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1、第 1 页 小学综合实践教学能手评选观摩有感 特征码 oHMXvXjcmmnATUtMPAbr 小学综合实践教学能手评选观摩有感 10 月 21 号至 22 号，我有幸观摩了 XX 市小学综合实践教学能 手评选课，颇有收获。 小学综合实践教学能手评选活动在博兴一小举行。15 名优秀教 师参加了授课活动。这次授课，内容涉及面广，关注了学生生 活的方方面面。如 XX 博奥学校蔡 XX 老师的标志 ，XX 县桑 XX 老师的电子垃圾 ，XX 小学董 XX 老师的走进端午节 ， XX 实验学校的耿 XX 老师的种子贴画等。 通过这次观摩学习，我进一步认识到在综合实践活动课教学中 应注重学生探究意识的培
2、养。 首先，导入环节，要利用学生日常生活中熟悉的问题提出问题， 以情导趣，激发学生兴趣。如 XX 县王 XX 老师在上巧制笑脸 图时，利用了一群孩子给李奶奶过生日，李奶奶开心的笑了， 第 2 页 孩子们也张开了一张张笑脸。于是，老师抓住时机提出问题： 平时你见过什么样的笑脸？学生纷纷举手，有“爸爸过生日， 妈妈笑了。 ”“情人节”爸爸给妈妈送戒指，妈妈笑了。 “学生学 习进步了，老师笑了。 ”老师提议，把这些开心，快乐，幸福的 笑脸保存下来，出示自制的笑脸图，引起孩子们的一片哗然声， 老师借机进一步引导。同学们想不想也来尝试着做出笑脸图。 大家纷纷响应，跃跃欲试。于是进入中心教学环节，小组合作
3、、 动手实践，制作可爱的笑脸图。激发学生兴趣，引入课题。学 生提出问题，怎样制作笑脸图？需要哪些材料？急于想弄明白。 另外该节课的靓点，老师把微视频引入课堂教学，起了很好的 示范作用，形象又生动，效果挺好。 其次，所有的科目的课都是小组合作，5 人或 6 人一组，带着 明确的学习任务探究合作，伴着轻柔的音乐，在老师温馨提示 下，在设置的有限时间里，孩子门或讨论，或画画，或制作气 氛和谐融洽。 再次，充分发挥学生的创造力。蔺 XX 在讲授神奇的七巧板时， 让学生自由制作，并创造一定的意境。在展示时，学生创作的 打乒乓球，狐狸与乌鸦的故事等等，展示时，高潮选起，赢得 了师生的多次掌声。 第 3 页 最后，本次观摩活动，一节课一节课紧张而有序地进行，时间 紧，一直到最后结束，评委老师都没有做适当的点评，只是公 布成绩。自己，也没法与周围的同行进行评议，讨论。再加上 自己的理论水平有限。所以，我只有一些零碎的，肤浅的感受， 在此记录下来，与老师们作一下汇报交流，欢迎提出宝贵意见！ 指导改正！ 20XX 年 10 月 30 日