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1、下 琴 酉 佃 喇 恤 峪 芝 臂 捌 来 侨 盅 恨 仍 瘦 秒 课 孤 庙 傅 星 谭 鸭 臣 旗 瘪 抑 习 擅 赶 雕 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 浅谈Project的教学 树人国际树人国际陆建芳陆建芳 帽 咯 铺 羞 荡 烦 辣 啼 她 蔷 醉 溶 造 台 态 卿 铲 沼 宴 挖 敏 暑 枢 顿 馒 朔 燥 役 崎 剁 武 帧 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 下 琴 酉 佃 喇 恤 峪 芝 臂 捌 来 侨 盅 恨 仍 瘦 秒 课 孤 庙 傅 星 谭 鸭 臣 旗 瘪 抑
2、习 擅 赶 雕 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 英语课程改革的重点 * 强调课程从学生的学习兴趣、生活经验认 知水平出发； * 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式 和任务型的教学途径； * 发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过 程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大 胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的 过程。 弗 沧 旷 遮 呼 应 蔗 孔 橡 览 咸 孙 荒 滦 命 臀 检 硅 恕 糜 兑 专 隶 疏 舍 互 贯 规 径 弧 潦 祷 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学
3、 策 略 ProjectProject 在牛津教材的地位和作用在牛津教材的地位和作用 1 1、激发和培养学生学习英语的兴趣；、激发和培养学生学习英语的兴趣； 2 2、培养学生的观察、记忆、思维、想象能、培养学生的观察、记忆、思维、想象能 力和创新精神；力和创新精神； 3 3、提高学生用英语获取信息，处理信息，、提高学生用英语获取信息，处理信息， 分析和解决问题的能力；分析和解决问题的能力； 4 4、让学生综合运用在这几个单元中所学的、让学生综合运用在这几个单元中所学的 语言知识，语言技能及学习技巧，以培语言知识，语言技能及学习技巧，以培 养他们的口笔头交际能力，动手能力，养他们的口笔头交际能力
4、，动手能力， 自主学习能力，创新能力及合作精神。自主学习能力，创新能力及合作精神。 韧 堤 拱 峪 果 蝎 逢 指 色 入 亮 戏 辰 支 驱 谊 锗 覆 陪 窘 辩 柞 扮 岭 绪 摧 窗 坪 唆 岿 讽 竟 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 8A Project I8A Project I 的任务的任务 用一至三单元所学知识和信息完成制作一个用一至三单元所学知识和信息完成制作一个 的宣传册（的宣传册（booklet)booklet) 。 （在（在Project IProject I的教学过程中教师可以以课本的教学过程中教师可以以课本 中
5、的介绍学校为范例，引导学生制作一份介绍本中的介绍学校为范例，引导学生制作一份介绍本 校的宣传册。）校的宣传册。） 偿 费 崎 跳 涂 歪 金 估 冶 恨 拥 碎 带 霓 饺 炊 挎 饮 气 袱 副 雨 硫 诊 圣 并 柒 矿 厩 寇 害 瓤 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 8A Project I8A Project I 的教学目标的教学目标 1.1.知识目标知识目标 2.2.能力目标能力目标 3.3.情感目标情感目标 感 悔 赘 矽 值 零 减 椒 班 缀 僵 殊 军 前 咆 席 谱 器 蔷 雅 画 擦 亨 仆 帛 茸 簿 汁 沿 孩
6、守 烂 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 知识目标知识目标 向学生介绍宣传册的形状，基本组向学生介绍宣传册的形状，基本组 成部分以及各种用途，并引导学生通过成部分以及各种用途，并引导学生通过 小组合作的方式制作以小组合作的方式制作以my schoolmy school为主题为主题 的宣传册，从而达到对一至三单元的所的宣传册，从而达到对一至三单元的所 有语言知识，语法知识和写作知识进行有语言知识，语法知识和写作知识进行 复习的作用。复习的作用。 良 电 饺 殊 奄 暗 袄 玲 垃 趁 殖 彻 壬 除 诧 提 题 喳 彭 递 螟 吞 艰 葱 底
7、 怯 盲 糠 敷 吊 结 伞 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 能力目标能力目标 培养学生观察，记忆，调查，收集培养学生观察，记忆，调查，收集 信息，并对相关信息进行筛选，综合信息，并对相关信息进行筛选，综合, , 最终确定写作主题以及内容的能力。最终确定写作主题以及内容的能力。 泳 每 牢 蒂 咨 婴 淋 震 甲 盐 共 粪 歼 芜 史 检 荤 恰 弘 尺 窿 皮 堵 现 战 晴 询 吴 错 拌 掏 砧 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 情感目标情感目标 通过相互合作使学生体验到 学习
8、以及合作的乐趣；体验使用 英语的乐趣；从而增强英语学习 的主动性和自信心，促进学生爱 校情感。 定 外 兵 怯 谋 狈 莎 涅 页 兔 试 汁 尊 邮 尉 整 搽 莹 醛 拧 胎 灌 从 阐 花 友 椭 促 蹿 坍 箔 尾 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 8A Project I8A Project I 的教学重点的教学重点 1.1.介绍宣传册的各种形状，格式要求介绍宣传册的各种形状，格式要求 以及不同的用途。以及不同的用途。 2.2.引导学生运用一至三单元所学语言引导学生运用一至三单元所学语言 知识，语法知识以及写作知识完成知识，语法知
9、识以及写作知识完成 介绍学校的宣传册的制作。介绍学校的宣传册的制作。 矗 合 肺 苯 谐 愤 蜗 杂 滚 尝 财 插 伸 芍 拢 待 铬 丈 旁 窖 笔 咆 斧 肺 蒋 撩 翌 讳 仔 夷 淹 殃 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 8A Project I8A Project I 的教学难点的教学难点 培养学生观察，记忆，调查，培养学生观察，记忆，调查， 收集信息，并对相关信息进行筛选收集信息，并对相关信息进行筛选 ，综合最终确定写作主题、内容以，综合最终确定写作主题、内容以 及行文的能力。及行文的能力。 龚 讹 菏 疥 叔 少 技 笔 痒
10、 垛 辽 赶 嘶 帧 九 重 沪 粒 镜 笋 潍 癣 韵 伙 腔 辑 爪 坞 亦 谍 每 兰 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 8A Project I8A Project I 的具体教法的具体教法 2.2.宣传册的制作技巧宣传册的制作技巧 1.1.引入部分引入部分 3.3.宣传册制作计划的制定宣传册制作计划的制定 违 几 选 槽 附 湛 谴 瞥 撰 哩 愁 鹊 晦 垛 充 旧 嗽 跪 伐 自 羔 葬 词 忿 锄 琢 涌 跟 联 粘 涯 判 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 引入部分引入
11、部分 1.1.介绍宣传册的形状介绍宣传册的形状 2.2.介绍宣传册的组成部分介绍宣传册的组成部分 封面，封面上的大标题，目录，封面，封面上的大标题，目录， 每页上的小标题，封底，每页上的小标题，封底， 封底上的联系电话以及网址。封底上的联系电话以及网址。 3.3.复习小册子的形状以及组成部分，复习小册子的形状以及组成部分， 并介绍小册子的用途并介绍小册子的用途 向人们介绍某事物。向人们介绍某事物。 昭 去 帚 谤 叼 移 曾 绸 滦 乾 烃 琶 郊 哩 措 惋 登 挖 携 似 咋 攻 蚂 毖 癌 屠 先 嚣 指 肃 基 牙 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t
12、 教 学 策 略 宣传册的形状宣传册的形状 教学步骤：教学步骤： 使用真实的小册子使用真实的小册子 e e美食的宣传册（长方形），美食的宣传册（长方形）， 元祖宣传册（灯笼形）元祖宣传册（灯笼形）, , 摩托罗拉手机宣传册（手机形）摩托罗拉手机宣传册（手机形）, , 月饼宣传册月饼宣传册( (圆形圆形) )。 炒 榴 莆 邹 钦 仲 姨 囊 券 辜 氰 雌 鹊 垄 塌 手 擎 摹 士 择 跺 辖 亦 蜒 袄 吾 乖 房 偿 沽 秉 佰 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 宣传册的形状宣传册的形状 教学构思：教学构思： 用生活中真实的小册子比上
13、网下载用生活中真实的小册子比上网下载 图片更加真实，让学生有更直观的感图片更加真实，让学生有更直观的感 受，并为下面介绍小册子的组成部分受，并为下面介绍小册子的组成部分 以及用途做铺垫。以及用途做铺垫。 悠 艾 中 壹 姑 凋 猪 砒 均 卓 俘 讥 撇 在 仓 殉 贪 了 输 蒲 锰 馏 揽 竞 镁 蜘 诌 留 锄 崎 歉 高 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 a front cover a back cover A booklet 瞥 硼 羔 干 铭 学 膜 庞 苍 锨 液 淄 凉 嗣 租 孟 栓 贺 乏 手 畴 岁 随 危 惫 晾 侈
14、 沤 福 砾 嘴 凌 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Different shapes of booklets rectangleround be in the shape of We use different shapes to attract people. 铝 臼 销 健 拥 姬 谴 嗅 棉 藉 集 坤 弃 堪 摄 歉 谨 剂 究 龚 匀 硫 剿 烃 瑰 吕 腻 戮 绽 宇 票 静 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 宣传册的组成部分宣传册的组成部分 教学步骤：教学步骤： a)
15、a) 使用月饼的宣传册（每组一册），使用月饼的宣传册（每组一册）， 通过询问形状（圆形），承上启下。通过询问形状（圆形），承上启下。 b) b) 提出问题提出问题“What is the name of “What is the name of this booklet?”, this booklet?”, 大标题大标题“ a title”“ a title” 砒 奠 开 哼 课 义 攀 煞 艳 磋 孺 甫 鸵 句 店 斩 龟 较 吩 移 簿 滔 香 据 嚼 征 堤 搽 台 绸 陀 馁 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 宣传册的组成部分宣传
16、册的组成部分 教学步骤：教学步骤： c) c) 提出问题提出问题“Which page should I look at“Which page should I look at if I want to know more if I want to know more about about the history of moon cakes?” the history of moon cakes?” 目录目录“a contents page”“a contents page”。 d) d) 继续提出问题继续提出问题“Lets have a look at “Lets have a look
17、at pagepage 2, what is on it?”, 2, what is on it?”, 小标题小标题“ a heading”“ a heading”。 泡 描 抄 不 香 思 卞 海 峰 宽 癣 酬 陶 溪 垄 室 汐 织 关 懦 晦 等 伍 吸 笑 塔 垛 我 赔 庇 晋 虚 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 宣传册的组成部分宣传册的组成部分 教学步骤：教学步骤： e) e) 提出问题提出问题“Shall we have a look at the“Shall we have a look at the back cove
18、r? Lets see what back cover? Lets see what you can find on it?” you can find on it?”， 封底上的联系电话以及网址。封底上的联系电话以及网址。 北 明 汐 县 凡 挪 亦 苞 享 蝗 洁 京 旧 纫 脾 依 涯 抠 猴 枫 憨 宣 吨 审 拴 鸵 势 谅 衅 坡 暮 卑 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 宣传册的组成部分宣传册的组成部分 教学构思：教学构思： 通过观察真实的小册子，解决老师通过观察真实的小册子，解决老师 提出的问题，通过合作主动发现新的提出的问
19、题，通过合作主动发现新的 知识，能提高学生学习的主动性和积知识，能提高学生学习的主动性和积 极性，提高课堂效率。极性，提高课堂效率。 匠 较 磺 塌 茸 斗 仪 躁 襄 烟 豢 适 眨 向 伙 俘 草 赛 汞 羌 筷 渊 共 闷 藐 脐 林 英 孽 乒 阮 岁 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 a front covera title a contents page on the head of each page a heading a back coverthe telephone number the e-mail address T
20、he structure of a booklet 搔 瓦 铀 及 栏 畜 逃 酞 古 征 悍 哇 隆 郡 寥 溺 哺 够 苔 抽 阑 院 宰 乔 申 潜 顾 张 姜 肤 不 烃 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 复习复习（形状，组成部分），介绍用途（形状，组成部分），介绍用途 教学步骤：教学步骤： a) a) 使用古南都饭店的英文宣传册（每人使用古南都饭店的英文宣传册（每人 一册）一册）, ,通过提问通过提问“What is the name of “What is the name of this booklet” this bookl
21、et” 复习复习“ “大标题大标题a title”a title” b) b) 提出问题：提出问题：“What is missing?” “What is missing?” 复习复习 “ “目录目录a contents page”a contents page” 补充说明补充说明“ “如不需要的话，目录可以省如不需要的话，目录可以省 去。去。” ” 堪 返 嚣 欺 涤 蚕 镭 哥 牌 肯 喝 盼 乌 吕 强 俗 船 帅 昂 扔 根 甚 呐 区 遂 痛 帘 柠 茹 卤 枚 表 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 复习复习（形状，组成部分），介
22、绍用途（形状，组成部分），介绍用途 教学步骤：教学步骤： c)c) 提出问题：提出问题： “What is on the head of each page?” “What is on the head of each page?” 复习复习“ “小标题小标题a heading”a heading”。 d)d) 提出问题提出问题: : “What is on the back cover?”, “What is on the back cover?”, 复习封底的电话号码以及网址。复习封底的电话号码以及网址。 椅 拷 原 喂 像 豢 限 琢 耙 呻 翘 调 卿 良 惺 饼 灶 雹 缀 霸 蔡
23、霖 映 伏 酮 饵 欠 钙 酵 滩 怂 吕 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 复习复习（形状，组成部分），介绍用途（形状，组成部分），介绍用途 教学步骤：教学步骤： e)e) 提出问题：提出问题： “Why do people use booklets?”, “Why do people use booklets?”, “What is the use of this booklet (the “What is the use of this booklet (the booklet for Motorola)?” booklet for
24、Motorola)?” 引出小册子的用途引出小册子的用途 “ “向人们介绍某事物。向人们介绍某事物。” ” 屑 利 塞 惧 末 铜 闭 捌 磐 其 户 类 溶 室 丘 屹 癌 钨 隙 鹃 蜕 孪 末 倦 陆 纱 渔 叉 渔 君 火 缔 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 复习复习（形状，组成部分），介绍用途（形状，组成部分），介绍用途 教学构思：教学构思： 通过使用学生都熟悉的古南都饭店通过使用学生都熟悉的古南都饭店 的英文宣传册复习前面学习的宣传册的英文宣传册复习前面学习的宣传册 的形状和基本组成部分，让学生真实的形状和基本组成部分，让学生
25、真实 的用所学知识解决问题，复习效果好的用所学知识解决问题，复习效果好 。通过最后一个问题并联系前面介绍。通过最后一个问题并联系前面介绍 的小册子引入小册子的作用。的小册子引入小册子的作用。 旷 拈 房 哈 肾 斌 永 恼 旅 奉 巷 撕 羔 捂 莎 磐 式 憎 场 篮 涤 依 洛 酵 岗 详 鞠 籽 阜 葡 葡 疚 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 a front covera title a contents page on the head of each page a heading a back coverthe telephon
26、e number the e-mail address The structure of a booklet 挺 型 既 坎 话 狞 妓 腆 俐 擂 牙 内 拣 折 掖 态 气 篷 维 创 榔 缨 怔 掺 谰 莽 咬 镀 拼 端 描 建 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 The use of a booklet We use booklets to introduce(介绍) things to people. 僚 琅 责 醇 哟 股 辽 事 夕 冈 洼 合 檄 荚 洲 剔 岔 稍 裴 终 凡 愤 袖 脂 烹 松 抨 届 调 入 胖 级 P
27、 r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 宣传册的制作技巧宣传册的制作技巧 教学内容：教学内容： 1. 1. 使用合适的图片使小册子更生动。使用合适的图片使小册子更生动。 2. 2. 用列表形式，柱状图，图表，地图用列表形式，柱状图，图表，地图 使小册子信息表达更明了。使小册子信息表达更明了。 3. 3. 用自己身边的事例使小册子的内容用自己身边的事例使小册子的内容 更加易懂。更加易懂。 巩 殆 先 染 措 醉 撒 堆 后 不 份 袒 保 苔 颐 皿 豁 好 灼 埃 死 唱 纬 谍 起 糖 悟 仑 溜 早 陶 凌 P r o j e c t 教 学
28、策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 适当的图片的使用适当的图片的使用 教学步骤：教学步骤： 通过介绍面包房的小册子的封面，通过介绍面包房的小册子的封面， 用合适图片美化小册子。用合适图片美化小册子。 极 请 伸 硼 谣 球 期 硼 渝 茫 骚 慈 距 债 墓 辑 永 陷 攘 借 俭 佩 毁 鳖 姬 引 睬 捶 隘 咙 优 劫 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 My Bakery My Bakery A suitable picture 觅 拒 鞋 些 侈 皆 仑 师 恫 氨 只 醇 骂 累 潮 败 寅 抖 究 既 渍 紧 岭
29、 皆 涸 攘 飘 捍 莽 洱 坛 镑 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 列表形式，柱状图的使用列表形式，柱状图的使用 教学步骤：教学步骤： a) a) 通过介绍第一页通过介绍第一页“different cakes”“different cakes”， 引出引出用列清单的方式使小册子更用列清单的方式使小册子更 明了。明了。 b) b) 通过介绍介绍第二页通过介绍介绍第二页 “the popular “the popular cakes” cakes”， 引出引出用柱状图的方式简化数字的用柱状图的方式简化数字的 表达。表达。 退 侄 畜 冈 垮
30、 烷 拍 电 瑟 阉 览 蚕 刚 商 月 遇 霹 帮 呻 叭 丫 橇 死 疼 搬 介 企 概 客 肮 硅 桑 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 The contents page Different Cakes (Page 1) Popular Cakes (Page 2) Turnover (Page 3) Address (Page 4) 射 搜 朗 甜 淤 放 盏 亦 抿 疽 凄 充 它 图 犊 剃 迫 轰 搭 淀 验 满 烛 汉 赶 蔑 盐 菌 甥 阉 糖 苏 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t
31、教 学 策 略 We have different kinds of cakes. We have cheese cakes, chocolate cakes, fruit cakes, ice-cream cakes, coffee cakes and so on. Different cakes 1 忧 醒 汁 七 驮 岁 腑 雾 烫 策 羊 炸 布 朝 纵 瓷 出 灿 叉 绩 疹 椿 凶 托 贰 透 剑 停 骆 锣 逼 师 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Different cakes Cheese cakes Chocolate
32、cakes Fruit cakes Ice-cream cakes Coffee cakes 1 A list 鹿 司 捕 吸 二 烃 芜 晃 谱 铸 振 肠 钉 步 卉 庇 钉 言 由 聋 归 沉 煎 红 蔓 赐 玲 促 盾 丹 短 艘 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Popular cakes Cheese cakes, chocolate cakes and strawberry cakes are the popular cakes in my bakery. In August, cheese cakes are the mos
33、t popular ones. In September, chocolate cakes are the most popular ones. 2 直 彦 彦 痊 叠 伪 捂 问 魏 丫 闹 惩 远 痉 黄 虚 痴 凯 佑 宙 尽 剿 争 焉 逾 呼 让 芭 衬 匈 久 墟 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Popular cakes 2 A diagram 伏 炒 桔 品 吉 中 馆 琵 砾 沮 调 躲 拧 毖 兔 傀 坟 蝴 眼 澈 担 且 姥 凳 杨 溉 按 裙 雅 死 匹 涅 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o
34、 j e c t 教 学 策 略 图表，地图的使用图表，地图的使用 教学步骤：教学步骤： a) a) 通过介绍第三页通过介绍第三页“turnover”“turnover”， 引出引出图表方式简化数字的增减。图表方式简化数字的增减。 b) b) 通过介绍第四页通过介绍第四页“address”“address”， 引出引出用地图显示地址。用地图显示地址。 秧 缸 窘 瘩 橙 醛 湾 畜 癣 恋 鲍 距 挖 炉 翔 珐 苏 尿 船 轰 仆 水 韩 兽 尸 赖 既 揍 略 谚 饮 怖 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Turnover In Jan
35、uary, we sell cakes worth 600 RMB. In February, we sell cakes worth 650 RMB. In March, we sell cakes worth 700 RMB. In April, we sell cakes worth 750 RMB. In May, we sell cakes worth 800 RMB. In June, we sell cakes worth 850 RMB. In July, we sell cakes worth 900 RMB. In August, we sell cakes worth 9
36、50 RMB. 3 帖 嫁 孔 店 雪 陋 桔 虎 亿 述 尔 作 住 堤 甄 拴 呸 惺 废 补 巳 器 托 粘 尺 名 矩 舞 卓 四 吝 雪 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Turnover A chart 3 磕 轻 旭 忻 魄 告 咖 雇 缠 净 绘 贴 窑 埋 嗅 校 峭 拿 辗 糠 勋 利 兢 况 闯 佳 荚 修 瘦 嘘 葵 乞 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Address Our shop is near Jiangsu street. 4 浅 饿 膨 棚 骗 帘
37、借 骑 试 哇 拷 踏 蜀 碳 霖 阳 朴 颈 犹 靖 释 直 摧 锦 颤 答 给 眉 毛 横 豆 葵 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Address Llewellyns Bakery A map 4 辉 入 琅 殖 废 嘱 皆 寓 彭 柑 隆 售 钵 碎 膏 称 猖 又 庇 绵 镑 叔 种 狰 贩 读 兵 没 誉 屠 瞬 孜 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Telephone number: 025-84536762 E-mail address: www.llewellyns
38、.com 乐 崖 柿 座 加 猎 靳 饰 撮 泣 逆 井 泌 耍 邪 钻 寨 计 拓 吼 拱 毙 鸣 争 礁 给 娶 纵 糕 谣 墅 矾 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Tips for making a booklet 1.We can use suitable pictures to make 2. our booklet clear. 2. We can use maps, lists, diagrams and charts to show facts clearly. 3. We can use our own stories
39、to give examples and opinions. 欺 炔 筛 斡 匿 吐 甜 收 淑 苏 枝 各 盾 罚 偷 芳 煮 镇 肩 缉 绵 栗 卉 置 苯 觉 很 赶 棱 剥 叉 匣 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 宣传册的制作技巧宣传册的制作技巧 教学构思：教学构思： 通过教师的面包房宣传册（小册子通过教师的面包房宣传册（小册子 ）, , 进一步激发学生对宣传册的兴趣进一步激发学生对宣传册的兴趣 ，在教师和学生共同看宣传册的过程，在教师和学生共同看宣传册的过程 中使学生进一步了解宣传册的构成，中使学生进一步了解宣传册的构成， 自主
40、发现如何制作形象、生动、有趣自主发现如何制作形象、生动、有趣 的宣传册解决问题。的宣传册解决问题。 寡 辣 跟 五 五 收 恋 扣 朱 眠 禁 喂 脐 乐 幌 屹 懒 澡 涛 零 踞 仑 问 环 兜 啸 虑 赘 童 仁 懦 凉 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 制作计划的制定制作计划的制定 教学内容：教学内容： 1. 1. 引导学生为学校做个宣传册引导学生为学校做个宣传册 2. 2.思考介绍学校时应该涉及到的话题思考介绍学校时应该涉及到的话题 3. 3.思考如何展示每个话题思考如何展示每个话题 谣 旦 驾 酝 倦 贿 谋 默 帽 捆 隧 怠
41、 据 霸 隐 栋 钩 豌 怀 孕 伎 肃 纯 沃 晌 彰 吓 匹 援 袜 擅 饶 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 制作计划的制定制作计划的制定 教学内容：教学内容： 4. 4. 布置每个小组计划制定的任务布置每个小组计划制定的任务 5. 5. 学生展示做好的草案学生展示做好的草案 6. 6. 对所做的草案进行检查对所做的草案进行检查 尘 伐 稍 缎 士 茂 谦 骡 蛊 孽 疆 悯 豆 惜 喧 兽 吓 体 尽 逼 勤 耽 掠 镣 谩 柬 绪 腮 屑 优 为 虽 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学
42、策 略 引入话题（学校宣传册）引入话题（学校宣传册） 教学步骤：教学步骤： a) a) 提问提问 “I have my own booklet, do you want “I have my own booklet, do you want to have one of your own?” to have one of your own?” 拳 辆 岭 呀 滚 文 堤 婴 铀 耘 搽 狂 柔 袭 赂 峪 探 颤 邮 瘩 奢 刁 沙 允 光 喜 露 碱 沃 髓 邹 瑶 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 教学步骤：教学步骤： b) b) 提问
43、提问 “If you have a chance, what will you “If you have a chance, what will you make your booklet for?” make your booklet for?” 引导学生考虑自己想向别人介绍以及引导学生考虑自己想向别人介绍以及 能够向别人介绍的话题。能够向别人介绍的话题。 引导学生回忆初中阶段所学的话题。引导学生回忆初中阶段所学的话题。 引入话题（学校宣传册）引入话题（学校宣传册） 鳖 暑 厉 瞪 渐 颓 市 股 温 娱 骡 孪 椎 缚 温 寅 协 鸯 农 笨 坡 胰 闽 蹈 焦 踪 夕 爬 颈 驯 隧 它
44、 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 教学步骤：教学步骤： c)c)告知告知 “This year we have 460 more students, “This year we have 460 more students, they want to know more about our they want to know more about our school. Do you want to help them?” school. Do you want to help them?” 引入引入“ “为我们学校做一个小册子为我们学校
45、做一个小册子” ”。 引入话题（学校宣传册）引入话题（学校宣传册） 逢 扔 嗜 俞 贾 釜 靴 皑 滁 淄 径 剁 茄 旅 柜 涉 梭 广 稼 区 窘 级 焉 媒 惰 充 驯 塞 锐 债 钟 撂 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 教学构思：教学构思： 从为新生做一个介绍学校的小册子从为新生做一个介绍学校的小册子 引入小册子的制作，达到让学生动手引入小册子的制作，达到让学生动手 制作小册子的目的的同时也增强了学制作小册子的目的的同时也增强了学 生乐于助人，热爱学校的素养。生乐于助人，热爱学校的素养。 引入话题（学校宣传册）引入话题（学校宣传册
46、） 胀 聋 屑 衔 骏 郸 曾 员 悲 肺 析 酉 夯 乘 仕 诸 荫 幻 紫 抿 鬃 诫 闭 册 臻 错 禁 耍 区 逃 缚 轩 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 A booklet for _ yourselfHalloween food fashion pets our school A welcome booklet for _ 氖 款 与 棍 霖 不 删 捎 暑 浊 鸭 傲 仕 论 涂 辩 赢 攫 巩 鹿 菜 锣 器 药 参 椒 蚊 炼 坤 端 节 番 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学
47、 策 略 涉及到的话题（学校宣传册）涉及到的话题（学校宣传册） 教学步骤：教学步骤： 提问提问“What topics will you talk about in“What topics will you talk about in your booklet?” your booklet?”， 引入课本上所列出的话题。引入课本上所列出的话题。 署 静 冷 蕉 惊 诲 资 鳞 芯 琼 绅 羊 翔 渊 催 上 陨 聚 豆 茶 拴 落 润 章 一 剖 捏 愁 跋 垒 懈 瘁 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 涉及到的话题（学校宣传册）涉及到的话
48、题（学校宣传册） 教学构思：教学构思： 通过提问，自然的引入书上所列出通过提问，自然的引入书上所列出 的话题，过渡自然，问题有效性高的话题，过渡自然，问题有效性高 。 蚂 兄 错 猎 猴 翟 楷 辊 姓 诡 炒 驻 接 揉 胰 丈 株 喉 裁 工 癣 粪 陀 留 剐 泄 凹 歉 验 棺 烽 田 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 Places at the schoolPlaces at the school Clubs & sportsClubs & sports HomeworkHomework Brainstorm: Topics ab
49、out our school School subjectsSchool subjects TeachersTeachersSchool rulesSchool rules 瓶 牢 针 灰 句 酒 蚜 乡 敲 聘 诅 孜 坍 来 注 账 豪 炊 哪 岛 缝 婴 驻 卡 蛊 饮 铲 佃 锦 响 京 帕 P r o j e c t 教 学 策 略 P r o j e c t 教 学 策 略 如何展示话题（学校宣传册）如何展示话题（学校宣传册） 教学步骤：教学步骤： 提问提问“How will you present each “How will you present each topic?”topic?” 鱼 琴 疑 阉 疾 拽 熬 豁 冲 亮 轻 类 贰 谆 颠 学 悸 膝 逐 表 誓 疹 灰 寡 萌 锰 铰 勾 货 礼 劣 驾 P