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1、第 1 页 小学践行新教育工作总结 特征码 bxZTVlywaKcrRQcRPKhV 小学践行新教育工作总结 选择新教育，践行新教育，思考新教育。时间如流水，匆匆而 过，眨眼间半年就过去了，回想在践行新教育的征途中，有太 多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。现将 xx 镇小学践行新 教育情况总结如下： 一、营造书香校园 学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。晨 诵-为每一天注入生命源泉，每天 30 分钟的晨诵已经成为全 校师生的一种习惯。每周周二至周四的早晨 8:00 整， “校园之 声”广播站准时和师生约会。首先由学校的播音员带领全校师 生读“黎明开启诗” ，然后各班教师和学生
2、一起边读边体会“黎 明开启诗” ，接着播音员为学生诵读从语文读本 、 经典诵读 、 主题阅读上精选的美文，最后展示老师上交的学生读写绘 本上的佳作。我们结合具体的节日，联系当下的生活，在每个 第 2 页 生命的黎明，精心选择适合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生 命里，让孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同 传达一种愉悦、饱满的精神，并由此开启一天的学习。 午读-用美丽的童书滋润童年，每天的 12:00-12：30 是 学生的午读时间。周三-主题阅读，周五-绘本阅 读，其余中午时间，学生读经典诵读 、 主题阅读上教师 指定的。 暮省-让孩子学会反思的生活，学生在自己的读写绘本 上写下或者
3、绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个优美的故 事中体会到的感受。 为保证活动有效落实，学校安排校委会成员每天深入各班教室 检查晨诵、午读落实情况，每天一小结，每周一汇总。教务处 定期对学生的读写绘本进行检查。依据晨诵午读落实情况， 学生读写绘的次数、质量、教师的批注、家长的寄语的综合得 分，每月评选出“书香班级” 、 “读书小明星” ，学校及时进行颁 奖。学期末，学校评选了“书香教师” 、 “书香家庭” 。 学校每月举办一次主题诗会，展示师生读书成果。三月份相 约春天 。师生朗诵一首首美丽的诗歌墨绿 、 春天在哪里 、 第 3 页 小花的信念 、 我是一只小蝴蝶等，歌颂大自然的美好。 五月八日
4、是母亲节，我校将五月份的诗会主题定位感恩 。师 生朗诵一首首美丽的诗歌妈妈的爱 、 我的生日 、 让我怎 样感谢你 、 心等，师生共唱共舞手语操感恩的心 ，赞美 人间真爱，呼唤学生感谢四季，感谢大地万物，感谢父母，感 谢教师，感谢身边的人，学会感恩，学会报恩。 全校各班师生还共同创作班级主题诗。每个月末语文教师写一 篇践行新教育总结，学校在本学期每个月在全校教师会上作总 结。 学生读书，教师同样也动起来。学校投资两千余元为教师网购 了一批教育专著，如做最牛的教师 、 教师专业成长的途径 、 给教师 100 条建议 、 如何走向专业的听课等，要求全校 教师阅读，写读书体会。 为了给广大教师提供一
5、个学习、交流、展示的平台， ，让每一位 教师爱上阅读，学校在六月份举行了以 “读书、塑己、阅世、 育人”为主题的读书沙龙活动，在活动中，老师们推荐好书、 谈自己的读书体会、谈践行新教育体会，杨从涛校长做指导。 此次活动，让大家都认识到读书是提升自己修养的重要途径； 读书让教师们成长，为学校发展提供不竭的动力；读书让教师 第 4 页 们开阔了视野，充实了精神生活。只有爱读书的老师，才能培 养出爱读书的学生；只有爱读书的老师，才能持续走上专业发 展之路。 二、师生共写随笔 新教育的实施，无不上演着精彩。精彩首先来自于我们的学生。 在晨诵课我是一片雪花上，学生这样仿写：如果我是一片 雪花，我要飘落到
6、妈妈的脸上，亲吻她；如果我是一片雪花， 我要飞到天空，和小星星交朋友。 在晨诵课妈妈的爱上，学生这样仿写：妈妈的爱，像果树， 我是小猴，怎么爬也爬不到树尖；妈妈的爱，像胡萝卜，我是 小白兔，怎么吃也吃不完；妈妈的爱，像大海，我是小鱼，怎 么游也游不到岸。 。 。 。 。 。 这些是孩子们创作的诗歌，虽显稚嫩，但是想象力和创造力却 令人惊奇！ 在学生的读写绘本上，我们看到一幅幅富有童趣的绘画， 第 5 页 孩子们用自己的语言展示自己的故事，有的画面清晰，内容故 事完整；有的字迹书写工整，干净整洁；有的线条流畅；有的 色彩搭配协调.当然有的孩子画的不是很理想，但是这又有什么 关系呢，只要开发了孩子
7、的智力，锻炼了孩子的思维，丰富了 孩子的语言，只要我们的孩子在成长，这就足够了！ 学生的点滴进步离不开学校让生命开花的教师们，他们努力践 行新教育。每天，为学生诵诗歌、读美文、讲绘本故事，他们 的脸上总是洋溢着幸福的笑容。 杨从涛校长，为了新教育，他想了很多办法，多次召开会议， 每天走进课堂查看学生的读书情况。 政教处杨兴才主任，虽然工作繁忙，但是为了学生的成长，有 几次饿着肚子走进课堂，指导学生的晨诵。有那么一幕将永远 留在我们的脑海里，在第十一周晨诵课沁园春雪上，不是 播音员的杨主任把早餐放在一边，拿起话筒，站在办公室外的 走廊上慷慨激昂地给学生范读。 张先志老师、宋少才老师，虽年过 50
8、，但读起诗歌却精神抖擞， 学生的读写绘本每次都批注。他们的行动感染了学生，他 们所带的二（1）班连续三个月被评为“书香班级” 。 第 6 页 潜俊主任，杨金凤老师，张晓燕老师，叶青老师，王菊老师， 戴建华老师，罗建华老师等学校的一批年轻教师，注重学生朗 诵指导，每次，把自己融入学生之中，和学生一起读，一起仿 写诗歌，一起改编故事。 第一次晨诵向着明亮那方时，杨金凤老师给学生送诗： “向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕刚出生的小鸟，也要学 会飞翔，勇敢的一一班的孩子们啊，哪怕是一只美丽的蝴蝶， 也要经过蜕变，可爱的一一班的孩子们啊，努力吧！” 张晓艳老师这样说：“我们班的胡馨月，因为性格内向，作业
9、 拖拉而经常受到男生的嘲笑和捉弄，所以非常自卑。在上晨诵 课小花的信念时，我特地把诗做了如下改编，亲爱的小月 啊，你就是那朵小花，用自己坚定的信念，在天地间从容微笑， 吐露芳华.。自此，她渐渐摆脱了自卑的阴影，偶尔有作业拖拉 的时候，我就提醒她：小花，你的信念呢？她会意地一笑， 同学们也会意地笑了。我知道，有很多很多象小月一样的孩子 通过诗歌悄悄地在转变。我觉得，这就够了！” 学校鼓励教师建立博客，书写教育人生。杨校长率先建立博 客，要求全校教师为他的博文写评语，指出不足。他每天浏览 第 7 页 学校教师的博客，写评语，或转载。现在，书写随笔已成为广 大实验老师的一种习惯、一种教育生活方式。
10、学校要求教师每周写一篇教学反思，每两周上交一篇读书体会。 全校语文教师加入主题阅读 QQ 群，与其他地区的教师探讨主题 阅读教学，数学教师加入新浪 UC 课堂，每个周二、周四在线观 看优秀课例，和数学同行探讨数学教学。老师们在网上跟帖发 帖，这些举措有力促进了他们的专业成长。 三、构筑理想课堂 学校大力推行集体备课，充分发挥集体智慧。以备课组为单位， 每周在规定时间开展教研活动，主要内容是:解决上周出现的教 学疑难问题，商讨下周教学内容。 为深入推进课堂教学改革，学校创新讲课方式。在 3 月份，举 行同课异构活动。学校领导和年级组教师一同听课、评课，全 校所有任课老师参与了此次活动。活动中，同
11、年级、同学科教 师对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。老师们精心备 课，在尊重学生认知规律和年龄特点的基础上，运用各种教学 手段展开了有效的教学活动，联系生活，活用教材，突出重点， 突破难点。教学构思同中求异，异中存同，引发了听课者研究 第 8 页 和思考，体现了同课异构的价值。 此次活动充分加强了老师间的教学交流，达到了资源共享、优 势互补，对全面提高学校教师教学水平起到积极的促进作用。 正如叶青老师在随笔同课异构乌鸦喝水教学反思中写 道，这个活动，让我们相互交流，在交流中学习，在学习中提 升，在提升中成长。 四、打造活力校园 学校深入开展师生跳绳活动，每学期举行跳绳运动会。配合中 心学
12、校，开展各类教师健身锻炼活动。 学前班老师每天早晨带领学生做韵律操，成为校园的一道亮丽 风景。 举办庆“三八”妇女节文艺汇演，全校女教职工齐聚一堂，载 歌载舞，欢庆自己的节日。 举办以“欢乐童年、精彩无限”为主题的“六一”儿童节，小 演员们身着节日的盛装，群舞、课本剧、小品、拉丁舞、武术 操好戏连台，精彩纷呈，老师们和全校学生同跳同唱。 第 9 页 一系列活动，极大丰富了师生的校园生活，提升了师生的幸福 指数。 下学期在进一步做好以上工作的同时，学校想从以下几个方面 进一步改进： 一、关于教师： 1、增加教师的读书数量，增加教师读书的活动。 2、 加强构筑理想课堂工作，做实做细。 3、 进一步提高教师的专业素养还要，做好校本研究工作。 二、关于学生： 1、 进一步丰富晨诵课、绘本课儿童课程。 2、 加强指导学生读写绘。 3、加强指导学生说出自己的感想，用系列活动来培养学生卓越 第 10 页 口才。 4、 加强并增加学校校本课程内容。 新教育的实践改变了 xx 镇小学师生的行走方式，改变了学校的 整体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不断的改进， 不断的进步。