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1、第 1 页 寒假支教社会实践活动总结 特征码 xPVgEUoCWtOGKhhDmVrw * 寒假支教社会实践活动总结 上大学前，我给自己定了三个目标，其中一个就是要在西北大 山里陪着孩子们待上一两个月，这也是我选择北方上学的原因 之一。现在，由于很偶然的原因，我加入了汝城大学生联络促 进会，加入了永丰阳光支教活动，算是提前了解了我的一个心 愿吧。 在这十三天里（两天招生，十天上课，一天文艺节目表演） ，我 们二十多个队友，相互学习，相互帮助，相互理解，相互支持， 终于还算顺利地完成了此次支教活动。至于我们到底能给孩子 们留下些什么，我依然迷茫着，但从孩子们的反馈中，我知道， 我们给了他们一个还
2、算难忘的暑假，虽然时间很短暂。 个人收获 第 2 页 也许是因为性格的原因，也许是因为环境的缘由，或都有吧， 我一直比较的独立孤行，很个人主义，总以自己为中心。在大 一，我也加入了几个组织，参加了不少团队比赛，工作上我勉 强做得还行，但与队员的关系却永远只停留在工作伙伴的层次， 很难产生真正的友谊。一直尝试着去改变，但结果依旧。在支 教活动的前两天，我和队友们的关系也是如此，只有会议上的 讨论，缺少会后的交流。但坚冰总将会被打破的，大家一起早 操，一起受“体罚” ，一起做饭，一起等着开饭，饭前一起唱歌， 饭时一起欢笑，饭后一起聊天、讨论课程，一起送学生回家. .再加上队友们的包容和理解，自己的
3、积极融入，我终于融 入了这个大家庭。 之后，为了使这个团队更像个团队，更聚凝聚力，我们玩了一 些小游戏，大家还对此进行了激烈的讨论。我也对“团队”有 了更深的认识。 “没有完美的个人，但有完美的团队” 。个人再 优秀，在面对复杂的情况时，也会因自己的某些不足而把事搞 砸；但是，一个由一群追求完美的队员组成的团队，是可以把 事办得很漂亮的，而我们，就需要朝着这个目标努力。其次， 作为团队的一员，我们要严于律己，宽于律人。严于律己是基 础，每个队员都要把自己的本职工作做好，因为你工作完成的 好坏，会直接影响到其他队友，进而影响整个任务的完成。宽 于律人是桥梁，沟通的桥梁，成长的桥梁。人无完人，金无
4、足 第 3 页 赤，我们每个人都有自己的不足，自己的难言之处，当因为这 些非主观因素导致的工作失误时，我们在提出批评建议的时候， 更需要一份理解与包容，这样我们才能帮助队友成长，使这个 团队更趋于完美。 为他人鼓掌，为自己喝彩。当其他人取得优异的表现时，真心 的送去祝福与掌声，真诚的请教学习。这十天里，我去听的课 可能是最少的，总是在忙着自己的事，而忘了虚心求教，以致 走了不少弯路。一直没摆正自己的位置：我应该既是一个传授 者，也是一个学习者。从其他队友那学习，从学生那学习，从 失败中学习。 存在的问题 我是中途加入的，是在大家把很多工作（拉赞助，踩点，调研 等）都做好了的情况下加入的，本无权
5、利说三道四，但也正因 我没参加前期的一些工作，我可以以一个局外人的视角来看此 次活动。 调研问题。在开始上课几天后，我们才对孩子们到底缺什么， 想学什么有了初步的了解。虽然及时调整了课程安排，但本就 第 4 页 少的时间已过去一半，前期调研的不足，不仅使我们备课造成 迷惑，更耽误了宝贵的时间。 仓促备课。支教质量的好坏，很大程度上取决于备课质量的好 坏。但我们很多时候却是临时备课，想到什么就讲什么。且不 说我们还没有这种随机应变的能力，这本就是种不负责的行为。 就我本人的经验来说，和高年级的学生讲科普、速算，可能只 需课前几分钟的准备，因为他们的思维层次和我相差不会很大， 不需要想太多的方法来解释概念；但低年级的学生就不行了， 我得站在他们的角度想，什么层次的问题他们能理解，我又得 用什么例子，什么语言将一个更高层次的东西以他们能理解的 层次讲出来。 会议效率低。虽然每天都在开会，但问题依然每天都有，这很 正常，但会议的效率确实有点低啊。以致会后没有足够的时间 思考学生真正需要解决的问题，各科“老师”间也没有足够的 时间交流教学心得。 总的来说，这十多天是非常有意义的，怀着一颗感恩的心，我 感谢队友对我的包容，感谢孩子们给了我这次机会，感谢自己 坚持到了最后！ 第 5 页 *