1、第三单元师长情意得分：卷后分：评价：一、单项选择题（每小题3分，共42分）1 .尊师重道是中华民族的传统美德，“程门立雪”的故事早已家喻户晓，我们之所以要敬重老师是因为（A）老师是人类文明的主要传承者之一老师担当教书育人的使命中华人民共和国老师法明确规定了老师的职责老师是我们学习的指导者和引路人A.B.C.D.2 .同是太阳的光线，也可以闪烁着红黄青蓝紫等不同的色调；同是老师，也会有不同的风格。面对不同风格的老师，我们应当（D）多尝试了解老师教化行为的目的敬重不同风格的老师，主动关切问候老师承认老师的差别，发觉不同风格老师的优点承认老师风格的差异，与不喜爱的老师少交往A.B.C.D.3 .喜爱
2、物理的小川，看到“墨子号”量子卫星新闻后，就量子技术实现保密通信的问题，问了物理老师。老师查了许多资料，帮小川解决疑问，并激励他今后遇到难题可与老师共同探讨。这表明师生之间（C）A.同等相待，相互体谅B.智者为上，长者为尊C.教学相长，亦师亦友D.彼此敬重，无话不谈4 .新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是（C）师傅领进门，修行在个人。老师是外在因素，学习全靠自己独学我们要有主动参与、勤学好问的看法真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解与老师共享自己的学习感受、学习成果A.B.C.D.5 .（内蒙古赤峰中考）数学课上，小磊偷偷看小说，
3、老师发觉后指责了他，小磊闷闷不乐。我们应当这样开导他（B）要正确对待老师的指责，老师的动身点是好的老师的指责意味着关切、提示和劝诫可以忽视老师该干什么就干什么理解老师的良苦专心，敬重老师的劳动A.B.C.D.6 .当你发觉老师在课堂上讲解学问有误时，最为合适的做法是（C）A.课堂上干脆指出老师的错误B.心里懂就好了，不用和老师说C.课后委婉地告知老师D.在班级的微信群里指出老师的错误7 .有人说，世界再大，也要回家；有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列关于家的说法不正确的是（C）A.是代代传承、血脉相连的共同体B.是休息放松的心灵港湾C.是我们借居之所，只是一所房子D.是甜蜜
4、暖和、轻松的避风港8 .（山东济宁中考）央视大型文化情感类节目朗读者以“眼泪”为主题词，邀请到闻名演员斯琴高娃，她朗读贾平凹的写给母亲献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不在”的道理。作为子女，我们应当（D）继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德分担父母的忧愁,不向父母提出任何要求从物质上帮助父母，在精神上安慰父母关切父母的健康，爱护父母的辛苦A.B.C.D.9 .（江苏苏州中考）江苏省南通市海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵，称号。她7岁起就起先照料患病的母亲，每天从家到学校来回要100多千米。她的事迹诠释了（D）A.要告辞依靠，保持乐观心态B.沟通是跨越代沟的最好方式C.
5、调适逆反心理，擅长理解父母D.孝敬父母表现在一言一行中10 .小区开展法治宣扬教化，小闽建议选取老年人权益保障法将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规作为宣扬内容。这是因为孝亲敬长是（C）A.中华民族的传统美德B.公民对国家应尽责任C.中国公民的法定义务D.小区自己规定的制度11 .小凯在学校里和同学、老师关系很好，在家里和父母却“话不投机半句多”。他对父母的言行不满，听不进父母的教化，甚至顶撞父母。产生这种现象的主要缘由有（A）小凯和父母在心智和社会阅历上存在差异两代人在年龄上存在差距小凯和父母在沟通方式上存在分歧小凯父母的思想太保守，跟不上时代A.B.C.D.12 .（辽宁盘锦中考）
6、亲子之间爱的润滑剂是（B）A.一切听从父母支配B.互动沟通的技巧和应对冲突的才智C.避开冲突，把问题放在心里D.凡事自作主见，不让父母操劳13. 下列对漫画成长苦恼相识正确的是（C）小芸，回家了啊！妈妈要去公司加班，你记得把饭热一下，多喝永I你别烦我了，我在学校里和同学闹矛盾已经够郁闷了，回家你还说个没完没了，我好烦啊！成长烦恼小芸应敬重妈妈，体谅妈妈的辛苦小芸应换位思索，理解妈妈话中蕴含的爱负面心情都是消极的，我们要坚决避开小芸应学会合理地表达和调整心情A.B.C.D.14. 请看下面的一段对话：丈夫：“老婆，我想报名参与医院防控应急医疗队去支援武汉。”妻子：“去吧，自己做好防护，我会在家照
7、看好家人，也会始终支持你！加油！”上面的对话不仅体现了在国家有困难的时候,二人具有“为大家,舍小家”的牺牲精神，还体现了妻子对丈夫工作的支持与和谐的家庭氛围。为了建设和谐的家庭氛围，每名家庭成员都发表了自己的观点。你认为不值得接受的观点是（B）A.奶奶：相互理解和信任B.爸爸：肯定忍让和听从C.妈妈：相互体谅和包涵D.小丽：有效沟通和沟通二、非选择题（共58分）15. （14分）简答题上自习课时，班主任刘老师发觉小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就指责了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发觉不是小浩丢的。（1）小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞
8、了老师，这种做法对吗？假如你是他，你会怎么做？（4分）不对。我会听老师的话，把纸团捡起来扔进垃圾箱；可以向老师做出说明，不能顶撞老师，以恰当方式向老师表明不是自己扔的；要正确对待老师的指责。（2）你能告知小浩，他应当怎样正确对待老师的指责？（4分）老师的指责意味着关切、提示和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的指责，我们要把留意力放在老师指责的内容和用意上，理解老师的良苦专心。（3）师生关系干脆关系着我们的学习质量，也影响着我们身心发展。那么，我们应怎样建立起良好的师生关系？（三点即可，6分）彼此敬重，是我们与老师建立良好关系的起先；主动关切老师、理解老师；主动参与、勤学好问，真诚
9、恰当地向老师表达自己的观点和见解；学会正确对待老师的表扬和指责，理解老师的良苦专心；在同等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为挚友。（答出三点即可）16. （15分）视察右图漫画，回答下列问题。（1）请你对漫画中同学的想法进行评析。（4分）示例：他不能正确对待老师的不同风格；没有用正确的方式与老师进行沟通；不懂得敬重老师。（2）漫画中同学接着这样下去将会产生什么后果？（5分）接着这样下去，他的成果会越来越差，而且会造成师生感情的隔阂，影响师生之间正常的沟通和沟通。（3）漫画中同学应有的正确做法是什么？（6分）示例：敬重老师的“不同”；刚好找老师沟通，把自己学习上的困难和想法告知老师;尽快接
10、受、适应老师的授课方式，并请老师赐予帮助。17. （12分）材料分析题樊秋亮，其次批“新时代好少年”。她2岁丧母，父亲患病完全丢失劳动实力，全靠年迈的爷爷奶奶维持生计。从懂事时起先，她每每天刚亮就起床煮饭做菜、喂鸡喂猪，支配好家人生活后，再步行一个小时赶到学校上课。放学后她总是第一个冲出教室，赶回家照看父亲。周末她还扛起锄头，跟爷爷奶奶到地里除草种菜。她用乐观坚毅给这个家带来了希望和欢乐，也用感恩的心回馈社会关爱。爱心人士前来探望时，她会提前做好玉米粥热忱款待，平常也主动为班级做力所能及的事、为同学辅导难题。她的幻想是长大后回家乡当老师照看家人，帮助更多有困难的人。（1）材料表明樊秋亮具有哪些
11、优秀品质？（6分）孝敬父母、独立自强、勇担重任、与人为善、心中有梦等。（2）尽孝在当下。请写出你自己的尽孝行动标准，至少3条。（6分）示例：要耐性倾听父母的看法和教化，如有不同见解，不急于反对，理性地与他们沟通;与父母发生冲突时要主动做出必要的让步和致歉；仔细学习，不辜负父母的期望，并主动向父母汇报自己的学习和生活状况；平常主动担当力所能及的家务劳动；父母有了苦恼时要学会去劝慰父母。18. （17分）实践探究题某校对该校七年级学生就以下问题进行了调查。调查问题及统计结果：你有苦恼会与要好的同学说，但不愿与父母说吗？假如父母翻看你的书包或存放个人物品的抽屉，你会感到不满吗？你是否厌烦父母对你在外
12、面的活动追根究底地询问？父母具体询问你在学校的状况，会令你感到不耐烦吗？问题结果常常是88%84%95%91%间或是10%12%3%6%从来不是2%4%2%3%（1）上述调查结果说明白什么？（4分）说明该校学生与父母的亲子关系存在问题，子女与父母之间沟通不畅通，亲子冲突较为严峻。上述问题假如处理不好会带来哪些负面影响？（6分）损害双方的感情，影响家庭的和谐，不利于自己的健康成长，等等。（3）为解决上述问题，请你向同龄人提几条合理化建议。（7分）示例：尝试接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的改变和须要，用他们能接受的方式表达我们的爱；主动与父母沟通沟通，驾驭与父母沟通的技巧；
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