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1、第 1 页 挂职培训活动体会 特征码 pCLLETEBYyLOIcxEoHnZ 挂职培训活动体会 这学期我刚调到一所小学校担任校长一职，因此有幸得到机会 参加了晋江市名校长讲堂活动。就我而言，只是把它看成一项 需要完成的任务，因为一向不对各类的讲座培训之类的抱有太 大的兴趣。再说句实话，就我个人的观察而言，见惯了大大小 小的会议、讲座的同行们，其实也大多数如此，当然，我希望 这只是我的妄加猜测。我绝不排斥学习，更不怀疑这类培训能 让许多同行（尤其是年轻老师）从中受益良多，但每个人都有 自己学习的方式，就我以往有限的一点个人经验来说，靠个人 读书思考所得来的收获其实要大得多。既然参加活动，便斗胆
2、 来谈谈个人的一些感想。 讲堂上，我市三位曾在北京中关村四小挂职锻炼的校级 领导干部，分别做了走进中关村四小等专题讲座，全面深 入地诠释了各自在北京中关村四小挂职锻炼中的所见所闻，所 思所感以及在落实拓展中的多元实践与深度思考。精彩的演说， 配合着图文并茂生动详细的多媒体展示，毫无疑问，发言者无 第 2 页 疑都是经过认真而充分的准备，更可喜的是，从讲述中我感受 到到了富有个性化的理性及人文思考、学习领会后的勇于实践， 我想，这样的学习精神与态度有理由得到同行们更多的好评与 肯定。 每逢听讲座，都会有意无意地记下几句印象深刻的话。 有时，听到几句感到受用的话，能感到一种由衷的欣慰和振奋。 以下
3、便是我记在笔记上的几句话：“各类检查都不是教育的本 质，教育的本质是人的发展，作为校长或教师，要始终把这个 放在心中最温柔最重要的位置。 ”“做一个有教育理想，工作激 情，道德操守，管理能力的人。要学会做一个悲观的积极主义 者。 ”在这样的场合，带着诚挚而坚定的语气说出来，而且出自 一个教育局长之口，这令我感到有些意外和惊喜。我喜欢听到 这样的话，虽然有很多人未必听得进去，但是对于那些怀有共 同信念和教育追求的同行来说，这样的话语便能产生某种精神 上的激励和共鸣。反观自己，每天在日复一日琐碎的事务中疲 于奔命，有时也迷失在扑天盖地的各类评比、检查中，甚至于 学会了应付了事，将错就错，得过且过的
4、心态日渐滋生，心中 的教育理想和信念早已被令人失望的现实击得粉碎。这样的话 语，能让我回想起很多同行从教之初对这份职业怀有的激情。 可是，一个教育者，面对现实的各种冲击，要始终怀有教育理 想、保持工作激情，这真是一件很不容易的事。 会后，大家津津乐道的是四小得天独厚的人文教育环境、 第 3 页 优质顶尖的学习资源，比如：随时可以聆听来自国内外著名专 家名师的讲座，参与各种形式的学习沙龙，学生大多于高薪高 文凭的家庭等（学生的父母一半以上为硕士以上文凭） 。著名教 育家吴非说：如果不懂得敬重知识，不懂得敬重思想，不懂得 爱，只图功利，只是因为作为一项任务，任何阅读都有可能是 无聊的。我想说的是：
5、如果没有一种学习的心态，如果没有独 立思考的精神，没有实践改革的勇气和决心，没有一种想使个 人、学校变得更好的愿望，再好的学习资源（所谓高端培训之 类） ，也只是浪费。此外，我们也应该想到：越是高素质的家长， 对子女教育的要求便越高，对学校的眼光更加挑剔，对老师的 教育教学水平更是一种考验和挑战吗？我相信，在名校林立的 北京中关村，四小能够脱颖而出绝不是一件容易的事，因为， 机会总是与挑战、压力并存的。还有，我们在羡慕别人丰富的 学习资源的同时，是否想过，在现今科技发达的信息时代，我 们身边丰富的书籍、便捷的网络，甚至于随身携带功能强大的 手机等，难道我们还能说这些学习资源还少吗？这些随处可见
6、 的学习资源我们利用了多少？所以，问题的本质不在于资源或 学习机会的缺乏，而是我们愿不愿意利用资源，换言之，在于 我们是否有强烈的学习愿望。 记起不久前在电视上看过的一个访谈节目。央视著名主 持人朱军在谈起自己的成长经历时说过这样一件事，当时刚进 中央电视台栏目组时，电视台栏目组在策划一个节目，作为旁 第 4 页 听者的朱军，在听完一遍之后就将节目策划内容完整都记了下 来，显示出了良好的个人职业素质，因此出乎意外地受到领导 的赏识而临时得到主持栏目的机会，后来他把握机会迅速在主 持人的道路上一路走红。过后我时常回味起他描述当时情景的 样子，他说，感觉当时整个身心是一种开放待吸收的状态，注 意力
7、高度集中，每个细节每句话都能快速理解并牢记在头 脑所以学习接受能力特别强。他的天赋当然让人惊叹，但 我觉得他的成功更在于， 机会来临之前充分的准备及强烈 的学习欲望。这个例子让我更加深信这一句话：机会永远属于 有准备的人。所以，当面对足够丰富的学习资源和机会时，我 想我们应该首先问问自己，我真的做好准备了吗？ 一个好校长就是一所好学校。在谈到有关好学校、好校 长的各种场合，这句话经常被很多人提到，这次也不例外。单 从字面上来说，难免有失偏颇，学校毕竟是一个大家庭，如果 没有一批出色的领导班子、教师集体，单靠校长一个人能行吗？ 当然，相较于一般教师来说，校长拥有有更多的行使权，相对 来说影响力也
8、更大。这也是事实。所以，如果为了特意显示出 一个校长对于一所学校的重要性，其实也无可厚非，我便是这 样的来理解。但是我想，我们没有必要过于纠结于字面上的意 思，至少可以说，一个好校长，也许未必能够成就一所好学校。 但一所好学校的背后，必定有一个好校长。 尽管这次的外出挂职培训以及学习成果的推广活动也许 第 5 页 卓有成效，但我们更应该看到，对于广大基层领导、校长及一 线教师来说，这样宝贵的学习机会却是有限得很。所以我坚持 认为，相对于各类外在的进修培训，对于广大一线基层校长、 教师来说，更为重要和根本的是，要树立终身学习的意识，在 平时的学校教育工作中，每天不间断地进行自我学习，多读书， 勤思考，勇于实践，及时总结。反之，如果没有这个学习的基 础和准备，那么，任何的所谓高端培训，学习都可能形同虚设， 毫无价值。