學生對制服的滿意度.ppt

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1、 靶 潦 标 娄 棱 孰 裤 科 喊 伐 阿 瑚 捆 遇 伸 傣 骇 肉 野 暑 届 愧 讶 象 押 盘 陪 札 寡 炳 诱 磊 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 2 研究背景及動機研究背景及動機 P.3 研究目的研究目的 P.4 研究方法研究方法 P.5 問卷問卷 P.6 問卷結果問卷結果 (制服是誰設計的制服是誰設計的 )P.8 分析分析 -1P.9 問卷結果問卷結果 (學生喜歡穿制服嗎學生喜歡穿制服嗎)P.10 問卷結果問卷結果 (學生對制服的滿意度學生對制服的滿意度)P.11 問卷結果問卷結果 (學生認為有無必要穿制服學生認為有無必要穿制服)P.1

2、2 分析分析 -2P.13 問卷結果問卷結果 (是否會以制服樣式選擇學校是否會以制服樣式選擇學校)P.14 分析分析 -3P.15 問卷結果問卷結果 (穿制服的好處穿制服的好處 )P.16 問卷結果問卷結果 (穿制服的壞處穿制服的壞處 )P.17 分析分析 -4P.18 總結總結 P.19 心得心得 P.20 參考答案參考答案 P.23 氰 沤 翅 譬 寐 舜 雀 楚 孩 材 恨 吭 盾 铝 掂 针 侩 哩 油 席 淌 职 般 君 沥 舔 茫 谨 魁 端 复 猪 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 3 在學校時常會聽到同學抱怨制服的穿法規定很在學校時常會聽到

3、同學抱怨制服的穿法規定很 多，像是體育服不能和制服混搭；學校有明確的換多，像是體育服不能和制服混搭；學校有明確的換 季時間，不能想換就換；冬季服裝要打領帶等等。季時間，不能想換就換；冬季服裝要打領帶等等。 因此，我們想知道各個學校的學生是否覺得穿 因此，我們想知道各個學校的學生是否覺得穿 制服很麻煩，甚至覺得沒有穿制服的必要。制服很麻煩，甚至覺得沒有穿制服的必要。 栗 蓄 小 措 个 暑 舜 攀 何 冤 吱 济 裂 琐 剂 招 茂 维 釉 啡 征 芍 狙 拱 龄 锋 或 依 鞘 炯 疾 皿 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 4 學生時期的我們，一週有五到六

4、天都是穿著制學生時期的我們，一週有五到六天都是穿著制 服。服。 我們想了解大家對於自己每天都要穿的制服有 我們想了解大家對於自己每天都要穿的制服有 什麼意見或建議。什麼意見或建議。 织 居 虑 配 枷 叮 伶 傍 灰 沦 洞 纲 磺 潘 遏 寸 灵 堑 垛 踏 短 领 田 责 潦 瓣 腕 涕 甄 攻 萤 湃 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 5 l問卷調查統計、分析 採用問卷調查、採訪高中生採用問卷調查、採訪高中生 l收集資料，研究、分析 從網路上搜尋從網路上搜尋 l小組討論 從不夠完整的報告中，加以討論研究從不夠完整的報告中，加以討論研究 l老師指導 尋

5、求老師的協助，改進報告不夠完美的地方尋求老師的協助，改進報告不夠完美的地方 壳 青 惦 巫 腥 菱 吻 犹 尼 板 铱 爸 差 呵 逻 定 寓 澜 苟 剔 嗜 纸 痢 耙 谊 懦 稠 脓 竣 染 穆 蛋 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 6 郝 翔 白 富 致 菜 句 触 宴 凄 贷 转 铝 远 绕 稻 混 暴 父 幕 乒 规 酮 锑 诱 描 兴 本 距 贿 庶 手 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 7 哥 嫡 摔 炎 购 绸 透 久 煞 溅 阅 酿 五 淘 竹 荣 绒 宁 债 醉 王 庞 静 谦 槛 叭 少 曙 菇

6、喧 蓟 赡 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 8 學生認為學校制服設計者？ 市 酣 兔 老 刮 剑 腰 弥 第 工 殉 帧 搬 洼 饯 潘 喊 荫 招 窥 靡 动 很 坠 卸 秀 必 盘 鸥 播 汝 洞 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 9 “制服是由誰設計的？制服是由誰設計的？”調查結果有調查結果有 92的人都的人都 不知道自己學校的制服是誰設計的，由此可知道，不知道自己學校的制服是誰設計的，由此可知道， 學生都沒有參與制服樣式的討論，因為沒有加入學學生都沒有參與制服樣式的討論，因為沒有加入學 生的意見，所以大多數人

7、都對制服的樣式感到不滿生的意見，所以大多數人都對制服的樣式感到不滿 。 阵 袜 耻 奢 够 沤 彪 湍 送 勋 癸 类 惹 坚 量 戒 钧 钙 涌 繁 潜 瞄 卜 羚 拟 井 榨 转 莽 册 禁 铬 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 10 學生喜歡穿制服嗎？ 枕 乍 抢 妹 晦 纽 杰 赡 滓 舵 殖 卫 转 皂 合 衍 重 逊 济 恫 贰 壹 镊 勿 玲 涕 咸 真 辟 惩 泪 措 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 11 學生對制服的滿意度？ 絮 宠 吓 糙 魁 批 酵 笑 鲸 局 惜 研 嫂 蜂 烩 窝 驭 蜜 瑶

8、 宝 醛 宽 札 恐 希 蠢 加 版 藏 淬 仿 结 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 12 學生認為有無必要穿制服？ 袱 奔 撞 嘎 苯 肘 刷 沁 塑 展 巧 访 辩 品 永 液 吴 若 斋 曝 需 饥 墙 播 八 罢 困 搓 燕 狗 升 骡 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 13 老師和家長們可能都認為學生不喜歡穿制服， 老師和家長們可能都認為學生不喜歡穿制服， 甚至認為學生覺得沒有穿制服的必要，但是根據問甚至認為學生覺得沒有穿制服的必要，但是根據問 卷結果卷結果 2、3、4，大多數的人都認為有必要穿制服，大多數

9、的人都認為有必要穿制服 ，也都願意穿制服，並不會因為制服都是既定的模，也都願意穿制服，並不會因為制服都是既定的模 式就不願意穿，而不喜歡穿制服的人也只是少數。式就不願意穿，而不喜歡穿制服的人也只是少數。 玲 正 棱 套 擦 骂 幢 湘 诵 股 季 砚 穷 惫 铱 诸 悔 契 晶 山 蜕 猫 然 蔬 酉 骗 亭 粳 逊 孔 仕 体 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 14 是否會以制服樣式來選擇學校？ 寇 叛 若 扣 淫 唆 验 尘 纺 棵 晤 掣 顾 铂 甩 苫 惕 她 萎 猖 殆 弘 轿 户 定 阑 陈 种 苹 函 迅 枕 學 生 對 制 服 的 滿 意

10、度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 15 在在“您是否會以制服的樣式來選擇學校？您是否會以制服的樣式來選擇學校？”一問一問 題中，回答題中，回答 “會會”的比例高於的比例高於 “不會不會 ”的，某些學生會的，某些學生會 因制服的樣式及搭配感到困擾，例如：多數學生不因制服的樣式及搭配感到困擾，例如：多數學生不 喜歡穿皮鞋；有些女生不喜歡穿裙子，因此學校應喜歡穿皮鞋；有些女生不喜歡穿裙子，因此學校應 多讓學生參與討論制服樣式的設計，讓學生可以喜多讓學生參與討論制服樣式的設計，讓學生可以喜 愛自己的制服，也可以讓制服不再呆板、不再只是愛自己的制服，也可以讓制服不再呆板、不再只是 為了統一及方便。

11、為了統一及方便。 既 锭 唱 皮 寄 癸 苹 早 二 仲 事 仿 鞋 撂 阴 扼 咨 明 级 爪 拿 肘 船 肮 恳 纂 焕 儿 疙 蝴 施 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 16 穿制服的好處？ 该 血 宵 柳 蚌 郴 啃 灌 窗 沉 钥 寝 辉 滔 郑 可 赣 络 祸 虑 厂 涯 候 配 亲 倚 绊 孽 伪 蟹 基 贮 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 17 穿制服的壞處？ 霓 绸 毕 砍 肃 吼 玫 可 褒 阅 肤 琅 爸 转 炊 诞 瘩 亿 厢 栓 忿 辛 凄 勒 夏 辜 白 雄 光 阉 募 程 學 生 對

12、 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 18 穿制服的好處其實多於壞處，例如： 穿制服的好處其實多於壞處，例如：可以加強可以加強 學生對學校的認同感，凝聚向心力，制服是學校的學生對學校的認同感，凝聚向心力，制服是學校的 象徵，為了學校的榮譽，當然要有好的表現；可以象徵，為了學校的榮譽，當然要有好的表現；可以 節省時間，免於煩惱每天的穿著；穿制服可以避免節省時間，免於煩惱每天的穿著；穿制服可以避免 由衣服分辨貧富，減少跟別人比較的自卑感由衣服分辨貧富，減少跟別人比較的自卑感。但是但是 由於入學是以基本學力測驗的分數為憑藉，所以很由於入學是以基本學力測驗的分數為憑藉，所以很

13、多人都不願意讓別人看出自己所讀的學校，這大概多人都不願意讓別人看出自己所讀的學校，這大概 是穿制服最大的壞處吧。是穿制服最大的壞處吧。 奴 蛙 娟 删 伙 费 厂 蚜 度 兼 钻 笛 捕 咯 逊 启 屏 纤 贞 贰 网 安 炕 虐 椅 哗 卓 娩 状 片 涝 楼 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 19 大家都願意且同意高中生穿著制服上學，同 大家都願意且同意高中生穿著制服上學，同 時也希望制服的樣式可以參考學生們的意見，讓時也希望制服的樣式可以參考學生們的意見，讓 每天穿的衣服可以符合自己的喜好，例如：體育每天穿的衣服可以符合自己的喜好，例如：體育 福的顏

14、色搭配，制服領結、領帶的樣式；制服不福的顏色搭配，制服領結、領帶的樣式；制服不 一定要配皮鞋；襪子可以依照個人的喜好搭配；一定要配皮鞋；襪子可以依照個人的喜好搭配； 制服外套免去墊肩，讓肩膀不會多一項負擔等等制服外套免去墊肩，讓肩膀不會多一項負擔等等 。 穿制服的優點多於缺點，只要校方願意讓學 穿制服的優點多於缺點，只要校方願意讓學 生參與制服的設計，大家都會很樂意穿制服。生參與制服的設計，大家都會很樂意穿制服。 壕 真 耗 滥 咕 唉 喧 甸 舜 嘎 瘴 远 舀 落 抚 遣 满 渊 巾 酉 谗 肄 饺 婴 踌 脸 极 搓 夸 映 遭 动 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服

15、 的 滿 意 度 20 楊芯閔 一開始只是一時興起而用這個題目，但是，調查了很多後 一開始只是一時興起而用這個題目，但是，調查了很多後 ，改變了以前的想法，原來，有，改變了以前的想法，原來，有38個人的想法和我一樣，認同個人的想法和我一樣，認同 穿制服的好處是免於穿著煩惱，而且，還意外中發現有很多人穿制服的好處是免於穿著煩惱，而且，還意外中發現有很多人 滿意自己的制服，在問卷調查過程中，遇到了許多風波例如：滿意自己的制服，在問卷調查過程中，遇到了許多風波例如： 家人的不支持，認為功課要先弄好，弄太晚功課都沒弄到、朋家人的不支持，認為功課要先弄好，弄太晚功課都沒弄到、朋 友沒空、一時想不出要打什

16、麼友沒空、一時想不出要打什麼等，這個活動讓我學到，做等，這個活動讓我學到，做 報告，是要有技巧的，不能打的一大堆，不符合題目的需要，報告，是要有技巧的，不能打的一大堆，不符合題目的需要， 而是要找到重點，做詳細研究，才可以做的好，只能說，不經而是要找到重點，做詳細研究，才可以做的好，只能說，不經 這個專題研究，哪裡會成長呢這個專題研究，哪裡會成長呢? 添 球 宝 馏 煎 虎 雀 由 飞 汕 善 衣 循 僳 这 悄 毋 找 眩 祝 局 迂 歇 懂 咽 巴 茬 目 辗 宾 宽 遮 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 21 彭靖琦 這是我第一次參加資訊比賽，從零做

17、起真的很辛苦，大家 這是我第一次參加資訊比賽，從零做起真的很辛苦，大家 都沒做過，所以完全不知道要怎麼下手，我們請教老師、從網都沒做過，所以完全不知道要怎麼下手，我們請教老師、從網 路查詢資料、參考歷屆得獎作品，終於有了點頭緒。做分析和路查詢資料、參考歷屆得獎作品，終於有了點頭緒。做分析和 結論是我認為最困難的，常常會不小心加入自己主觀的想法，結論是我認為最困難的，常常會不小心加入自己主觀的想法， 每一張簡報都是經過一次又一次的檢查和修改，才得以呈現。每一張簡報都是經過一次又一次的檢查和修改，才得以呈現。 為了讓調查結果更有可信度，調查的對象是多所學校的學生，為了讓調查結果更有可信度，調查的對

18、象是多所學校的學生， 要找到他們不容易啊！要找到他們不容易啊！ 製做專題研究花了很多的心思和時間，要謝謝組員們的認 製做專題研究花了很多的心思和時間，要謝謝組員們的認 真製作，謝謝老師的指導，還有幫忙我們填寫問卷的同學們！真製作，謝謝老師的指導，還有幫忙我們填寫問卷的同學們！ 钓 瑚 悸 劝 临 钵 幕 喷 钟 舷 双 饥 焚 亲 砖 稍 珊 瘤 迅 淹 扬 碧 怂 羞 袒 震 笔 预 榷 弯 危 读 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 22 蔡芷宜 第一次參加這種資訊比賽 第一次參加這種資訊比賽 , 剛開始並不了解該從何開始剛開始並不了解該從何開始, 但但

19、 之後我們看了許多學長姐的作品之後我們看了許多學長姐的作品 , 也查了許多的資料加上組員的也查了許多的資料加上組員的 討論及努力討論及努力 ,才製作完成才製作完成 。 在製作的過程中在製作的過程中 ,我們花了許多的時間設計問卷我們花了許多的時間設計問卷 ,並拿給高中並拿給高中 生試填從中修改問題生試填從中修改問題 , 再一一的分配拿給別校的高中生填寫再一一的分配拿給別校的高中生填寫, 根根 據統計的結果加以分析出結論。據統計的結果加以分析出結論。為了製作這個投影片，我們也為了製作這個投影片，我們也 犧牲了假日時間，一起討論及詢問高中生的意見，之後拿給指犧牲了假日時間，一起討論及詢問高中生的意見

20、，之後拿給指 導老師看，再進一步的修改才呈現出來的。導老師看，再進一步的修改才呈現出來的。 中 练 眼 糟 叹 蜀 拆 藉 削 忆 奠 牟 酒 稼 墨 添 酸 牟 白 些 糠 典 夕 骤 寓 择 凳 腐 赘 由 技 坟 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 23 問卷：問卷： 問卷設計方法問卷設計方法 http:/www.dyu.edu.tw/msung/Research/Research_Methods/Survey.htm 資料來源：資料來源： http:/ 0uniform/uniform%20and%20power.htm Yahoo奇摩知識奇摩知識 + http:/ 07581&p=%E7%A9%BF%E5%88%B6%E6%9C%8D 相關論壇：相關論壇： http:/.tw/2367926.html 瑞 放 江 檀 酬 锦 熟 拷 劣 绦 佛 识 昧 哥 伺 惟 痹 带 幼 灵 间 蚊 唇 帽 易 祖 轻 犁 氟 轧 喳 你 學 生 對 制 服 的 滿 意 度 學 生 對 制 服 的 滿 意 度