1、2025年学校防登革热、基孔肯雅热方案一、目标宗旨登革热与基孔肯雅热均为伊蚊传播的急性传染病，严重威胁师生健康，扰乱校园秩序。为有效防控两病在校园内传播，切实保障师生生命健康，确保教学活动平稳有序开展，依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例，以及登革热防控方案（2025年版）基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）等法规文件，紧密结合学校实际情况，特制定本方案。本方案旨在通过强化预防、精准监测、高效处置，促使校园两病防控工作实现科学化、规范化、高效化运作。二、工作原则1 .预防为主：把预防工作作为防控核心，从源头上降低登革热、基孔肯雅热传播风险，做到未雨绸缪。2 .科学防控：依据
2、疾病传播特点与流行规律，运用科学方法与手段，制定并实施针对性防控举措。3 .协同联动：校内各部门协同配合，加强与家长、社区及相关卫生部门沟通协作，形成防控合力。4 .快速反应：建立健全快速响应机制，一旦出现疫情，迅速启动应急处置程序，及时有效控制疫情扩散。三、组织架构及职责分工1 .防控领导小组：由校长担任组长，分管副校长担任副组长,成员涵盖学校各主要部门负责人。全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作，制定防控策略与方案，协调各方资源，指挥应急处置工作，定期召开会议研究解决防控重大问题。2 .宣传教育组：由学校宣传部门与健康教育教师组成。负责制定宣传教育计划，组织开展形式多样的防控知识宣传教育
3、活动，提升师生及家长防控意识与自我防护能力，及时发布防控信息，营造良好防控氛围。3 .环境卫生组：由后勤部门与物业人员组成。负责校园环境卫生整治，定期开展爱国卫生运动，清理校园内各类积水，消除蚊虫孳生地，对校园公共区域进行定期消杀，维护校园环境整洁卫生。4 .疫情监测组：由校医室与各班级班主任组成。负责建立健全疫情监测体系，对师生健康状况进行日常监测，及时发现、报告疑似病例，配合卫生部门开展流行病学调查与疫情处置工作。5 .后勤保障组：由后勤部门负责。负责保障防控物资的采购、储备与供应，确保校园防蚊设施的安装与维护，为防控工作提供坚实后勤保障。四、风险评估1 .校园环境因素：校园内绿化面积较大
4、花草树木繁多，且存在一些景观水池、排水沟等易积水区域，为蚊虫滋生创造了条件。此外，校园周边环境复杂，若周边存在疫情，易传入校园。2 .师生流动因素：师生日常出行范围广，部分师生可能前往登革热、基孔肯雅热流行地区，增加了感染风险。同时，学校人员密集，一旦有病例传入，易弓I发校内传播。3 .现有防控基础：学校已建立基本卫生管理制度，定期开展校园环境卫生清扫工作，但在针对登革热、基孔肯雅热的针对性防控措施、专业知识储备以及外部协同合作等方面，仍有待进一步加强。五、预防措施1 .宣传教育纳入课程：将两病防控知识融入健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统地向师生传授相关知识，让师生
5、深入了解两病的危害、传播途径以及预防方法。多平台宣传：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时发布防控信息与科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示，不断提升师生防控意识与自我防护能力。家校协同：向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长保持密切沟通，指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控的强大合力。2 .爱国卫生运动日常清扫：建立每日清扫制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面清扫，保持环境整洁，及时清理垃圾杂物。积水整治：重点加强对易积水区域的管理，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等，及
6、时清理积水，疏通排水管道，对于无法清除的积水投放杀虫剂。“翻盆倒罐”行动：组织师生积极开展“翻盆倒罐”行动，全面清理校园内各类容器积水，定期检查校园内的雨水井、污水井等,确保排水畅通，有效减少蚊虫滋生。3 .蚊虫防控环境治理：定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫藏身之地。物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，从物理层面阻止蚊虫进入室内。化学防蚊：聘请专业消杀人员，严格按照规定对校园内外环境进行定期消杀，有效降低成蚊密度。六、监测预警1 .监测体系：建立健全师生健康监测体系，校医室负责每日收集师生因病缺勤信息，各班级班主任密切关注学生健康状况，一旦
7、发现学生出现发热、皮疹、关节疼痛等症状，及时报告校医室。同时,加强对校园环境中蚊虫密度的监测，定期开展布雷图指数监测,及时掌握蚊虫孳生情况。2 .预警机制：制定预警指标，当校园内出现一定数量的发热病例或蚊虫密度超过预警阈值时，及时发出预警信号。预警信号分为蓝色、黄色、橙色、红色四级，根据不同级别启动相应防控措施。3 .信息报告：明确信息报告流程与责任人，校医室一旦发现疑似登革热、基孔肯雅热病例，应立即向学校防控领导小组报告，并在规定时间内向上级教育部门与卫生部门报告。报告内容包括病例基本信息、临床表现、初步诊断等。七、应急处置1 .病例隔离：一旦确诊登革热、基孔肯雅热病例，立即将患者送往定点医
8、院进行隔离治疗，同时对密切接触者进行医学观察，采取防蚊措施，防止疫情扩散。2 .疫点处理：对病例所在教室、宿舍等疫点进行彻底消毒，清除积水，杀灭成蚊与幼虫。对疫点周边一定范围内的区域加强蚊虫消杀工作，降低蚊媒密度。3 .疫情调查：配合卫生部门开展流行病学调查，查明传染源、传播途径以及可能的传播范围，为疫情防控提供科学依据。4 .停课措施：根据疫情发展态势，当疫情达到一定规模时，经上级部门批准，采取部分班级或全校停课措施，减少人员聚集，防止疫情进一步传播。停课期间，通过线上教学等方式保障学生学习进度。八、保障措施1 .物资保障：后勤保障组根据防控需求，提前采购储备充足的防控物资，包括杀虫剂防护用
9、品、消毒用品、宣传资料等，并定期检查物资库存情况，及时补充更新。2 .人员保障：加强防控工作人员培训，提高其业务水平与应急处置能力。组织校医、班主任、后勤人员等参加登革热、基孔肯雅热防控知识与技能培训，确保在疫情发生时能够迅速、有效地开展防控工作。3 .经费保障：学校设立专项防控经费，用于防控物资采购、环境整治、人员培训、疫情处置等工作，确保防控工作顺利开展。经费使用严格按照相关财务制度执行，做到专款专用、合理支出。九、附则1 .预案修订：本预案根据国家相关法律法规、政策文件以及疫情防控实际情况适时修订，确保预案的科学性与有效性。2 .预案解释：本预案由学校防控领导小组负责解释。3 .预案实施
10、时间：本预案自发布之日起实施。2025年学校防登革热、基孔肯雅热预案一、目标宗旨登革热与基孔肯雅热均为伊蚊传播的急性传染病，严重威胁师生健康，扰乱校园秩序。为有效防控两病在校园内传播，切实保障师生生命健康，确保教学活动平稳有序开展，依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例，以及登革热防控方案（2025年版）基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）等法规文件，紧密结合学校实际情况，特制定本预案。本预案旨在通过强化预防、精准监测、高效处置，促使校园两病防控工作实现科学化、规范化、高效化运作。二、组织架构及职责（一）防控工作领导小组1 .组长：由校长担任，全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防
11、控工作，调配各方资源，对重大事项作出决策，积极对接上级部门，确保各项防控部署精准落地。2 .副组长：分管副校长负责，协助组长推进防控工作，组织协调各部门协同合作，监督防控措施执行情况，开展宣传教育与培训活动，及时解决防控过程中出现的难题。3 .成员：学校办公室：承担防控工作的综合协调与信息报送任务，组织召开相关会议，起草防控文件与报告，加强与校内外部门的沟通联络。学生工作处：负责学生管理与健康教育工作，运用多种渠道广泛宣传防控知识，组织开展爱国卫生运动，督促学生养成良好卫生习惯，密切追踪因病缺勤学生情况。教师工作处：管理教师防控工作，组织教师学习防控知识，提升教师防控意识与应对能力，掌握教师健
12、康状况与外出动态。总务处：负责整治校园环境，保障防控物资供应，维护校园设施设备。定期开展校园清扫与消毒工作，清理积水以防止蚊虫滋生,采购并储备杀虫剂、防护用品等物资，确保排水、通风系统正常运行。校医务室：承担疫情监测、病例报告与初步诊断职责。设立发热门诊，对就诊师生进行排查，对疑似病例进行隔离观察并及时上报，协助开展流行病学调查，提供专业医疗支持。年级组长：落实本年级防控工作，积极配合学校各部门开展宣传与监测，掌握本年级师生健康状况，督促师生严格执行防控措施。班主任：负责班级防控工作，向学生及家长宣传防控知识，组织班级卫生清扫，开展学生晨检、午检工作，追踪因病缺勤学生,及时上报异常情况。（二）
13、防控工作小组1 .宣传教育组：由学校办公室、学生工作处、教师工作处人员组成。负责制定宣传方案，借助校园网站、公众号、宣传栏、讲座等形式，普及两病防控知识，增强师生防控意识与自我防护能力，营造浓厚防控氛围。2 .疫情监测组：由校医务室人员与班主任构成。负责建立健全监测体系，落实晨检、午检及因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责监测全校师生健康状况，分析监测信息；班主任每日对学生进行健康检测与询问，记录相关情况，追踪缺勤学生，及时报告疑似病例。3 .环境卫生整治组：由总务处人员、保洁与物业人员负责。制定卫生清扫消毒制度，定期对校园进行全面清扫，重点清理积水区域、卫生死角、下水道等蚊虫易滋生地，对公共场
14、所进行消毒，做好绿化植被养护，减少蚊虫栖息场所。4 .物资保障组：由总务处人员组成。负责防控物资的采购、储备与管理。根据需求采购足量的杀虫剂、驱蚊用品、防护物资、消毒药品、医疗器械等，建立物资管理台账，规范物资发放与使用，确保物资充足供应。5 .应急处置组：由学校办公室、校医务室、安全保卫处人员组成。制定应急处置预案，组织开展应急演练，提升应急处置能力。一旦发现疑似或确诊病例，立即启动应急响应，采取隔离、送医、报告、追踪密接、环境消毒等措施，积极协调上级部门开展工作。三、校园风险分析（一）校园环境校园占地面积较大，绿化植被丰富，花坛、景观水池、下水道周边等区域容易积水，为蚊虫滋生创造了有利条件
15、同时,教学楼、办公楼、宿舍、食堂等建筑众多，人员密集且空间相对封闭，增加了疫情传播风险。（二）师生流动学校师生数量较多，校内活动频繁，部分师生与校外及周边社区接触广泛，节假日期间外出旅行现象普遍，这增加了感染病毒以及将病毒带入校园的风险。（三）现有防控基础学校已建立基本卫生管理制度，能够定期开展校园清扫与消毒工作，设有校医务室并配备了相应人员与设备，在传染病防控方面具备一定经验。然而，在针对登革热、基孔肯雅热的针对性防控措施、专业知识储备以及外部协同合作等方面，仍有待进一步加强。四、预防措施（一）宣传教育1 .纳入课程：将两病防控知识融入健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，
16、系统地向师生传授相关知识，让师生深入了解两病的危害、传播途径以及预防方法。2 .多平台宣传：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时发布防控信息与科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示，不断提升师生防控意识与自我防护能力。3 .家校协同：向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长保持密切沟通，指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控的强大合力。（二）爱国卫生运动1 .日常清扫：建立每日清扫制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面清扫，保持环境整洁，及时清理垃圾杂物。2 .积水整治：重点加强对易积水区域的管理，定
17、期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等，及时清理积水，疏通排水管道，对于无法清除的积水投放杀虫剂。同时，定期检查盆栽植物花盆托盘，避免积水。3 .“翻盆倒罐”行动：组织师生积极开展“翻盆倒罐”行动，全面清理校园内各类容器积水，定期检查校园内的雨水井、污水井等，确保排水畅通，有效减少蚊虫滋生。（三）蚊虫防控1 .环境治理：定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫藏身之地。合理修剪绿化植被，保持通风透光，破坏蚊虫栖息环境。2 .物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，从物理层面阻止蚊虫进入室内。3 .化学防蚊：聘请专业消杀人员，严格按照规定对
18、校园内外环境进行定期消杀，有效降低成蚊密度。选用合格杀虫剂，重点对蚊虫易聚集区域进行消杀。同时，合理使用电蚊拍、电蚊液等辅助驱蚊设备。五、疫情监测与报告（一）监测体系1 .晨检午检：班主任每日在早读、午休后对学生进行体温检测与身体状况检查，一旦发现发热、皮疹、关节疼痛等症状的学生，及时送往校医务室，并通知家长。2 .因病缺勤追踪：班主任对因病缺勤学生进行追踪，详细了解缺勤原因与健康状况，若学生因疑似两病缺勤，立即报告校医务室与防控领导小组。3 .校医务室监测：校医务室设立发热门诊，对就诊师生进行体温检测与症状排查，一旦发现疑似病例，立即进行隔离观察，并按照规定流程上报。（二）报告流程1 .班主
19、任报告：班主任发现疑似病例后，第一时间将学生送往校医务室，同时报告年级组长与学生工作处。2 .校医务室报告：校医务室确认疑似病例后，迅速对病例进行隔离，通知家长，并报告防控领导小组与当地疾控部门，在24小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”进行网络直报。3 .学校办公室报告：学校办公室负责向上级教育部门报告疫情,确保信息及时、准确传达。六、应急处置（一）疑似病例处置1 .隔离观察：校医务室对疑似病例进行单间隔离，详细询问病史、症状，进行初步检查，等待疾控部门专业人员到来与检测结果。2 .家长沟通：应急处置组及时通知家长，告知学生情况，做好家长的沟通与安抚工作。3 .环境消毒与密接排查：对疑似病
20、例活动区域进行全面消毒，排查密切接触者，详细登记信息，并安排医学观察。（二）确诊病例处置1 .转运治疗：配合疾控部门将确诊病例转运至定点医院进行治疗，做好信息交接工作。2 .疫点划定：以病例住所、教室、活动场所为中心，半径100米范围划定为核心区，向外扩展200米为警戒区，根据风险程度划定监控区。3 .全面消杀与蚊媒控制：对核心区、警戒区进行全面消杀，清理积水，消除蚊虫孳生地。核心区需在3天内完成入户调查处置、全覆盖成蚊杀灭，5天内有效控制蚊媒密度。4 .密接监测：排查密切接触者，对其实施12天（基孔肯雅热）或14天（登革热）的健康监测，一旦出现症状，及时安排就医。5 .教学调整：启动线上教学
21、合理调整教学安排，确保教学进度与质量不受影响。6 .校园管控：加强校园出入管理，严格人员登记、体温检测，限制外来人员进入校园。（三）疫情解除当疫情得到有效控制，连续14天无新发病例出现，经疾控部门评估同意后，解除应急状态，逐步恢复正常教学与校园秩序。同时，认真总结疫情处置过程中的经验教训，进一步完善防控预案与措施。七、保障措施（一）物资保障物资保障组根据防控需求，储备足量的防控物资，建立详细管理台账，定期对物资进行检查与更新，确保物资质量与有效期，满足防控工作需要。（二）人员保障加强防控人员培训，提升业务能力。校医务室人员参加专业培训，熟练掌握两病诊断、治疗、防控知识与技能。班主任、年级组长
22、防控工作小组成员接受相关培训，熟悉防控流程与各自职责。（三）经费保障学校设立专项经费，用于保障防控物资采购、环境整治、消杀、宣传教育、人员培训等费用支出。合理规划与使用经费，确保专款专用，提高经费使用效益。2025年幼儿园基孔肯雅热防控工作方案一、工作目标1 .借助多元化的宣传手段，如专题讲座、趣味课堂、线上推送等，实现全体教职工、幼儿及家长对基孔肯雅热防控知识知晓率达100%O确保大家清晰了解基孔肯雅热由基孔肯雅病毒弓I发，主要通过伊蚊叮咬传播，其症状包括发热、皮疹、关节疼痛等，从而提升防范意识，积极主动参与防控工作。2 .强化幼儿园环境管理，每周开展一次全面且深入的环境清理活动。重点排查
23、并彻底清除花盆托盘、花瓶、水桶、下水道等易积水区域，保证各类积水清除率达到100%,将园内蚊虫密度严格控制在安全标准范围内，为幼儿营造一个无蚊的健康学习与生活环境。3 .构建完善且高效的基孔肯雅热监测与报告机制。一旦发现疑似病例，能够在第一时间按照既定规范流程进行上报，确保上报及时率为100%,为疫情防控争取宝贵的时间，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。4 .定期组织应急演练，提升幼儿园应对基孔肯雅热疫情的处置能力。使保健医生、班主任、后勤人员等相关工作人员熟练掌握从疑似病例发现、隔离，到疫情报告、环境消毒、密切接触者管理等一系列应急处置流程，切实保障全体师生的身体健康与生命安全,维持幼儿园
24、正常的教育教学秩序。二、组织管理1 .成立防控工作领导小组组长：组长姓名,全面负责幼儿园基孔肯雅热防控工作的统筹与决策。与上级主管部门、卫生健康部门保持密切沟通，精准把握最新防控政策与要求，结合幼儿园实际情况，制定科学合理、切实可行的防控策略，并指挥协调各部门协同开展工作。副组长：副组长姓名,协助组长推进防控工作的具体实施。重点监督各项防控措施的执行情况，定期对防控工作进行总结与评估，及时发现并反馈工作中存在的问题，提出针对性的改进建议,确保防控工作高效、有序地开展。成员：由各班级班主任、保健医生、后勤人员等组成。班主任负责班级内幼儿的日常健康监测，通过课堂活动向幼儿传授防控知识，保持与家长的
25、密切沟通，及时反馈幼儿在校的健康状况,保健医生承担全园师生的健康检查工作，凭借专业知识对疑似病例进行初步诊断与隔离，并积极配合卫生健康部门开展流行病学调查;后勤人员负责幼儿园整体环境的清洁、消毒以及蚊虫消杀工作，保障防控物资的充足供应与合理管理。2 .明确各部门职责教学部门：将基孔肯雅热防控知识巧妙融入日常教学内容，根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计丰富多彩、生动有趣的课堂教学与主题活动。例如开展“蚊子大作战”主题活动，通过故事讲述、游戏互动、手工制作等形式，让幼儿深刻了解蚊子传播疾病的危害,掌握预防被蚊子叮咬的有效方法，培养幼儿良好的卫生习惯。在疫情期间，灵活调整教学计划，必要时迅速启动线上
26、教学模式，确保教学工作不受疫情影响。同时，认真统计因病缺课幼儿的信息，并及时与保健医生沟通，以便进行跟踪管理。保健室：足量储备体温计、口罩、消毒液、驱蚊剂等防控物资，建立详细的物资管理台账。定期检查物资的有效期与库存情况，及时进行补充与更新，确保物资充足、质量可靠。对全体教职工和幼儿开展常态化健康监测，为每人建立全面的健康档案，每日按时收集、汇总健康信息。一旦发现有发热、皮疹、关节疼痛等疑似基孔肯雅热症状的人员，立即启动应急预案，将其转移至隔离观察室,进行详细检查与初步诊断，并第一时间通知家长和相关部门。后勤部门：承担幼儿园环境的日常清洁与消毒工作，每日对教室、活动室、食堂、卫生间、走廊等重点
27、区域进行全面消毒。地面采用湿式清扫，避免扬尘，降低病毒传播风险。玩具、教具等物品定期采用煮沸、暴晒或含氯消毒剂浸泡等方式进行消毒，食堂餐具严格按照消毒规范操作，确保食品安全。每周至少组织一次大规模环境整治行动，仔细清理园内积水，及时疏通下水道，对无法清除的积水投放安全有效的杀蚊幼齐心同时,对园内绿植进行合理修剪,防止枝叶过于繁茂为蚊虫提供栖息之所。安全保卫部门：严格把控校园门禁，加强对外来人员的管理，非必要人员禁止入园。对进入校园的人员逐一进行体温检测和信息登记，详细询问近期旅居史和健康状况。在疫情期间，积极协助做好隔离区域的管控工作，加强校园巡逻，维护校园秩序，保障幼儿园安全稳定。三、宣传教
28、育1 .教职工培训：定期邀请卫生健康部门的专业人员或权威专家,为全体教职工开展基孔肯雅热防控知识讲座。讲座内容涵盖基孔肯雅热的病毒特性、发病症状、传播途径、预防措施、疫情报告流程以及应急处置方法等。每学期至少组织凶次专项培训，并进行严格考核，考核内容包括理论知识和实际操作，确保教职工培训合格率达到100%,切实提升教职工的防控意识与应急处置能力。2 .幼儿教育：根据幼儿的认知特点，采用多样化的教学方式开展基孔肯雅热防控教育。通过色彩鲜艳的绘本阅读，如赶走讨厌的蚊子，让幼儿直观了解蚊子的危害,播放生动有趣的动画视频，如健康小卫士之防蚊秘籍，教导幼儿预防被蚊子叮咬的方法；教唱简单易学的儿歌，如防蚊
29、拍手歌，加深幼儿记忆；组织趣味盎然的游戏互动，如“寻找蚊子的家”，让幼儿在玩乐中掌握防控知识。在日常活动中，持续弓I导幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好卫生习惯。各班级每周至少开展凶次相关主题教育活动，通过反复强化，让防控知识扎根幼儿心中。3 .家长宣传：充分利用家长会、家长微信群、幼儿园公众号等多元化渠道，向家长广泛宣传基孔肯雅热防控知识。定期在家长群推送防控科普文章、科普视频，如家庭防蚊小妙招基孔肯雅热的应对策略等，提醒家长高度关注幼儿健康，在家中积极做好防蚊灭蚊工作。例如，定期清理家中花盆托盘、花瓶等积水，安装细密纱窗蚊帐，合理使用安全有效的驱蚊产品。同时，明确告知家长，一旦幼
30、儿出现发热、皮疹、关节疼痛等疑似症状，务必及时就医，并第一时间告知幼儿园。每学期至少召开凶次家长会专门强调防控工作，每周至少在家长群推送凶次防控相关信息，保持与家长的紧密沟通，形成家园防控合力。四、环境整治1 .日常清洁消毒：始终保持幼儿园室内外环境的整洁卫生，每日对教室、活动室、寝室、食堂、卫生间、玩具、教具等进行全面清洁消毒。地面采用湿式清扫，先用清水湿润地面，再用干净拖把擦拭，避免扬尘扬起病毒。玩具、教具等物品根据材质不同，选择合适的消毒方式，耐高温的可采用煮沸消毒，毛绒玩具等可在阳光下暴晒，塑料制品等可使用含氯消毒剂浸泡。食堂餐具严格按照“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”的规范进行清
31、洗、消毒和保洁，确保餐具卫生安全。2 .蚊虫孳生地清理：每周开展一次拉网式蚊虫孳生地排查与清理行动。重点排查幼儿园内的花盆托盘、花瓶、水桶、水缸、下水道、沟渠、地下室、垃圾堆放处等易积水区域。对于花盆托盘、花瓶等小型积水容器,及时倾倒积水,并将容器倒置存放;对于水桶、水缸等储水容器，严密加盖，防止蚊虫产卵,对于下水道、沟渠，定期进行疏通清理,清除杂物与淤泥,保持排水畅通；对于地下室、垃圾堆放处等阴暗潮湿区域，加强通风换气，及时清理垃圾，杜绝蚊虫滋生。对无法清除的积水，如假山盆景中的积水，投放环保型杀蚊幼剂从源头上遏制蚊虫滋生。3 .蚊虫消杀：聘请专业的消杀公司或安排经过专业培训的后勤人员，定期
32、对幼儿园进行全面蚊虫消杀。在蚊虫活动频繁的夏季等高峰期，适当增加消杀频次。消杀范围覆盖幼儿园内的绿化带、草坪、树木、墙角、楼梯间、走廊、垃圾桶周边等各个角落。选用经权威部门认证的安全、环保、高效的杀虫剂，严格按照产品说明书规定的浓度和操作方法进行使用。在消杀前，通过园内广播、班级群通知等方式，提前告知师生做好防护措施，如关闭教室门窗、暂时离开消杀区域等，避免师生接触杀虫剂，确保消杀工作安全有效进行。五、疫情应对1 .疑似病例处置：保健医生在日常健康监测过程中，一旦发现幼儿或教职工出现发热、皮疹、关节疼痛等疑似基孔肯雅热症状,立即按照规范流程，将其转移至专门设置的隔离观察室。在隔离观察室内，对其
33、进行进一步详细检查，测量体温、观察症状发展情况等。同时，迅速通知家长或家属，如实告知情况，并建议尽快前往正规医院就医诊断。对疑似病例所在班级或工作场所进行临时隔离管控，限制人员随意进出，对该区域进行全方位、无死角消毒，消毒范围包括桌椅、地面、玩具、教具等所有物品表面，防止病毒扩散传播。2 .疫情报告：若疑似病例经医院确诊为基孔肯雅热病例，幼儿园必须立即启动疫情报告机制。在规定的最短时间内，向上级主管部门、卫生健康部门和疾病预防控制机构报告详细情况。报告内容涵盖病例的基本信息，如姓名、年龄、班级或工作岗位等；发病时间，精确到小时；症状表现，包括发热体温、皮疹形态与分布、关节疼痛部位与程度等;诊断
34、情况，明确确诊医院与诊断依据等。同时，积极主动配合相关部门开展流行病学调查，如实提供病例在园活动轨迹、密切接触人员信息等必要资料，为疫情防控工作提供有力支持。3 .密切接触者管理：在卫生健康部门的专业指导下，迅速对确诊病例的密切接触者进行全面排查与详细登记。密切接触者包括在发病前14天内与病例有过近距离接触的幼儿、教职工、家长等人员。对密切接触者实施严格的健康监测，安排专人每日上门或通过电话、微信等方式测量体温，密切观察是否出现发热、皮疹、关节疼痛等疑似症状，监测期限为自最后一次接触病例之日起12天。在监测期间，要求密切接触者做好个人防护，全程佩戴口罩，尽量减少外出活动，避免前往人员密集场所，
35、如商场、超市、公园等,降低疫情传播风险。4 .应急处置措施：依据疫情发展态势，适时启动相应等级的应急预案。若疫情处于初期小规模阶段，可适当限制人员聚集活动,如暂停园内大型集体活动、亲子活动等；若疫情有扩散趋势，及时调整教学安排,采用线上教学模式，确保幼儿学习不受影响。同时，进一步加强校园环境消毒工作，增加消毒频次，将消毒范围扩大至校园内所有公共区域，如楼梯扶手、门把手、电梯按钮等高频接触部位。积极配合相关部门开展疫情防控工作，如协助进行周边环境蚊虫消杀、参与疫情防控宣传活动等。此外，密切关注师生及家长的心理状态，通过线上心理讲座、一对一心理咨询等方式，及时进行心理疏导，缓解因疫情引发的恐慌、焦
36、虑等不良情绪，维护校园和谐稳定。六、物资保障1 .防控物资储备：后勤部门根据幼儿园师生数量、疫情防控实际需求以及物资消耗情况，科学合理确定基孔肯雅热防控物资储备量。足量储备体温计、口罩、一次性手套、防护服、护目镜、含氯消毒剂、过氧乙酸、酒精、驱蚊剂、电蚊拍、喷雾器等各类防控物资。建立物资储备清单，定期对物资进行盘点检查,确保物资充足、质量合格、在有效期内。如发现物资短缺或临近过期，及时进行采购补充和更新替换，保障防控工作顺利开展。2 .物资管理与发放：建立健全防控物资管理制度，对物资的采购、入库、保管、发放等各个环节进行严格规范管理。设立专门的物资仓库，由专人负责物资管理与发放工作。物资采购严
37、格遵循正规采购流程，选择资质合格、信誉良好的供应商，确保物资质量可靠。物资入库时，仔细核对物资名称、规格、数量、生产日期、保质期等信息，做好入库登记。物资保管过程中，按照物资种类、性质分类存放，保持仓库通风良好、干燥整洁，防止物资受潮变质。根据各部门、班级的实际工作需求，制定合理的物资发放标准和流程。发放物资时，严格履行审批手续，做好发放记录，详细登记领取部门、领取人、领取物资名称、数量、时间等信息，确保物资发放规范有序，避免浪费和滥用。七、监督检查1 .内部自查：防控工作领导小组定期组织对幼儿园基孔肯雅热防控工作的全面自查。检查内容包括防控措施的落实情况，如环境清洁消毒是否到位、蚊虫孳生地清
38、理是否彻底、健康监测是否规范等;环境整治效果，查看蚊虫密度是否得到有效控制、校园环境是否整洁卫生；物资储备与管理，核实物资储备量是否充足、物资是否妥善保管、发放是否合理.疫情报告与处置，检查疑似病例报告是否及时、疫情处置流程是否规范等。对自查中发现的问题，详细记录并建立问题台账，明确整改责任人与整改期限，跟踪整改落实情况，确保问题得到及时有效解决。每月至少开展凶次全面自查活动，通过自查自纠，不断完善防控工作机制。2 .接受外部检查：积极主动配合上级主管部门、卫生健康部门和疾病预防控制机构对幼儿园防控工作的监督检查。提前准备好相关资料，如防控工作方案、应急预案、健康监测记录、物资管理台账等，方便
39、检查人员查阅。对检查中提出的意见与建议，虚心接受，认真梳理总结，制定切实可行的整改措施，明确整改责任人和整改时间节点，确保各项意见和建议得到有效落实。通过接受外部检查,不断学习借鉴先进经验，改进自身工作不足，提升防控工作水平。3 .责任追究：建立严格的责任追究制度，对在基孔肯雅热防控工作中不履行职责、敷衍塞责、推诿扯皮、工作不力，导致疫情传播扩散或造成其他不良影响的部门或个人,依据相关规定进行严肃问责。对因工作失误造成严重后果的，依法依规追究相应法律责任,以严明的纪律保障防控工作扎实有效推进。八、附则1 .本方案自发布之日起正式施行，在实施过程中，可根据疫情形势变化、上级最新防控要求以及幼儿园
40、实际情况，适时进行调整与完善，确保方案的科学性、有效性和可操作性。2 .本方案由幼儿园基孔肯雅热防控工作领导小组负责解释，在执行过程中，如遇有疑问或特殊情况，可向领导小组咨询。关于学校防登革热、基孔肯雅热方案一、目标导向登革热与基孔肯雅热作为伊蚊传播的急性传染病，对师生健康构成严重威胁极易扰乱校园正常秩序。为有力防控这两种疾病在校园内传播，切实保障师生生命健康，维持教学活动稳定开展，依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例，以及登革热防控方案（2025年版）基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）等法规文件，结合学校实际情况，特制定本方案。方案旨在通过强化预防、精）隹监测、高效处置
41、推动校园两病防控工作走向科学化、规范化、高效化。二、工作原则1 .预防核心：把预防工作摆在首位，从源头上降低登革热、基孔肯雅热的传播风险，做到未雨绸缪。2 .科学防控：依照疾病传播特性与流行规律，运用科学方法与手段，制定并实施针对性防控举措。3 .协同合作：校内各部门协同配合，同时加强与家长、社区及相关卫生部门的沟通协作，凝聚防控合力。4 .快速响应：构建健全快速响应机制，一旦疫情出现，迅速启动应急处置程序，及时有效遏制疫情扩散。三、组织架构与职责1 .防控领导小组：由校长担任组长，分管副校长任副组长，成员涵盖学校各主要部门负责人。全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作，制定防控策略与方案，
42、协调各方资源，指挥应急处置,定期召开会议研究解决防控重大问题。2 .宣传教育组：由学校宣传部门与健康教育教师组成。负责制定宣传教育计划，组织开展丰富多样的防控知识宣传教育活动，增强师生及家长防控意识与自我防护能力，及时发布防控信息，营造良好防控氛围。3 .环境卫生组：由后勤部门与物业人员构成。负责校园环境卫生整治，定期开展爱国卫生运动，清理校园内各类积水，消除蚊虫孳生地，对校园公共区域定期消杀，维护校园环境整洁卫生。4 .疫情监测组：由校医室与各班级班主任组成。负责建立完善疫情监测体系，对师生健康状况进行日常监测，及时发现、报告疑似病例，配合卫生部门开展流行病学调查与疫情处置工作。5 .后勤保
43、障组：由后勤部门负责。保障防控物资的采购、储备与供应，确保校园防蚊设施的安装与维护，为防控工作提供坚实后勤保障。四、风险评估1 .校园环境：校园绿化面积大，花草树木繁多，存在景观水池、排水沟等易积水区域，利于蚊虫滋生。而且校园周边环境复杂，若周边有疫情，易传入校园。2 .人员流动：师生日常出行范围广，部分师生可能前往登革热、基孔肯雅热流行地区，增加感染风险。学校人员密集，一旦有病例传入，容易引发校内传播。3 .防控基础：学校已建立基本卫生管理制度，定期开展校园环境卫生清扫，但在针对登革热、基孔肯雅热的针对性防控措施、专业知识储备以及外部协同合作等方面，仍有待加强。五、预防举措1 .宣传教育融入
44、课程：将两病防控知识纳入健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统地向师生传授相关知识，让师生深入了解两病危害、传播途径及预防方法。多渠道宣传：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时发布防控信息与科普知识，定期推送防控小贴土、健康提示，持续提升师生防控意识与自我防护能力。家校联动：向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长保持密切沟通，指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控合力。2 .爱国卫生运动日常清扫：建立每日清扫制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所全面清扫，保持环境整洁，及时清理垃圾杂物。
45、积水治理：重点加强对易积水区域的管理，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等，及时清理积水，疏通排水管道，无法清除的积水投放杀虫剂。“翻盆倒罐”行动：组织师生积极开展“翻盆倒罐”行动，全面清理校园内各类容器积水，定期检查校园内雨水井、污水井等,确保排水畅通，减少蚊虫滋生。3 .蚊虫防控环境治理：定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫藏身之处。物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，从物理层面阻挡蚊虫进入室内。化学防蚊：聘请专业消杀人员，严格按规定对校园内外环境定期消杀，有效降低成蚊密度。六、监测与预警1 .监测体系：建立健全师生健康监
46、测体系，校医室每日收集师生因病缺勤信息，各班级班主任密切关注学生健康状况，一旦发现学生出现发热、皮疹、关节疼痛等症状，及时报告校医室。同时,加强对校园环境中蚊虫密度的监测，定期开展布雷图指数监测，及时掌握蚊虫孳生情况。2 .预警机制：制定预警指标，当校园内出现一定数量的发热病例或蚊虫密度超过预警阈值时，及时发出预警信号。预警信号分为蓝色、黄色、橙色、红色四级，根据不同级别启动相应防控措施。3 .信息报告：明确信息报告流程与责任人，校医室一旦发现疑似登革热、基孔肯雅热病例，立即向学校防控领导小组报告，并在规定时间内向上级教育部门与卫生部门报告o报告内容包括病例基本信息、临床表现、初步诊断等。七、
47、应急处置1 .病例隔离：一旦确诊登革热、基孔肯雅热病例，立即将患者送往定点医院隔离治疗，同时对密切接触者进行医学观察，采取防蚊措施，防止疫情扩散。2 .疫点处理：对病例所在教室、宿舍等疫点彻底消毒，清除积水，杀灭成蚊与幼虫。对疫点周边一定范围内的区域加强蚊虫消杀,降低蚊媒密度。3 .疫情调查：配合卫生部门开展流行病学调查，查明传染源、传播途径及可能的传播范围，为疫情防控提供科学依据。4 .停课措施：根据疫情发展态势，当疫情达到一定规模时，经上级部门批准，采取部分班级或全校停课措施，减少人员聚集，防止疫情进一步传播。停课期间，通过线上教学等方式保障学生学习进度。八、保障支撑1 .物资保障：后勤保
48、障组根据防控需求，提前采购储备充足的防控物资，包括杀虫齐k防护用品、消毒用品、宣传资料等，并定期检查物资库存，及时补充更新。2 .人员保障：加强防控工作人员培训I,提高其业务水平与应急处置能力。组织校医、班主任、后勤人员等参加登革热、基孔肯雅热防控知识与技能培训，确保疫情发生时能迅速、有效地开展防控工作。3 .经费保障：学校设立专项防控经费，用于防控物资采购、环境整治、人员培训、疫情处置等工作，确保防控工作顺利推进。经费使用严格按相关财务制度执行，做到专款专用、合理支出。九、附则1 .预案修订：本预案根据国家相关法律法规、政策文件以及疫情防控实际情况适时修订，确保预案的科学性与有效性。2 .预案解释：本预案由学校防控领导小组负责解释。3 .实施时间：本预案自发布之日起实施。2025年中小学学致全体师生、家长的一封信蚊媒传染病（基孔肯雅热、登革热）高发季节防控倡议书当前正值蚊媒传染病（如登革热、基孔肯雅热）高发季节。登革热、基孔肯雅热是经伊蚊（俗称“花蚊”“花斑蚊”“花脚蚊”
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