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1、学习目标： 1、知识与技能目标：进一步熟悉等腰三角形的判定定理及其应用。能综合应用等腰三角形的性质与判定定理解决问题。归纳出遇有角平分线和平行线这一类题的解题规律。培养学生多题归一，善于思考本质的能力。 2、过程与方法目标：通过学生的分析问题，引导学生归纳出遇有角平分线和平行线这一类题的思考方向。使学生在游泳中学会游泳，在解题中学会解题。 3、情感与态度目标：学生通过积极参与分析，使学生体验到学习知识的乐趣，思考的魅力。,瑚认玉规啥督裕线烛肿版岁描见烛浩汛奖卫孩靴皂舵脊神喝磷杂诡艾藕伍第五课时等腰三角形判定综合应用,学习重点：对一类数学问题的解题方法归纳，等腰三角形的判定的应用。,珠骡僳虞腮旺
2、旭社力极锐展浑争江谜划夷痕脾周行漾膛腹送洲东写丽帖纪第五课时等腰三角形判定综合应用,等腰三角形的判定定理有哪些？,（1）有两边相等的三角形叫做等腰三角形。(其定义是重要的判定),（2）有两个角相等的三角形是等腰三角形。,（3）一边上的中线、这边上的高线与这边所对的角的角平分线中任意两条线互相重合的三角形是等腰三角形。(三线合一的逆定理，当中包含三个定理),（4）三个角相等的三角形是等边三角形。,虏酸胺骂慕迭笔晾秤艇隆熔昼僻篙肌祭陛唬窥像洲某材唯寻阜疤痞谈似锐第五课时等腰三角形判定综合应用,引例1、已知：如图，ADBC，BD平分ABC。,求证：ABAD,证明：BD平分ABC ABDDBC 又AD
3、BC ADBDBC ABDADB ABAD(等角对等边),篆抒漓播蛾毁丙撮瞬辑携熄甲捕棘耗公拭怕蛀瓣笆秩邻争葡澄鳖咀匡惋停第五课时等腰三角形判定综合应用,证明：AD平分EAC EADDAC 又ADBC EADB DACC BC(等角对等边),孽决绘箍咐矗堵歹邓荒脐荤仇包汁共颤咋惭匠谭鸿尽省挛嘶屏洛熔咽坦京第五课时等腰三角形判定综合应用,证明：BF平分DBF， DBFFBC DEBC DFBFBC DBFDFB DBDF 同理：EFEC DBECDFFE 即：DBECDE,带植捆臆川示囊咖发奈六摄贸辽唆盟硬墒蔽乔搔锻税俯归恒误砂还说热址第五课时等腰三角形判定综合应用,自己想！,却辆峪贬联雅习崩桌
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