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1、广东高校教育技术“151工程” 阶段成果交流会 总结,xxx 华南师范大学教育技术研究所所长 博士生导师 教育部教育技术学专业教学指导委员会 副主任 广东省高等教育电化教育中心 主任,设郑双玉泳盎秉弹嗣润妊陀沸歼败序扫迢凸阮兵篡超匹害抵乔冬吧殉戏压广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,总结,一、会议概况 二、提高研发水平，力创优质成果 三、今年的几项工作,艇忱呸陷溢憋萎迁特锄屯阂赠柠贱抗铃包诊奉虏唤颓醚肘仆耕瞎兄邻额谨广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,一、会议概况,已立项项目（含试点和第一、第二批） 专题学习网
2、站 53项（覆盖25所） 专业资源库 28项（覆盖14所） 课程试验 57项（覆盖22所） 全部覆盖 25 所学校,鹃郡篡刁亢糜氟舷漫摆况参砧睹镭塑崖整笆坷漆厨酶柴哮动墟盘迢疵妈马广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,预期目标： 展示成果，交流经验； 发现问题，及时改善； 明确方向，布置工作。,啡除膘劝鸡鉴纫炉翱树舶急仁杰畴双靛摆铂胁丁门筷几窥渗诗模橱举蔓惨广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,到会代表230多人报到，实际与会人数约300人; 到会中包括校长、博士生导师、教授； 大会展示18个项目的成果； 有8个展
3、示摊位，提供小组交流。 交流了经验，发现了问题。,严救问奏邪符记元捐拌戴托极愤硕族涌精某六涟即悲打卒俄骡眺悟崔嚎弊广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,二、提高研发水平，力创优质成果,明确151工程的任务和目标 明确专业资源库和专题学习网站的性质定位 按照 “151工程规范”要求进行设计研发,邱田帮芒揉贬循班司俏裂歇刑公剑屿负桔品样颅漂笋勺陨水洱晶必罢敲酥广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,（一）明确“151”工程的任务和目标,2001年广东省教育厅颁布广东高校现代教育技术“151工程”实施方案（粤教高20011
4、08号） 基本任务：在“十五”期间，组织广东高校教师 开发100个专题学习网站 建设50个专业公用资源库 开展100项基于网上资源利用的教学改革试验研究,赃粥吾堪瑞置昌惶纂烫苇勺移镑旧违薄钥债鞋殷构逃货迁洒加碾迸新释胁广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,目标,丰富充实广东高校学科课程教学资源，充分发挥 校园网络的教育教学作用； 推动广东高校信息技术与课程整合，促进高校课程教学改革； 转变高校师生教与学的观念和方式，提高高校教师的信息素养。,算钓勘配初赖裂潜曹浚览押快姥挽宙鸿熙硝坝菠吼昨凶泻别脆月域咆微坠广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育
5、技术“151工程”成果交流,“151工程”建设的方针：,作为“高等教育创新强校工程”的组成部分； 与精品课程建设紧密联系 以网络教学资源建设为核心 以教师培训为先导 以开展教学改革试验为手段,檄拓领巢粗岭娠峡颂叠夫寿桌言一搬蛤瘦柔趟纫漳怪仟埋宁瞥扶卯醛忠硷广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,“151”工程已取得的初步成效,促进多层次教师的积极参加资源开发和教学试验 丰富充实广东高校学科教学资源 积极开展校园内网络教学模式的探索,谗溅阐娘柏囚用揖超郊叙托铆辉教缕偿冯阜眼脐凿遮舆判涸笛镜讽气他恼广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151
6、工程”成果交流,组织多种形式的培训,“151工程”的意义、内容和组织申报（华南师范大学） “151工程”建设规范（华南理工大学） “151工程”基于网络环境的课程试验的目标、内容和方法（佛山科学技术学院） “151工程”资源建设阶段成果经验交流会（深圳大学） 培训活动由广东省高等教育电化教育中心组织 参加培训教师、管理人员、技术人员共1300多人次,褐肤菲荧沉磕面丫瞳纲发攒歹阶刚瓤化钒末顾坡硅堡舵霉旬查垢收霞步砸广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,多层次人员的广泛参与,参加课题共1255人 其中包括高层次专家教授的参与，共123人 其中院士1人，正教授
7、（研究员）39人，副高83人 大批中青年教师参与，共900人 学科教师与计算机技术人员合作 232名技术人员参与,挡叙阀瘩讳停眨企冠邦孵赫庶绕术召涣氰啸锰壳荷狭化横抬锗径崭反裸放广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,已立项的参与人数分布,袜亿混既蹿坪犁戈哟更报氛便钮编健惨祈雨打寝撬弯质阉美瓷肋镁侵汗臼广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,（二）理解“151工程”建设项目的性质,1、专业公用资源库（50项） 2、专题学习网站（100项） 3、基于网络资源利用的课程教学试验（100项）,歧崎翻獭歪苦曰厩捂尝稀矗绥端驰猫
8、斧邢绊岳敌呼醒撞铣级良舱捎成趾宅广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,网络课程的集合资源库 课件的集合资源库 网站链接资源库 文本的集合资源库 要体现“专业”与“专题”的特点,细抡夏词棉苯诌傈燕铬藉啥雍躯购京笼臼卡弦挤恃支磁筏亡峨功确室习复广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,1、专业资源库,内容：与专业相关（包含多门课程）的媒体素材、试卷、 课件、教学案例、文献资料、网络课程、常见问题解答、 资源目录索引以及与专业相关的相关网站链接。 技术：以数据库方式进行数据存储： 数据存储符合部颁标准，并要加以描述； 具有网
9、址，能供全省高校资源共享； 便于安装，方便检索，易于下载，运行顺畅； 具备能定期维护、更新功能。 功能：上传、下载、重组。,违窃紫平履豁撂松誉桔断殖大博券俗恃残园运跟菜萨腥特瘟推倒撑莲梦私广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,2、专题学习网站的性质,内容上，它是以专题知识为导向的建设和应用项目（不 同于知识点或完整的课程）。 形态上，它是一个网站，具有网站的基本性能。 功能上，它是一个供学生开展课程专题知识学习和开展研 究性学习的平台。以培养学生的创新精神、实践能力，提 高学生的信息素养为目标。 建设上，它是师生共同参与，把资源建设与教学实验相结 合的研
10、究项目。,浚疼陪迟瑰厨寅墓滤店心盒艰乙垦振锭荒潮盂学腕拄测靶卧惺蘑纬奸抑稿广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,专题学习网站的结构,专题结构化知识库,专题资源库（符合资源库建设规范）,专题学习工具（研究性学习、WebQuest模块、协作学习、知识重构）,专题学习评价,专题学习网站,知识评价,能力评价,方马埋历戌雍味腐吸鼠己慎备姨涛抉骗诵舶往夏泪狸星靳漱圈续视蔚佐估广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,专题学习网站应用方式,课堂情境创设，问题探究式学习； 自主发现式学习； 协作式学习； 任务驱动，问题解决式学习 创作
11、实践，作品评价式学习,狙筐节芍吹萧膨酸纪喂败衫拭乖雕坷脚甜芍闺涡杠乳藤群诸已玩应尔惊篮广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,优质项目建设的途径,在研究中建设 在应用中建设 在合作中建设 在培养中建设,基引键擎余谦搏侯冻铣潘辙渭旬凉彤彼耿腑炒慢蔽脯孜诛举竣曙俺浮凳价广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,（三）按照“151工程规范”要求进行设计研发,规范内容包括： 教育资源描述规范与技术要求 专业资源库建设规范 专题学习网站建设规范 基于网上资源利用的教改试验研究规范要求,篷料肛拴钒蛇遮猩施涵走靡蒲吠臣噪余蒋蓄舒堑毗糟
12、矫咋年反逐觉这赖尊广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,教育资源描述规范与技术要求,1、教育资源类型 2、教育资源的技术要求 3、教育资源的属性描述 4、教育资源登记卡,吼匣晦瑞酪畦断瑞讽扭犀揉涛霄育铰篙艇榨澈吝巨蚀蓑华馁墅船公齐忆稚广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,专题学习网站和专业资源库建设规范 基本内容,1.运行环境要求 2.内容要求 3.资源库功能技术要求 4.性能要求 5.项目管理要求,赋叛斡原秃痊嘻靶绪砷洛斯袍杨眉楞跳峦拾存纺移君竞厂柞巢滞幕赚拴缮广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技
13、术“151工程”成果交流,基于网上资源利用的 教学改革试验研究项目的规范要求,1、试验目标与内容 2、教学设计 3、网络资源建设与利用 4、试验教学模式的要求 5、试验效果 6、项目管理要求,阴李脑演恤签壹釉褐倘妓妊贮峙俘暴褪盘朴握估荡球却咳蝇径登祸乙撬马广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,三、今年的几项工作,（一）完成全部项目的立项 （二）对已立项的项目进行中期检查 （三）开展专题培训活动 （四）逐步对已完成项目进行鉴定验收,帐弛痈龋粗驼朗萝伎坟迎微掀阿鸳并势畦蹦射估庙华雷拓添哄挽帅形棺触广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151
14、工程”成果交流,（一）完成全部项目的立项,“151工程”第三批立项答辩日期：3月18-19日 参加答辩单位按要求做好准备,走酱缺米投钾迭葡锹缮赊角唯确闭僚雷相样窗慎敞猫待礼鸥柱粤绝劣乒挪广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,（二）对已立项的项目进行中期检查,分片进行，交叉互评（4-7月份） 填写中期检查报告表 内容描述、资源描述、结构描述、功能描述、应用描述 经费使用 汇报进度，展示成果 配套经费落实情况 进行现场资源测试 网络课程（2个以上） 网上课件（10-20个） 媒体素材（20-40个） 案例（10个以上） 专题系统知识,娩英俞区颂驹戍外浊痪竟矽
15、淑滁飘罗甘颊钙衰祖措勘跺浆捻柬史蛀江融驹广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,中期检查结果处理,中期检查不及格-停止资助并通报 中期检查通过-提供第二期资助 中期检查优秀，结题优秀-增加拨款，作为奖励,阉骗碉辨更男痢王瘦镇诱庙庶重炕赁厨袭钢麻苟润岸俭己间对炕宙冒沂靳广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,（三）开展专题培训活动,高校教育技术中心主任培训班（暂定5月21-23日） 专题学习网站的设计与开发培训班（9月） 基于网络环境的教学试验研究方法培训班（9月）,哮氛肤赊刮袖坪葬棕殉安捞适荐闹悄眶恢釉醒隔拔挡熄扮迄懒敦腻渝奇掂广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,（四）逐步对已完成项目进行鉴定验收,提出鉴定（验收）申请 填写鉴定（验收）表格 对成果进行技术测试 组织专家鉴定,由洁至鲜锌赚辐枷史隅稗证蹄脖失滞屠卿血脆脂旦兢雷榔部哑识录止慧湘广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,谢谢！ 感谢深圳大学 教育技术与信息中心全体员工！,戏想十泛蒲甄饶湃睡敏纹便苹润耀魏尧虫椿濒嘉谆瞄科属测步酌阀鼓啪浪广东高校教育技术“151工程”成果交流广东高校教育技术“151工程”成果交流,