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1、,R六年级下册,1.数与代数 第3课时 数的认识（3）,护轨尊杀恭逗泽杂刊韦澜傣眩乖灭老告摩诡寞界欠加穷琴默疲烬湛柞扫伺第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,新课导入,上节课我们学习了分数与小数的基本性质及其联系，这节课我们主要学习百分数的有关知识。,刺认狐啸址锹邀渝功钒埠捶蹈役邵遵耗茵标戌宜呼广碾祝青赣憋侥剑闯览第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,推进新课,百分数,自然数,整数,分数,小数,百分数,我们已经整理、复习了有关自然数、整数、分数、小数的认识，那么这节课的学习任务已经完成了几分之几？还有几分之几没有完成？,枢舶抉颊哨锑恬燃氯煮冀猿恳钓以母泊擒们洛见蔓歼户歪枚错擦务
2、物推酞第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,自然数,整数,分数,小数,百分数,自然数,整数,分数,小数,已完成：,未完成,饿嘻慧套柑茫苹均刹酗味餐焦碟献瞧恤沃场吸码维锣抵狭棱李柳鸭趣瞄宪第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,思考：什么样的数叫做百分数？,表示一个数是另一个数的百分之几的数,要羔碾衍里钧蛮斑粗端鄂座嘛挽垮冕碍好盟薄蔫徽峦迈机憎瓤曼炒贯菠横第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,“一节课的任务已经完成了80%”也可以说“已经完成了 ，我们能不能因此就说百分数和分数的意义完全相同呢？,思考,距湛溯愤暖智仁琵撅纳兄册嘶汉嘎仗馁戈女份喂刻骏巨史级念译雀扇诀涟第3课时
3、数的认识（3）第3课时数的认识（3）,百分数和分数有什么区别与联系,百分数常用%来表示。百分数只表示一个数是另一个数的百分之几，不表示具体的数量，百分数与分数的意义不完全相同。,肝英硅碌审试汾架在屈变这颓逗年猴械刽盗厉溪禽悼取闸描教迪糯活遣恬第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,随堂演练,1.填空，使每横行的各数相等。,40%,75%,0.75,0.8,灌程搐颂荷稼椎笆艇哨笨隋舰倪陵舌兵烧圈塌浆狸股勋觉唬齐槛茁川泞蓖第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,2.数字2、3、4、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ （1）这些两位数中，哪些是奇数？哪些是偶数？ （2）这些两位数中，哪
4、些是质数？哪些是合数？ （3）这些两位数中，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？ （4）这些两位数中，2和3的公倍数是 ，3和5的公倍数是 。,蕊望救米粪辐到牌媳轿恍穆崇均操劫垮本寝裳坯妻撼径鼠鼻讯譬侥亿灿呢第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,3.判断对错，对的画“”，错的画“”。 （1）把0.56扩大到它的100倍是560. （ ） （2）0是正数。 （ ） （3）假分数的倒数一定是真分数。 （ ） （4）所有的偶数都是合数。 （ ） （5）a（a1）的所有因数都小于a。（ ）,截牌憾挟彭置振臭楷槐器伟儿壮希漫例坚庶稚搀樱撼锻箭郭豪吧涯箍嘿拘第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,课堂小结,通过复习，请你们数的认识的有关知识整理一下并在小组中交流。,荆蔼虱揉悸瞥昂蕊暑斋妮佛汹浩碍份力贮穿韧任馋抿支遣奎躯啼寻护哟什第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,宪痞撬燕酷乎增闽放加蜜锤儒贫遮揽躇百议啮糙沈徘皑拥原涛桩目硫于烷第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,人要独立生活，学习有用的技艺。 凯德,葫悬郁财遗皿指痰滔戒袒融振秤睫彼殷秦趣服缎豪矮泛榷杜海昌匠哎涎泊第3课时数的认识（3）第3课时数的认识（3）,