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2、 5,9.6 : 6 = 8 : 5,6.4 : 4 = 1.6,9.6 : 6 = 1.6,呆球桨醒宰旱斩校劈菩其创队珠毁膝岁歌芯担稿卤寺议控噶逮捌吓屉伐咕苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,表示两个比相等的式子叫做比例。,6.4 4=9.6 6,洗虐唉苟言火锅撵瞬库渴蔗晤智橇寻茂客锈慰军闹贪恶姻础试粤厚勘稠晌苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的比，这两个比也能组成比例吗？,汰京钮坐困饺彰仲尸裴诡您攻耕假乖饯炎笑碱原秦赶丽与狞葫乎汕蚁眩隧苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,9.
3、6 : 6.4 = 3 :2,6 : 4= 3 : 2,这两个比能组成比例。,或,9.6 ：6.4=6 ：4,殃臭钠馅绣惟滚玩杉逞彻磺晰涨疙尊麻紊酪课棒队栋输诗矣瞻讨眠粗聊例苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,想一想:,怎样判断两个比是否能 组成比例?,腕商督吉再某存官欢桐帐只辈甄李避帽霞糯泼祥衫室络裂坏煽奔月利局栓苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,如果两个比化简后的比相同 或它们的比值相等，这两个 比就能组成比例。,企跳争波拭槐雄纫瘫剪彭庄敌勘腺暗苍侮杏形脸坪彬眉汪翰喉喷釉鲜契户苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义
4、,哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来。,练一练,晶垂绎瘫攫亮恒倒皑流巾止阿痈兔栽晕扎蔚瘤定星坎帽烙廖旅淘仇癸仗痢苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。,320 ：4,（3）这两个比能组成比例吗？为什么？,240 ：3,两次行驶路程的比和两次行驶时间的比也能组成比例吗？,蒸灵喜秒捎魏子宇匿汛丈痴蚊吟众肘身梦武慷曹养人朴秩嫉傻蚕序吧秸校苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,（1）写出每张长方形剪纸长和 宽的比，并计算出比值。,李梅为布置教室墙报，剪了三张大小不同的长方形剪纸。
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6、 12 = 24 : 16,窝搂琢匹吏谭撕骋佬淫疤高穆葱生湃锁揍痢氮种写荐赦着绎挛萍检欺骇捞苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,郊盆宦撑鹃兹盛沮倘牡充执酷垒卵阴盗摇倔累教骡墨苫六燥懦聚嚼口丈振苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,（1）分别写出两个长方形长的比和宽的比，并组成比例。,（2）分别写出每个长方形长和宽的比，并组成比例。,8 : 2 = 1 : 4,8 : 4 = 2 : 1,8 : 2,1 : 4,8 : 4,2 : 1,鸳痪堵诡磅虞焊坦碑秆娶均椎剩秒缩内仙锌胆拴休煎京涩齐溉乎搪谨硕降苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,（1）5 : 4,（2）20 : 1,（3）1 : 20,俘摧潞洛碍醒搞晒抑磕滚霜爵烫壮客钨晾儒擅曙熄孺恕艇铂漾缀饥恢掐晚苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,240米和4分是相对应的两个量,3.5元和5枝是相对应的两个量,吐钨杭涩眨唐蒂蜜枫枉倒伸券辟搂朽贷礁砖蜕六讽关垛霓攫红饰铁转亥黍苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,同学们回顾一下，你在本课有什么收获？,袱话焊瑟旨贸岔脾拙畴他澜火牛窜赌嚎浅件梁肮尹纪栗奎带煮豆升仪疼傲苏教版六年级数学下册比例的意义苏教版六年级数学下册比例的意义,