年春学校教学工作总结 特征码 sLSkQcOncBlbFfinxvrj 一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表” 重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老 师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打 造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为 中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了 一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。 一、强 化理论学习，积极推进课程改革。 本学期我校把各方面的 工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教 育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的教育教学工 作综
2、合评估方案和20XX 年学校工作意见等相关教育教学 工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、 听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常 规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习走进新课 程 、 新课程标准 、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时 做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。 第 2 页 通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任 务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。 2、 加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综 合实践活动的实施，从而真正把
3、新课程的新理念、新方法和新 要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。 3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新 课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能 力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。 4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长 和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。 5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓 了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞 赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等 奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数 学教学设计
4、竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛 一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小 学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励 奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老 师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语 文教学设计竞赛鼓励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、 丁莉老师还积极地向县局教研室编印的课程改革实践与探索 投了稿。 二、加强教学管理，切实提高教学质量。 教学质 第 3 页 量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在 社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心 工作来抓。做了以下工作： 1、
5、通过期初摸底，深入分析 各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题， 分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实 有效的提高教学质量的对策。 2、进一步完善教学常规管 理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的 督查指导。一学期来每位教师听课不少于 20 节，每位领导的听 课不少于 30 节。 3、建立规范的教育秩序，本学期我处严 格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制 学生在校活动总量。 4、强化教研、考研，坚持效率第一。 认真组织了期中、期末考试。 5、抓好特色教育，发展学 生的兴趣爱好，个性特长。 三、大力抓好队伍建设。 良好管理体制和一
6、支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改 革，提高教育质量的重要保证。 1、抓好青年教师的培养 工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培 训和自学考试。 2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启 用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要 岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油” 。 3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队 伍的业务素质。 本学期，在全面推行课程改革和理直气壮 抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒 第 4 页 地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢 抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作 的新局面。