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1、第 1 页 幼儿园教师专业发展规划方案 特征码 dradASqNKmfQfRIaBDPF 幼儿园教师专业发展规划方案 一、幼儿园师资队伍现状分析： 我园现有专任教师 13人。全园执课教师 10人，生活教师 3人； 大专学历 4人，在读 2人；中师学历 5人，中专学历 3人，高 中学历 1人；28 周岁以下 9人，28-50 周岁 4人。大部分教师 爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感，但许多教 师教科研积极性不高， “只埋头走路，不抬头看路” ，致使园内 在全县范围有一定知名度的教师较少，总体来说，园内师资青 年教师多，经验不足，师资面临着较为严峻的形势，师资队伍 建设急待加强，我园决
2、定将师资队伍建设工作作为幼儿园的一 项重点工作来抓。现根据国家幼儿园教育指导纲要 ， 关于 幼儿教育改革与发展的实施意见 ， 幼儿教师专业标准 ，特制 定未来三年发展规划。 二、师资队伍建设目标： 第 2 页 1、加强教师职业道德建设，不发生有损教师形象的事件。 2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精 神。 3、加大园本培训和师资的引进力度，培养建水县教坛新秀至少 3名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立幼儿园学科带头人 制度。 三、分步实施目标与计划： 20XX年 9月20XX 年 7月 阶段目标: 学习贯彻幼儿园教育指导纲要 ， 关于幼儿教育改革与发展 的实施意见 ， 幼儿
3、教师专业标准 ，深化幼儿园管理机制和运 行机制的改革；充实领导班子，带领全体教职工迎接新时代的 挑战；全面实施素质教育,完善园本课程建设,内部环境建设， 为幼儿的发展创设最佳的环境；提高教师自身基本功，建立起 我们自己特色的协作型团体。 第 3 页 措施与计划： 一、进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治 园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民 主管理，不断提高领导班子的整体素质。 二、强化教师队伍建设，搞好师德教育，建立起具有我们自己 特色的协作型团体，发挥每位教师的潜能，弘扬乐于奉献精神、 爱岗敬业精神、务实创新精神。 三、组织教师进一步领会“纲要”精神，不断学
4、习中外先进的 幼教理念，用以指导教育教学工作；用自己培训自己的方法， 采用各种交流活动、案例分析、教育随笔、教学能手大赛等方 式来提高教师教育教学水平。 四、进行校园网络建设，建立幼儿园网站，实现办公自动化和 教育资源共享，家园紧密沟通。 五、搞好园本课程建设，创办出自己的教育特色。努力营造良 好的教科研氛围，采用走出去、请进来的方式，多为教师成长 提供条件和便利。 第 4 页 20XX年 9月20XX 年 7月 阶段目标： 加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、 网络化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终 身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提 升
5、我园的综合办园实力，以优质的办园水平促进教育改革的发 展，争创县优质园，不断赢得新的发展空间。 措施与计划： 一、对教职工全面实行量化考核工作制，从而达到整体水平的 全面发展提高。 二、全面搞好各项科研课题研究工作，立足本园培训，在原有 基础上做细、做实，充分发挥调动教师参与教研的积极性，树 立终身学习理念，逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理 解、内化、转化到教育行为之中，既满足幼儿当前发展的最大 利益，又能指向幼儿发展的未来方向。 第 5 页 三、抓好“青蓝工程” ，为新进教师选配师傅，采用师徒结对的 方式，让新进教师迅速胜任本职工作。 四、全面推进园本课程研究，创幼儿园园本课程教育特色
6、。 五、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉 快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教 师与家长之间的合作伙伴关系。 六、制订园内骨干教师评定和奖励制度，激发教师参与教科研 的热情与积极性。 20XX年 9月-20XX 年 7月 阶段目标： 实现现代化管理机制，创设一支高素质的管理团队，充分发挥 现代化信息技术在教学中的作用；多层次开展现代化幼儿教育 研究；教学上形成多样化、个性化、综合化；加大园本培训和 师资的引进力度，培养建水县教坛新秀至少 3名，培养一支本 园的骨干教师队伍，设立园内学科带头人制度；为幼儿的终身 发展打下良好基础，取得广泛、良好的社会效应。 第
7、 6 页 措施与计划： 一、依据市场经济发展的需求，管理层不断吸取新的管理理念， 提高应变能力和决策能力，形成一支适应社会需求的新型的现 代化管理团队。加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿 园管理体系。 二、依靠课题研究造就一支高质量的教师队伍，加大园本培训 和师资的引进力度，努力推动幼教名师工程，尽快培养出多名 在全县范围有一定知名度的高素质教师，以此带动全园师资队 伍水平的整体提升。在提高教师整体素质时注意把握团体与个 人发展的相互关系，以团体的发展为基础、为背景、为养料， 在团体发展中实现个人发展，同时，又以个人的发展促进团体 的更好发展。 三、进行课程改革的第三阶段，完成园本课程、
8、特色课程及新 课改的整合。 四、运用网络系统在幼儿园网站上把幼儿园档案材料整理完善， 进一步管理、加工、利用，建立适宜的现代化管理信息系统， 为幼儿园的管理工作和教育工作提供优质的服务。 第 7 页 四.总结与展望： 以上目标计划是根据当前我园实际情况而定，我认为幼儿教师 的职业不同于任何职业，因为它关系到孩子的未来，幼儿教师 是否专业化，其素质的高低，关系到幼儿园教育教学质量，关 系着幼儿园的生存和发展，所以幼儿教师专业的发展是极具必 要性的，随着社会的进步和市场发展的需求，我园的教师专业 发展规划还要及时给予修订、补充完善，以求达到计划和时代 要求的相统一，通过规划实施，使我园全体教师专业化，使我 园欣欣向荣，蓬勃发展。 参考文献 1.幼儿园教育指导纲要教基20XX20 号 2.关于幼儿教育改革与发展的实施意见国办发20XX13 号 3.幼儿教师专业标准教育部文件教师20XX1 号