小学督导评估自查报告.docx

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1、第 1 页 小学督导评估自查报告 特征码 ONGMTMHpqXdWPupfmial 小学督导评估自查报告 一.基 本 情 况 我校是 1988 年 XX 小学改建时新建的一所寄宿制小学。现占地 面积 9000 平方米，有砖混、砖木结构房屋 84 间，总建筑面积 1680 平方米，生均 5.2 平方米。现有图书 8497 册，生均 26.1 册，教学仪器 381（件） 。 本期共有学生 326 名（女生 155 名） ，其中六年级 56 名，五 年级 52 名，四年级 64 名，三年级 58 名，二年级 39 名，一年 级 57 名。分设 9 个教学班，一、四、六年级各设两个班。有教 职工 26

2、 名（含保安 2 人）其中公派教师 21 名；教师中党员 6 名；大专以上文化程度 13 名，中专 13 名；学历达标率 100，获小学高级职称 9 名。 二、抓管理，促落实，不断增强办学活力 “以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识， 并得到全体教职工的认可和拥护。 1、学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持“一 第 2 页 切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念，在 教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生 工作等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工 作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发 展。 2、坚持常规管理

3、，进一步强化过程管理。开学初，学校制 定了详尽的工作计划，确定了每学年的具体工作目标及措施。 修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度， 每位教师根据自己所教学科，制定了切实可行的教学计划和教 学目标。开学典礼会上，奖励了二至六年级获得全乡会考前五 名的 22 名学生，用先进鞭策后进，携手共进。严格兑现了教师 12-13 学年教育教学质量奖惩及班级班风奖，有奖有罚，全面、 准确、公正地评价了教师的工作实绩。 3、学校坚持领导随意听课制。今年前季，学校组织，语、数两 教研组牵头，对所有任课教师进行了为期两周的推门听课，随 后进行了听课交流，督促年轻教师尽快进入角色，年长教师更 新教法

4、。教导处配合教研组每学期进行两次常规检查。通过检 查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学 生作业等资料，查缺补漏，使每位教师都能做到超前备课，教 研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均 达到或超过五千字。学生作业批改规范，并能及时纠错。各种 记录详实准确，有据可查。 第 3 页 三、抓育人，促养成，切实增强德育成效 素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德 育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工 作的重点，抓紧抓好。 1、研究和制订了小学生德育量化考核细则 ，把学生日常的 升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健 操、

5、日常违规等情况，进行数据化评价，每周公示一次，先进 班级授予流动红旗。期末总结，年终总评。对获得班级量化考 核前一、二、三名的给予表彰奖励。 2、以学生的习惯养成为出发点，利用晨会课、班队活动课、国 旗下讲话，有效的对学生进行思想教育和日常行为规范的培养。 通过检查服饰、卫生和考评日常行为规范以及开展“爱我班级， 美我校园”和向孙杨老师学习的活动，来促使学生增强文明意 识和爱校意识，实现班级、校园“无屑” 、 “无污” 、 “无印” 、 “无死角” 、 “无嘈声”的目标。特别是把培养学生“学会做人” 作为重点，使他们从小养成良好的行为习惯。因此，好人好事 层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。

6、大到 10 元人民币， 小到一支铅笔、一枚橡皮，均能拾物交公，足显幼小心灵的纯 洁。因而涌现出县级优秀少先队员 3 名，校级优秀少先队员 名，优秀学生干部名， 。 3、家校携手，共育桃李。学校每年定期召开家长会，签订两份 安全管理责任书 ，一份由学校与班主任；一份由教导处、班 第 4 页 主任和家长、学生四方签订。各司其职、靠实责任。教师坚持 家访制度和学困生的帮扶工作，去年冬季，学校按照县局精神， 每师拿出 100 元开展了教师学困生一对一帮扶工作。确保每一 位学生健康、全面的完成九年义务教育。学校德育工作也形成 了学校、社会和家长齐抓共管的新格局。 四、抓师资、促课改、全面提高教育质量 教

7、师是立校之本，强校之基，优化师资队伍整体水平，深入开 展师德师风建设专项教育活动，是全面推进素质教育，全面提 高教育质量的关键。 1.认真贯彻落实环办发（20XX）136 号关于在全县教育系统 开展师德师风建设专项教育活动的安排意见和全县师德师风 建设工作会议精神，确保师德师风建设专项教育活动扎实开展， 取得实效。学校领导以身作则，精心部署，周密安排，制定工 作方案，落实实施步骤。在动员学习阶段，学校每周组织集体 学习 2 小时，教师自学每天不少于 1 小时。集体组织学习考试 一次，教师的学习笔记均超过 2 万字以上;在分析评议阶段，教 师根据意见安排开展“三对照、三剖析、三查看”活动，深挖

8、细查，找准问题，落实措施。学校发放问卷调查 50 多份，每位 教师完成一份自我剖析材料；对查摆出的问题，认真分析、限 期整改，绝不应付。真正使我校的师德水平大幅提高。 2.开学初，学校针对调入青年教师多的特点，把青年教师的培 养工作列入议事日程，通过远教资源，名师指点外出培训等 第 5 页 手段使他们“一年基本规范，二年教有特色，三年挑起大梁， 五年成为骨干， ”尽快脱颖而出。20XX 年以来，全校 55 岁以下 的教师全部参加了远程教育培训，均拿到合格证。9 名教师参 加成人自学考试，其中 7 人已拿到大专或大本学历。 3.优化教学过程，促进教育教学质量的大面积提高。教育质量 是学校的生命线

9、，抓教育质量的提高是学校永恒的主题。教导 处全面落实教学工作的“十字“方针。即：备课要“深” ，上课要 “实” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ，活动要 “勤” ，考核要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ，质量要 “高” 。从优化教育教学过程入手， “有效”施教， “有效”训练， “有效”评价（考试） 。分管领导严字当头，抓好开头；持之以 恒，抓好过程；自始至终，抓好教育教学质量的不断提高。 (1)进一步推进学习困难学生跟踪考核和有目的有重点的质量调 研工作。根据县、乡教育例会精神，学校已把合格率、平均分 作为评价教师教育质量的重要指标。在抓好期中质量调研、期 末质量普检

10、的基础上，每月有重点地对某年级某学科进行质量 调研，以确保在乡、县教学质量抽测中获得较好成绩。对薄弱 年级、薄弱学科，学校采取质量跟踪调研的办法，督促并催逼 着这些薄弱年级、薄弱学科尽快迎头赶上。用全面的发展的观 点看待学生，平等地对待每一个学生，尤其对后进生，要投入 更多的关爱，善于发现他们身上的闪光点，帮助他们树立起进 取的自信心。 第 6 页 (2) 学校施行站预铃制度，确保 40 分钟教学质量。科任教师在 上课铃响之前，必在教室门口等候上课。上课期间不得离开教 室，随身携带的通讯工具一律关闭。 (3)语、数学科以大幅度提高合格率为前提（辅之于优秀率的明 显提高） ，力争达到甚至超过学区

11、规定的合格率标准。音体美品 英诸学科也把大幅度提高教学质量作为重要指标，对各学科教 师教学质量的评估考核主要看这样三个方面：一是认真上好每 一堂课，包括备课、上课、教后反思、相关作业的批改等；二 是学校、乡、县局学科教学质量的抽测结果；三是在乡、县级 以上各级各类竞赛评比中的获奖情况和完成学校相关工作的质 量与表现情况。通过全体师生实实在在的埋头苦干，精益求精， 把学校的教学质量全面提高到一个新水平。 4.在教研教改方面，我们设文、理两个教研组，每周活动一次。 采取互相听课、说课、评课，专题讨论，集体备课等形式，培 养教师驾驭课堂的能力；利用资源中心，收看优秀课例和教改 信息等活动，加强新课程

12、理念学习，不断拓展教师的知识视野。 每周三、日晚为业务学习时间，要求教师苦练“三功” （语言、 教态、三笔字基本功） ，争创“三优” （优质课、优秀教案、优 秀教研成果） ，根据各自的实际情况和所任学科进行业务进修， 并书写进修笔记。教研组发挥老教师的传、帮、带作用，使部 分年轻教师脱颖而出。教师张艳妮、刘会彩两同志踊跃参加了 县级优质课竞赛，均获得一等奖。同时鼓励教师在平时的教学 第 7 页 中注意总结经验，撰写教学论文 15 篇，两篇发表于教研通讯 。张燕妮、卢广霞、刘会彩三同志的教学案例获县级一等奖， 梁向宁同志获二等奖。 五、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长 为了给学生单调枯燥的学

13、习注入无限活力，让有一技之长的学 生有展示自我，认识自我，完善自我的空间。因此，学校成立 了计算机、美术、体育、书法、棋艺、舞蹈等内容的课外兴趣 小组。专人负责，利用每周星期三最后一节课来张扬学生个性 特长。学校还号召全体师生大力开展读书、普通话、校园文化 建设三项活动。学校对三项活动拟定具体的实施方案，要求低 年级学生每天至少阅读 100 字；中年级学生每天至少阅读 800 字；高年级学生每天至少阅读 2000 字，中高年级应写读书笔记， 广泛交流阅读体验。学校每天下午安排 20 分钟读书时间让全体 师生博览群书，开阔视野。图书管理员每周星期二下午为师生 借阅图书，让五倍于学生的图书走进教室

14、。图书在原配基础上， 部分来自社会各界的捐助。去年暑期，由北大等四家院校的学 生自发组织“千里草”捐赠助学活动，为我校捐赠各种图书达 367 册，两名学生在他们的倡议下，找到了资助念书的好心人。 今年北大又为我校捐赠 2000 多册，残联、采七分别捐赠 293 册、 141 册，给我校图书室注入新的血液。去年梁向宁同志组织学 生参加了爱我家乡征文活动，八名学生获奖，本人也获 “优秀辅导奖” 。六一期间，我校举办了第四届田径运动会，同 第 8 页 学们发扬友谊第一，比赛第二的精神 ，赛出了成绩，赛出了风 格。今年，在乡党委、政府的关心和支持下，过了一个别开生 面的教师节，节上表彰奖励了 13 名

15、优秀教师，中学、中心小学 联袂举办了文艺演唱会，既丰富了校园文化，又发展了学生的 综合素质。 六、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境 总务后勤工作必须为教学服务，不仅保证物资供应，还为教学 创造有利条件。 1、自筹资金，绿化美化育人环境。学校先后自筹资金 2 万多元 硬化院落 185 平方米，种植塔柏 40 棵，侧柏墙 100 多米，各种 花草 330 株，购置垃圾桶 10 个、大幅宣传牌 8 面。 2、多方争取资金，改善办学条件。20XX 年市残联对口帮扶我 校，购置了多媒体小平台一套，电脑 12 台，为我校信息技术课 的开设填补了空白。当年学校又添置了一套校园广播、音响设 备；12 年学校又

16、购置了一套安防监控设施，开通了校园局域网 络。13 年为班级购置图书柜 10 面，刷新了教室墙面，更新了 教室屋顶。既改善了办学条件，也保障了校园安全。 3、落实好“两免一补” 、 “营养餐”政策。在实施过程中，我 们的做法是：一要找准救助对象。在确定救助对象时，班主任 先摸底，学校领导小组审查，最后开会定员的方式，确保我校 贫困生百分之百得到救助。目前，我校已有 1581 人次享受了 “一补”资金。二是及时兑现。上级专款一下拨，学校便专门 第 9 页 组织力量，及时到乡农财核对导入，尽早把款打入农户一折通。 三是加强宣传力度。为了让党的富民政策家喻户晓，我们实行 “两公开” ，即救助政策宣传

17、公开、受助人员花名公开。 “营养 餐”我校成立了以后勤主任为组长的领导小组，完善了制度， 落实了供餐内容（每周一顿肉） ，购置了餐具，在实施过程中两 人采购，两人管库，餐账每月公示。做到既适量可口，又安全 卫生。受到家长们的啧啧称赞！ 4、学校经费收支透明，无乱收费现象。自校财县管以来，我校 会计严格按照先收条据、校长审批，再交学区会计、主任审批 后，最后上报的原则，重大开支先打报告上级审批，然后采购。 每学期学校组织五人以上的审核小组，对帐务进行清算，并公 布与众，接受师生监督。 5、学校重视体育、卫生、艺术工作。积极推行和实施学生体 质健康标准 ，建立和健全学生体质健康监测。每学年到乡卫生

18、 院体检一次。对检出有疾病的孩子，责令家长赴院治疗。学校 倡议师生加强体育锻炼，除每周低年级 4 节、中高年级 3 节体 育课外，每天坚持一小时的阳光体育运动。除此而外，学生通 过对美育课程的学习，增强对事物好坏乖丑的分辨能力。学校 还成立防控领导小组，切实做好流行病的防疫工作。 七、抓安全、促平安，构建和谐校园 1、完善各种制度，靠实安全责任。学校始终把安全工作放在首 要位置，警钟长鸣。组织人力修改完善了 25 种安全管理制度， 第 10 页 学校与各部门、各部门与班主任签订了安全管理责任书 ，责 任到人。去年，学校和电信局签约，安装了“家校互动平台” ， 早晨学生到校时先刷卡，向家庭报平安

19、，下午放学时再刷卡， 短信通知家长接孩子，学生走出大门后所发生的一切事故与学 校无关。这样既统一了管理，又靠实了安全责任。 2、加强安全教育，构建和谐校园。学校要求各班把安全教育渗 透到班会及思想品德课中。说文明话，做和谐事。尤其重视和 加强小学生饮食安全、交通安全教育。学校还安装了一套安防 监控设施，配备了两名保安，看守着校园，放学时用红绳扎死 南来北往的车辆，等学生过完马路后，方可通行。保证了学校 师生人身安全和财产安全。 由于我们狠抓常规管理，积极推行素质教育，加强教研教改， 教育教学质量稳中有升。多年来，我校在全乡质量检测评比中 始终名列前茅，多次获县、乡“教育工作目标管理先进集体” 奖。20XX、20XX、20XX、20XX 年均获县局 “教育目标管理” 三等奖。20XX 年获县局 “教育目标管理”二等奖。教师受到 各级表彰奖励的达 39 人次，其中市级 1 人/次，县级 15 人/次。 八、存在的问题： 1、学校缺少音体美教师，特别是音乐教师更是极度匮乏。严重 影响小学生的全面发展。 2、现代教学设备较少，学校只有一台电子白板，无法进 第 11 页 行正常教学。 20XX-7- 1