3篇学校防登革热、基孔肯雅热预案（详细版）.docx

1、3篇学校防登革热、基孔肯雅热预案（详细版）【新版】一、总则（一）目标宗旨登革热与基孔肯雅热均为伊蚊传播的急性传染病，对师生健康构成严重威胁，极易扰乱正常的校园秩序。为有效防控这两种疾病在校园内传播，切实保障全体师生的生命健康安全，确保教学活动能够平稳、有序开展，依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例，以及登革热防控方案（2025年版）基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）等相关法规文件，紧密结合我校实际情况，特制定本预案。本预案旨在通过强化预防措施、实施精准监测、进行高效处置，促使校园登革热与基孔肯雅热防控工作实现科学化、规范化、高效化运作。（二）适用范围本预案适用于XX学校内

2、登革热、基孔肯雅热疫情的预防、监测、应急处置及后续防控等一系列工作。（三）工作原则1 .预防为主：将预防工作作为防控登革热与基孔肯雅热的首要任务。通过强化宣传教育，提升师生的防控意识;加强校园环境整治与蚊虫防控工作，从源头上降低疫情发生的风险。2 .科学防控：遵循科学规律，依据这两种疾病的特点与传播规律，制定科学合理的防控措施。运用科学方法开展监测、诊断与处置工作，确保防控工作取得良好效果。3 .快速反应：建立健全快速反应机制，一旦发现疫情，能够迅速启动应急响应。各部门之间协同配合，快速采取防控措施，及时控制疫情的传播。4 .联防联控：加强学校与教育、卫生健康、疾控等部门以及家长之间的沟通协作

3、形成多方联动、群防群控的工作格局。二、组织架构及职责（一）防控工作领导小组组长：由校长担任，全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作。负责调配各方资源，对重大事项作出决策，积极对接上级部门，确保各项防控部署能够精准落地。2 .副组长：分管副校长负责，协助组长推进防控工作。组织协调各部门协同合作，监督防控措施的执行情况，开展宣传教育与培训活动，及时解决防控过程中出现的难题。3 .学校办公室：承担防控工作的综合协调与信息报送任务。组织召开相关会议，起草防控文件与报告，加强与校内外部门的沟通联络。4 .学生工作处：负责学生管理与健康教育工作。运用多种渠道广泛宣传防控知识，组织开展爱国卫生运动，督促学

4、生养成良好卫生习惯，密切追踪因病缺勤学生的情况。5 .教师工作处：管理教师防控工作。组织教师学习防控知识，提升教师的防控意识与应对能力，掌握教师的健康状况与外出动态。6 .总务处：负责整治校园环境，保障防控物资供应，维护校园设施设备。定期开展校园清扫与消毒工作，清理积水以防止蚊虫滋生，采购并储备杀虫剂、防护用品等物资，确保排水、通风系统正常运行。7 .校医务室：承担疫情监测、病例报告与初步诊断职责。设立发热门诊，对就诊师生进行排查，对疑似病例进行隔离观察并及时上报，协助开展流行病学调查，提供专业医疗支持。8 .年级组长：落实本年级防控工作，积极配合学校各部门开展宣传与监测。掌握本年级师生的健康

5、状况，督促师生严格执行防控措施。9 .班主任：负责班级防控工作，向学生及家长宣传防控知识，组织班级卫生清扫，开展学生晨检、午检工作，追踪因病缺勤学生，及时上报异常情况。（二）防控工作小组1 .宣传教育组：由学校办公室、学生工作处、教师工作处人员组成。负责制定宣传方案，借助校园网站、公众号、宣传栏、讲座等形式，普及两病防控知识，增强师生防控意识与自我防护能力，营造浓厚的防控氛围。2 .疫情监测组：由校医务室人员与班主任构成。负责建立健全监测体系，落实晨检、午检及因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责监测全校师生的健康状况，分析监测信息；班主任每日对学生进行健康检测与询问，记录相关情况，追踪缺勤学生，

6、及时报告疑似病例。3 .环境卫生整治组：由总务处人员、保洁与物业人员负责。制定卫生清扫消毒制度，定期对校园进行全面清扫，重点清理积水区域、卫生死角、下水道等蚊虫易滋生地，对公共场所进行消毒，做好绿化植被养护，减少蚊虫栖息场所。4 .物资保障组：由总务处人员组成。负责防控物资的采购、储备与管理。根据需求采购足量的杀虫剂、驱蚊用品、防护物资、消毒药品、医疗器械等，建立物资管理台账，规范物资发放与使用，确保物资充足供应。5 .应急处置组：由学校办公室、校医务室、安全保卫处人员组成。制定应急处置预案，组织开展应急演练，提升应急处置能力。一旦发现疑似或确诊病例，立即启动应急响应，采取隔离、送医、报告、追

7、踪密接、环境消毒等措施，积极协调上级部门开展工作。三、校园风险分析()校园环境我校校园占地面积较大，绿化植被丰富，花坛、景观水池、下水道周边等区域容易积水，为蚊虫滋生创造了极为有利的条件。同时，教学楼、办公楼、宿舍、食堂等建筑众多,人员密集且空间相对封闭，极大地增加了疫情传播的风险。(二)师生流动学校师生数量较多，校内活动频繁，部分师生与校外及周边社区接触广泛，节假日期间外出旅行现象普遍。这不仅增加了感染病毒的风险,也提高了将病毒带入校园的可能性。(三)现有防控基础学校已建立基本卫生管理制度，能够定期开展校园清扫与消毒工作，设有校医务室并配备了相应人员与设备，在传染病防控方面具备一定经验。然而

8、在针对登革热、基孔肯雅热的针对性防控措施、专业知识储备以及外部协同合作等方面，仍有待进一步加强。四、预防措施(一)宣传教育1 .纳入课程：将两病防控知识融入健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统地向师生传授相关知识。让师生深入了解两病的危害、传播途径以及预防方法，增强自我保护意识。2 .多平台宣传：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时发布防控信息与科普知识。定期推送防控小贴士、健康提示，不断提升师生的防控意识与自我防护能力。3 .家校协同：向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长保持密切沟通。指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫

9、生习惯，形成家校联合防控的强大合力。(二)爱国卫生运动1-日常清扫：建立每日清扫制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面清扫，保持环境整洁，及时清理垃圾杂物。2 .积水整治：重点加强对易积水区域的管理，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等，及时清理积水，疏通排水管道。对于无法清除的积水，投放杀虫剂进行处理。同时，定期检查盆栽植物花盆托盘，避免积水。3 .“翻盆倒罐”行动：组织师生积极开展“翻盆倒罐”行动，全面清理校园内各类容器积水。定期检查校园内的雨水井、污水井等，确保排水畅通，有效减少蚊虫滋生。(三)蚊虫防控1环境治理：定期清理校园卫生死角，清除杂

10、草、杂物，减少蚊虫藏身之地。合理修剪绿化植被，保持通风透光，破坏蚊虫栖息环境。2 .物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，从物理层面阻止蚊虫进入室内。3 .化学防蚊：聘请专业消杀人员，严格按照规定对校园内外环境进行定期消杀，有效降低成蚊密度。选用合格杀虫剂，重点对蚊虫易聚集区域进行消杀。同时，合理使用电蚊拍、电蚊液等辅助驱蚊设备。五、疫情监测与报告(一)监测体系1 .晨检午检：班主任每日在早读、午休后对学生进行体温检测与身体状况检查，一旦发现发热、皮疹、关节疼痛等症状的学生，及时送往校医务室，并通知家长。2 .因病缺勤追踪：班主任对因病缺勤学生进行追踪，详

11、细了解缺勤原因，如怀疑与两病有关，及时报告校医务室。3 .健康巡查：校医务室工作人员定期对校园进行健康巡查，关注师生健康状况，收集相关信息，及时发现潜在疫情风险。(二)疫情报告1 .报告流程：师生如发现自身或他人出现疑似两病症状，应立即向班主任或校医务室报告。班主任接到报告后，及时将学生送往校医务室，并向年级组长报告。校医务室经初步诊断，如怀疑为疑似病例，立即向防控工作领导小组报告，同时上报属地疾控中心和教育主管部门。2 .报告内容：报告内容包括疫情发生时间、地点、发病人数、主要症状、初步诊断结果等。3 .报告时限：发现疑似病例后，应在2小时内完成初次报告，后续根据疫情发展及处置情况，及时进行

12、补充报告和订正报告。六、应急处置(一)疑似病例处置1隔离观察：校医务室对疑似病例进行隔离观察，安排专人护理，做好防护措施，防止交叉感染。2 .送医诊断：及时联系定点医疗机构，安排专车将疑似病例送往医院进行进一步诊断和治疗，同时做好病例转运过程中的防护与消毒工作。3 .信息排查：应急处置组立即对疑似病例的活动轨迹、密切接触者进行排查，详细了解其发病前14天内的旅行史、接触史等信息。（二）确诊病例处置1 .疫情通报：学校接到确诊病例报告后，第一时间向全体师生通报疫情情况，稳定师生情绪，避免恐慌。2 .密接追踪：在疾控部门指导下，应急处置组迅速开展密切接触者追踪工作，对密切接触者进行登记、医学观察，

13、观察期限为最后一次接触病例后14天。3 .环境消毒：环境卫生整治组在专业人员指导下，对确诊病例所在教室、宿舍、活动场所等进行全面消毒，消毒范围包括地面、墙壁、桌椅、门窗把手等，消毒频次根据疫情严重程度确定。4 .停课措施：根据疫情发展情况，经教育主管部门和疾控部门评估，必要时采取停课措施。停课期间，学校通过线上教学等方式，确保学生学习不受影响。（三）疫情防控措施强化1 .加强宣传：宣传教育组加大宣传力度，及时发布疫情防控最新信息与防控知识，引导师生正确对待疫情，积极配合防控工作。2 .增加消杀频次：环境卫生整治组增加校园消杀频次，对校园公共区域、卫生间、垃圾桶等重点部位进行每日多次消杀，降低蚊

14、虫密度，阻断传播途径。3 .严格门禁管理：安全保卫处严格校园门禁管理，限制外来人员进入校园，对进入校园的师生进行体温检测与健康码查验，确保校园安全。七、疫情解除与后续工作（一）疫情解除标准在最长潜伏期内，无新发病例出现，经过疾控部门评估，确定疫情得到有效控制后，可解除疫情应急响应。（二）后续工作1 .总结评估：疫情解除后，防控工作领导小组组织相关部门对疫情处置工作进行全面总结评估。分析疫情发生原因、防控措施落实情况及效果，总结经验教训，提出改进措施，完善防控预案。2 .持续监测：疫情监测组继续对师生健康状况进行持续监测，坚持晨检、午检及因病缺勤追踪登记制度，及时发现并处理可能出现的健康问题。3

15、 .环境恢复与巩固：环境卫生整治组对校园环境进行全面恢复与巩固，持续开展环境卫生清扫与蚊虫防控工作，保持校园环境整洁，降低蚊虫滋生风险。4 .心理疏导：学生工作处和教师工作处关注师生心理健康，组织专业人员对受疫情影响的师生进行心理疏导，帮助他们缓解压力，恢复正常学习和工作状态。八、保障措施（一）人员保障各防控工作小组明确人员分工，确保各项防控工作有专人负责。加强人员培训，定期组织防控知识与技能培训，提升工作人员的业务水平与应急处置能力。（二）物资保障物资保障组根据疫情防控需求，足量储备杀虫剂、驱蚊用品、防护物资、消毒药品、医疗器械等防控物资。建立物资管理台账，规范物资采购、储存、发放与使用流程

16、确保物资充足供应与合理使用。（三）经费保障学校设立专项防控经费，保障疫情监测、宣传教育、环境整治、物资采购、人员培训、应急处置等各项防控工作的经费需求。加强经费管理，确保专款专用，提高经费使用效益。（四）技术保障加强与属地疾控中心、医疗机构的技术合作，邀请专家对学校防控工作进行指导。组织学校医务人员参加专业培训，提升疫情监测、诊断与处置技术水平。中小学校防登革热、基孔肯雅热预案一、总则（一）目标登革热和基孔肯雅热都是由伊蚊传播的急性传染病，会对师生的身体健康造成严重威胁，还可能打乱校园正常的教学秩序。为了有力阻挡这两种疾病在校园内扩散，切实守护师生的生命安全与健康，保障教学活动顺利进行，特制

17、定本预案。此预案致力于通过加强预防工作、精准开展监测、高效进行应急处置，让校园内这两种疾病的防控工作更加科学、规范和高效。（二）依据本预案是依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例，以及登革热防控方案（2025年版）基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）等相关法规文件，结合学校的实际状况制定而成。()适用范围本校范围内所有与登革热、基孔肯雅热相关的预防、监测以及应急处置等工作，均适用本预案。二、组织架构及职责(一)防控工作领导小组5 .组长：校长担任组长，负责全面规划校园内登革热、基孔肯雅热的防控工作，合理调配各种资源，对防控工作中的重大事项做出决定，主动与上级部门沟通协调，保证

18、各项防控安排能够准确执行。6 .副组长：由分管副校长负责，协助组长推动防控工作的开展，组织协调各个部门相互配合，监督防控措施的执行情况，开展宣传教育和培训活动，及时解决防控过程中遇到的问题。7 .学校办公室：负责防控工作的综合协调和信息上报，组织召开相关会议，起草防控工作的文件和报告，加强与校内外各部门之间的联系。8 .学生工作处：主要负责学生的管理和健康教育工作，利用多种途径广泛宣传防控知识，组织开展爱国卫生运动，督促学生养成良好的卫生习惯，密切跟踪因病缺勤学生的情况。9 .教师工作处：管理教师的防控工作，组织教师学习防控知识，提高教师的防控意识和应对能力，掌握教师的健康状况和外出情况。10

19、 .总务处：承担校园环境整治、防控物资供应保障以及校园设施设备维护的职责。定期对校园进行清扫和消毒，清理积水以防止蚊虫繁殖，采购并储备杀虫剂、防护用品等物资，确保排水和通风系统正常运转。11 .校医务室：负责疫情监测、病例报告和初步诊断工作。设立发热门诊，对前来就诊的师生进行排查，对疑似病例进行隔离观察并及时上报，协助开展流行病学调查，提供专业的医疗支持。12 .年级组长：落实本年级的防控工作，积极配合学校各部门开展宣传和监测工作，掌握本年级师生的健康状况，督促师生严格遵守防控措施。13 .班主任：负责班级的防控工作，向学生和家长宣传防控知识，组织班级进行卫生清扫，开展学生的晨检和午检工作，跟

20、踪因病缺勤的学生，及时上报异常情况。(二)防控工作小组14 .宣传教育组：由学校办公室、学生工作处、教师工作处的人员组成。负责制定宣传计划，通过校园网站、公众号、宣传栏、讲座等形式，普及这两种疾病的防控知识，增强师生的防控意识和自我防护能力，营造良好的防控氛围。15 .疫情监测组：由校医务室人员和班主任组成。负责建立健全监测体系，落实晨检、午检以及因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责监测全校师生的健康状况，分析监测信息；班主任每天对学生进行健康检查和询问，记录相关情况，跟踪缺勤学生，及时报告疑似病例。16 .环境卫生整治组：由总务处人员、保洁和物业人员负责。制定卫生清扫消毒制度，定期对校园进行全

21、面清扫，重点清理积水区域、卫生死角、下水道等容易滋生蚊虫的地方，对公共场所进行消毒，做好绿化植被的养护工作，减少蚊虫的栖息场所。17 .物资保障组：由总务处人员组成。负责防控物资的采购、储备和管理。根据实际需求采购足够的杀虫剂、驱蚊用品、防护物资、消毒药品、医疗器械等，建立物资管理台账，规范物资的发放和使用，确保物资供应充足。18 .应急处置组：由学校办公室、校医务室、安全保卫处的人员组成。制定应急处置预案，组织开展应急演练，提高应急处置能力。一旦发现疑似或确诊病例，立即启动应急响应，采取隔离、送医、报告、追踪密切接触者、环境消毒等措施，积极配合上级部门开展工作。三、校园风险分析（一）校园环境

22、校园面积较大，绿化植被较多，花坛、景观水池、下水道周边等地方容易积水，为蚊虫的滋生提供了适宜的环境。此外，教学楼、办公楼、宿舍、食堂等建筑数量多，人员密集且空间相对封闭，这都增加了疫情传播的风险。（二）师生流动学校师生人数众多，校内活动频繁，部分师生与校外及周边社区接触较多，节假日期间外出旅行的情况较为普遍，这增加了感染病毒以及将病毒带入校园的可能性。（三）现有防控基础学校已经建立了基本的卫生管理制度，能够定期对校园进行清扫和消毒，设有校医务室并配备了相应的人员和设备，在传染病防控方面有一定的经验。但是，在针对登革热、基孔肯雅热的专门防控措施、专业知识储备以及与外部的协同合作等方面，还需要进一

23、步加强。四、预防措施（一）宣传教育19 .融入课程：把这两种疾病的防控知识融入到健康教育课程中，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统地向师生传授相关知识，让师生深入了解这两种疾病的危害、传播途径和预防方法。20 .多渠道宣传：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等渠道，及时发布防控信息和科普知识，定期推送防控小贴士和健康提示，不断提高师生的防控意识和自我防护能力。21 .家校合作：向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等方式与家长保持密切沟通,指导家庭做好防控工作,教育孩子养成良好的卫生习惯,形成家校联合防控的强大力量。（二）爱国卫生运动22 .日常清扫：建立每日清扫

24、制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面清扫，保持环境整洁，及时清理垃圾和杂物。23 .积水处理：重点加强对容易积水区域的管理，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等，及时清理积水，疏通排水管道，对于无法清除的积水投放杀虫剂。同时，定期检查盆栽植物的花盆托盘，避免积水。24 .“翻盆倒罐”活动：组织师生积极开展“翻盆倒罐”活动，全面清理校园内各类容器中的积水，定期检查校园内的雨水井、污水井等，确保排水畅通，有效减少蚊虫的滋生。（三）蚊虫防控25 .环境治理：定期清理校园内的卫生死角，清除杂草和杂物，减少蚊虫的藏身之处。合理修剪绿化植被，保持通风透光，破

25、坏蚊虫的栖息环境。26 .物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，从物理上阻止蚊虫进入室内。27 .化学防蚊：聘请专业的消杀人员，按照规定对校园内外环境进行定期消杀，有效降低成蚊的密度。选用合格的杀虫剂，重点对蚊虫容易聚集的区域进行消杀。同时，合理使用电蚊拍、电蚊液等辅助驱蚊设备。五、疫情监测与报告（一）监测体系28 .晨检午检：班主任每天在早读、午休后对学生进行体温检测和身体状况检查，一旦发现有发热、皮疹、关节疼痛等症状的学生，及时送往校医务室，并通知家长。29 .因病缺勤追踪：班主任对因病缺勤的学生进行追踪，详细了解缺勤原因，如果怀疑与这两种疾病有关，及

26、时报告校医务室和学生工作处。30 .校医务室监测：校医务室对前来就诊的师生进行体温检测和症状询问，对疑似病例进行初步排查，做好记录，并及时上报学校防控工作领导小组。（二）疫情报告31 .报告流程：一旦发现疑似或确诊病例，校医务室立即向学校防控工作领导小组报告，领导小组核实情况后，在2小时内向上级教育主管部门、卫生健康部门报告。同时，班主任及时通知家长，告知学生的病情。32 .报告内容：报告内容包括病例的基本信息（姓名、性别、年龄、班级等）、发病时间、症状表现、初步诊断结果等。六、应急处置（一）病例隔离与送医33 .对于疑似或确诊病例，学校应急处置组立即将其转移到校内的隔离观察室，安排专人看护，

27、避免与其他人员接触。34 .迅速联系医疗机构，安排车辆将病例送往指定医院进行进一步的诊断和治疗。（二）密切接触者追踪与管理35 .学校配合卫生健康部门开展流行病学调查，确定密切接触者的名单。36 .对密切接触者进行医学观察，观察期限为自最后一次接触之日起14天。在观察期间，每天进行体温检测和健康状况询问，如果出现异常症状，及时送往医院诊治。（三）环境消毒37 .病例所在的班级、宿舍、活动场所等区域，由环境卫生整治组在卫生健康部门的指导下进行全面消毒。消毒范围包括地面、墙壁、桌椅、门窗把手等，消毒频次根据疫情的严重程度确定。38 .对校园的公共区域，如走廊、楼梯、卫生间、食堂等，增加消毒频次，确

28、保环境安全。（四）疫情通报与心理疏导39 .学校通过校园网站、公众号等渠道，及时向师生、家长通报疫情情况，避免引起恐慌。通报内容包括病例数量、病情进展、防控措施等。40 .组织心理教师对师生进行心理疏导，缓解因疫情带来的焦虑、恐惧等不良情绪，引导师生正确面对疫情。（五）停课与复课41 .根据疫情的严重程度，经上级教育主管部门批准，学校可以采取局部停课或全校停课的措施。在停课期间，学校通过线上教学等方式，确保教学活动正常进行。42 .当疫情得到有效控制，经卫生健康部门评估同意后，学校恢复正常的教学秩序。复课前，学校对校园环境进行全面检查和消毒，做好各项准备工作。七、保障措施（一）物资保障物资保障

29、组根据防控需求，提前储备足够的防控物资，包括杀虫剂、驱蚊用品、防护口罩、手套、防护服、消毒药品、体温计等。定期检查物资库存，及时补充短缺物资，确保物资供应充足。（二）人员保障学校组建专业的防控队伍，包括校医、保洁人员、消杀人员等，定期开展业务培训，提高防控技能。同时，组织教职工参与防控工作，明确职责分工，确保各项防控措施能够落实到位。（三）经费保障学校设立专项防控经费，用于防控物资采购、环境整治、消毒消杀、人员培训、医疗救治等方面的支出。合理安排经费使用，确保经费使用效益最大化。八、预案管理（一）培训演练学校定期组织防控知识培训和应急演练，培训对象包括全体教职工、学生干部等。通过培训，让教职工

30、熟悉防控流程和应急处置方法，提高学生的自我防护意识和能力。应急演练每学期至少开展1次，通过演练检验预案的可行性，发现问题及时整改。（二）预案修订根据国家相关法规政策的调整、疫情形势的变化以及防控工作中发现的问题，学校及时对预案进行修订完善，确保预案具有科学性和有效性。（三）责任追究对于在防控工作中玩忽职守、推诿扯皮、落实不力的部门和个人，学校将依法依规严肃追究责任。对因防控工作不到位导致疫情扩散蔓延的，将依法追究相关人员的法律责任。关于中小学校防登革热、基孔肯雅热预案（精选）一、总则（一）目标登革热与基孔肯雅热均为伊蚊传播的急性传染病，严重威胁师生健康，扰乱校园秩序。为有效防控两病在校园内传播

31、切实保障师生生命健康，确保教学活动平稳有序开展，特制定本预案。本预案旨在通过强化预防、精准监测、高效处置，促使校园两病防控工作实现科学化、规范化、高效化运作。（二）依据依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例，以及登革热防控方案（2025年版）基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）等法规文件，紧密结合学校实际情况制定。（三）适用范围本预案适用于本校范围内登革热、基孔肯雅热的预防、监测、应急处置等工作。二、组织架构及职责（一）防控工作领导小组43 .组长：由校长担任，全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作，调配各方资源，对重大事项作出决策，积极对接上级部门，确保各项防控部署精准落

32、地。44 .副组长：分管副校长负责，协助组长推进防控工作，组织协调各部门协同合作，监督防控措施执行情况，开展宣传教育与培训活动，及时解决防控过程中出现的难题。45 .学校办公室：承担防控工作的综合协调与信息报送任务，组织召开相关会议，起草防控文件与报告，加强与校内外部门的沟通联络。46 .学生工作处：负责学生管理与健康教育工作，运用多种渠道广泛宣传防控知识，组织开展爱国卫生运动，督促学生养成良好卫生习惯，密切追踪因病缺勤学生情况。47 .教师工作处：管理教师防控工作，组织教师学习防控知识，提升教师防控意识与应对能力，掌握教师健康状况与外出动态。48 .总务处：负责整治校园环境，保障防控物资供应

33、维护校园设施设备。定期开展校园清扫与消毒工作，清理积水以防止蚊虫滋生，采购并储备杀虫剂、防护用品等物资，确保排水、通风系统正常运行。49 .校医务室：承担疫情监测、病例报告与初步诊断职责。设立发热门诊,对就诊师生进行排查，对疑似病例进行隔离观察并及时上报，协助开展流行病学调查，提供专业医疗支持。50 .年级组长：落实本年级防控工作，积极配合学校各部门开展宣传与监测,掌握本年级师生健康状况，督促师生严格执行防控措施。51 .班主任：负责班级防控工作，向学生及家长宣传防控知识，组织班级卫生清扫，开展学生晨检、午检工作，追踪因病缺勤学生，及时上报异常情况。（二）防控工作小组52 .宣传教育组：由学

34、校办公室、学生工作处、教师工作处人员组成。负责制定宣传方案，借助校园网站、公众号、宣传栏、讲座等形式，普及两病防控知识，增强师生防控意识与自我防护能力，营造浓厚防控氛围。53 .疫情监测组：由校医务室人员与班主任构成。负责建立健全监测体系，落实晨检、午检及因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责监测全校师生健康状况，分析监测信息；班主任每日对学生进行健康检测与询问，记录相关情况，追踪缺勤学生，及时报告疑似病例。54 .环境卫生整治组：由总务处人员、保洁与物业人员负责。制定卫生清扫消毒制度，定期对校园进行全面清扫，重点清理积水区域、卫生死角、下水道等蚊虫易滋生地，对公共场所进行消毒，做好绿化植被养护，

35、减少蚊虫栖息场所。55 .物资保障组：由总务处人员组成。负责防控物资的采购、储备与管理。根据需求采购足量的杀虫剂、驱蚊用品、防护物资、消毒药品、医疗器械等，建立物资管理台账，规范物资发放与使用，确保物资充足供应。56 .应急处置组：由学校办公室、校医务室、安全保卫处人员组成。制定应急处置预案，组织开展应急演练，提升应急处置能力。一旦发现疑似或确诊病例，立即启动应急响应，采取隔离、送医、报告、追踪密接、环境消毒等措施，积极协调上级部门开展工作。三、校园风险分析(一)校园环境校园占地面积较大，绿化植被丰富，花坛、景观水池、下水道周边等区域容易积水，为蚊虫滋生创造了有利条件。同时，教学楼、办公楼、宿

36、舍、食堂等建筑众多，人员密集且空间相对封闭，增加了疫情传播风险。(二)师生流动学校师生数量较多，校内活动频繁，部分师生与校外及周边社区接触广泛，节假日期间外出旅行现象普遍，这增加了感染病毒以及将病毒带入校园的风险。()现有防控基础学校已建立基本卫生管理制度，能够定期开展校园清扫与消毒工作，设有校医务室并配备了相应人员与设备，在传染病防控方面具备一定经验。然而，在针对登革热、基孔肯雅热的针对性防控措施、专业知识储备以及外部协同合作等方面，仍有待进一步加强。四、预防措施(一)宣传教育57 .纳入课程：将两病防控知识融入健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统地向师生传授相关知识，

37、让师生深入了解两病的危害、传播途径以及预防方法。58 .多平台宣传：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时发布防控信息与科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示，不断提升师生防控意识与自我防护能力。59 .家校协同：向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长保持密切沟通，指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控的强大合力。(二)爱国卫生运动60 .日常清扫：建立每日清扫制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面清扫，保持环境整洁，及时清理垃圾杂物。61 .积水整治：重点加强对易积水区域的管理，定期检查花坛、景观水

38、池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等，及时清理积水，疏通排水管道，对于无法清除的积水投放杀虫剂。同时，定期检查盆栽植物花盆托盘，避免积水。62 .“翻盆倒罐”行动：组织师生积极开展“翻盆倒罐”行动，全面清理校园内各类容器积水，定期检查校园内的雨水井、污水井等，确保排水畅通，有效减少蚊虫滋生。（三）蚊虫防控63 .环境治理：定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫藏身之地。合理修剪绿化植被，保持通风透光，破坏蚊虫栖息环境。64 .物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，从物理层面阻止蚊虫进入室内。65 .化学防蚊：聘请专业消杀人员，严格按照规定对校园内外环

39、境进行定期消杀，有效降低成蚊密度。选用合格杀虫剂，重点对蚊虫易聚集区域进行消杀。同时，合理使用电蚊拍、电蚊液等辅助驱蚊设备。五、疫情监测与报告（一）监测体系66 .晨检午检：班主任每日在早读、午休后对学生进行体温检测与身体状况检查，一旦发现发热、皮疹、关节疼痛等症状的学生，及时送往校医务室，并通知家长。67 .因病缺勤追踪：班主任对因病缺勤学生进行追踪，详细了解缺勤原因，如怀疑与两病有关，及时报告校医务室与学生工作处。68 .校医务室监测：校医务室对前来就诊的师生进行体温检测与症状询问，对疑似病例进行初步排查，做好记录，并及时上报学校防控工作领导小组。（二）疫情报告69 .报告流程：一旦发现疑

40、似或确诊病例，校医务室立即向学校防控工作领导小组报告，领导小组核实情况后，在2小时内向上级教育主管部门、卫生健康部门报告。同时，班主任及时通知家长，告知学生病情。70 .报告内容：报告内容包括病例基本信息（姓名、性别、年龄、班级等）、发病时间、症状表现、初步诊断结果等。六、应急处置（一）病例隔离与送医71 .对疑似或确诊病例，学校应急处置组立即将其转移至校内隔离观察室,安排专人看护，避免与其他人员接触。72 .迅速联系医疗机构，安排车辆将病例送往指定医院进行进一步诊断与治疗。（二）密切接触者追踪与管理73 .学校配合卫生健康部门开展流行病学调查，确定密切接触者名单。74 .对密切接触者进行医学

41、观察，观察期限为自最后一次接触之日起14天。观察期间，每日进行体温检测与健康状况询问，如出现异常症状，及时送往医院诊治。（）环境消毒75 .病例所在班级、宿舍、活动场所等区域，由环境卫生整治组在卫生健康部门指导下进行全面消毒。消毒范围包括地面、墙壁、桌椅、门窗把手等，消毒频次根据疫情严重程度确定。76 .对校园公共区域，如走廊、楼梯、卫生间、食堂等，增加消毒频次，确保环境安全。（四）疫情通报与心理疏导77 .学校通过校园网站、公众号等渠道，及时向师生、家长通报疫情情况，避免造成恐慌。通报内容包括病例数量、病情进展、防控措施等。78 .组织心理教师对师生进行心理疏导，缓解因疫情带来的焦虑、恐惧等

42、不良情绪，引导师生正确面对疫情。（五）停课与复课79 .根据疫情严重程度，经上级教育主管部门批准，学校可采取局部停课或全校停课措施。停课期间，学校通过线上教学等方式，确保教学活动正常进行。80 .疫情得到有效控制，经卫生健康部门评估同意后，学校恢复正常教学秩序。复课前，学校对校园环境进行全面检查与消毒，做好各项准备工作。七、保障措施（一）物资保障物资保障组根据防控需求，提前储备足量的防控物资，包括杀虫剂、驱蚊用品、防护口罩、手套、防护服、消毒药品、体温计等。定期检查物资库存，及时补充短缺物资，确保物资供应充足。（二）人员保障学校组建专业防控队伍，包括校医、保洁人员、消杀人员等，定期开展业务培训

43、提升防控技能。同时，组织教职工参与防控工作，明确职责分工，确保各项防控措施落实到位。（三）经费保障学校设立专项防控经费，用于防控物资采购、环境整治、消毒消杀、人员培训、医疗救治等方面的支出。合理安排经费使用，确保经费使用效益最大化。八、预案管理(一)培训演练学校定期组织防控知识培训与应急演练，培训对象包括全体教职工、学生干部等。通过培训，使教职工熟悉防控流程与应急处置方法，提高学生的自我防护意识与能力。应急演练每学期至少开展1次，通过演练检验预案的可行性，发现问题及时整改。(二)预案修订根据国家相关法规政策的调整、疫情形势的变化以及防控工作中发现的问题，学校及时对预案进行修订完善，确保预案的科学性与有效性。（三）责任追究对在防控工作中玩忽职守、推诿扯皮、落实不力的部门和个人，学校将依法依规严肃追究责任。对因防控工作不到位导致疫情扩散蔓延的，将依法追究相关人员的法律责任。