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1、第 1 页 执行力培训心得体会 特征码 VcxfqlZJUubdgOjkwiph 执行力培训心得体会 学校为了提高教师们的团结协作工作精神，特邀请了香港深圳 教育集团“学校西点执行力”邓成伟教授到我校进行执行力培 训。在没有接受培训之前，学校董事长就经常在会议上强调了 领导及教师们对工作对事情所出现的问题的执行力度，那么通 过本次培训学习，让我受益匪浅，感触良多。特别是让我明白 了做一个有执行力的人对一所学校的发展和教职员工个人职业 化的成长的重要性。一句话概括即为：要做学校的资产型人力 资源，不要做学校的负债型人力资源。 执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任 务。执行并等于
2、做，而是做对，做好，在完成任务的基础上， 追求更高层次的结果，在一个问题的发生后，领导、老师们将 是以着一种怎样的态度去解决问题，如果说是怠慢的态度去执 行，那么问题仍然存在，不仅存在，而且还在蔓延，最后即使 解决，也是执行力的不到位，而是在一个问题的发生后，大家 第 2 页 是如何看待问题，并有效的去解决问题，每个教职员工必须具 备有忧患意识，要做到在问题没发生前，已被有效控制，当做 到这样的时候，学校的问题就随之而减少，教育教学质量也必 会随之不断提高，就如邓成伟教授所说的“只有学校的目标实 现了，个人的目标才会随之实现”而个人执行力是指每一单个 的人把上级的命令和想法变成行动，把行动变成
3、结果，没有任 何借口保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把 战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度，它是一项 系统工程，表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚 力。 一个优秀的教职员工从不在遇到困难时寻找任何借口，而 是努力寻求办法解决问题，从而出色完成任务。要提升执行力， 就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的 方法。 这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执 行力，却是很多个人、团队，所欠缺或者说是不完备的。在工 作当中一旦出现了问题，喜欢用理由，用借口来掩饰自己的错 误，推卸自己的责任，不敢担当，一个看似合理的“解释”其 实在它的背后隐藏的是人天性中的懒惰和不负责任，在事实面 前没有任何理由可以被允许用于掩饰自己的失误，解释只是为 了推卸责任而强加于事实的借口，而借口除了造成工作质量低 下，我们的教学管理质量，生源的发展，必定受到影响。从事 第 3 页 教育工作，不仅能桃李满天下，而更为可观的是能让我们在工 作当中获取新知识，学习管理。因此作为学校的一份子，我们 要树立良好的工作态度和工作作风，爱岗敬业，提高工作效率， 强化执行力，实现学校发展与个人发展的双赢。