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1、第 1 页 教职工学年度考核实施细则 特征码 KAozcAZuGkPfKjeSLxQc 为了客观公正地评价我校全体教职工学年度的德才表现 和工作实绩，充分调动广大教职工的工作积极性、创造性，督 促全体人员尽职尽责、不断进取，激励先进，鞭策后进，进一 步推动学校的各项工作，现根据市县有关文件精神，结合我校 的实际，本着注重实效、简便易行、宜于操作的原则，特制定 本细则，具体内容如下： 一、考核内容标准 1、考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点在考核 工作实绩。 德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现； 能，主要考核业务技术水平，管理能力的运用发挥，业务 技术提高，知识更新情况； 勤，主要
2、考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情 第 2 页 况； 绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、 效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 2、考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。 3、职员考核各等次的基本标准是： 优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范 遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务， 工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉 遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务， 工作积极，能完成任务。 不合格：政治业务素质较低，组织纪律校差，难以适应工 作要求，或工作责任心不强
3、，不能完成工作任务，或在工作中 造成严重失误。 4、专业技术人员考核各等次的基本标准是： 第 3 页 优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家 的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强，勤 奋敬业专业技术能力强或提高快，工作有创新，在科研、教学、 业务技术工作中成绩突出。 合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国有 的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟 练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责，完成 工作任务，无责任事故。 不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应 工作要求，或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工 作任务在工
4、作中造成严重失误或责任事故。 5、工人考核各等次的基本标准是： 优秀：政治思想表现好，模范遵守法律、纪律和各项规章 制度，精通业务，工作勤奋，责任心强，确保劳动安全，工作 成绩突出。 合格：政治思想表现好，自学遵守法律、纪律和各项规章 第 4 页 制度，熟悉业务，工作积极，无责任事故，注重劳动安全，能 够履行岗位职责，完成工作任务。 不合格：组织纪律较差，难以适应工作要求，履行岗位职 责差，不能完成工作任务；或工作责任心不强，在工作中造成 严重失误；或忽视劳动安全，违反工作和操作规程，发生严重 故事。 二、考核的原则、方式和程序 1、坚持定性考核和定量考核相结合，个人总结和群众民主 测评相结合
5、，平时考察和学年度集中考核相结合的原则。 2、考核优秀比例一般掌握在参加考核人数 10%，最多不超 过 15%。学校中层以上领导的优秀比例不得高于单位优秀人数 20%。 3、学校成立考核领导小组，由学校主要领导担任组长，成 员由学校领导、工会代表和教师组成，其中教师代表不少于三 分之一。 4、考核分层次分阶段进行。第一阶段，被考核人进行个人 第 5 页 工作总结，填写考核登记表；第二阶段，分组考核，学校分别 以行政领导组、教辅和工勤人员组及各个年级组为单位划分 8 个考核小组，以各小组实际参加考核人数的 30%作为该小组向 学校推荐的优秀指标数。第三阶段，各小组被考评人述职，群 众评议，民主测
6、评。第四阶段，学校教代会代表对各考核小组 推荐的优秀人员进行测评。第五阶段，学校考核领导小组进行 综合测评并确定考核优秀人员名单。第六阶段，考核结果与被 考核人见面，并向全体教职工公布考核情况和结果，实施奖惩。 三、有关问题的处理 1、关于跨年级任课教师的小组划分问题： 担任班主任或年级组长的，就在该年级组考核。 所跨年级的班数相同的，在高的年级组考核；所跨年级 的班数不同的，在所任教班数多的那个年级组考核。 2、各考核小组按 30%比例测评出的优秀人数系推荐指标， 优秀指标不按参加考核人数的 15%的比例分到各考核小组，而 是由学校统一使用。 第 6 页 3、下列人员不列入本学年度的考核对象
7、： 本学年度出国探亲超过半年的，或经单位同意外出学习 超过半年的； 本学年度病、事假累计超过半年或事假连续超过三个月 的； 其他上级有关文件规定的人员。 4、下列人员参加考核，但不定等次或不定优秀等次： 新分配和新录用人员参加考核，只写评语，不定等次， 作为任职定级的依据； 凡计生三项清理工作中超生立案人员和过去超生处分不 满三年（以处分决定时间推算）者，均不得确定为优秀等次。 其他上级有关文件规定的人员。 5、本学年度有下列情况之一的，直接定为不合格等次： 第 7 页 体罚学生，造成不良后果或在社会上造成不良影响的； 乱收费，在社会造成严重不良影响的； 本学年度连续擅离工作岗位一周以上，不足
8、 15 天或本学 年度擅离岗位累计不足 30 天的； 其他上级有关文件规定的人员。 6、下列人员可优先确定优秀等次： 工作扎扎实实，业务能力强，对学校有突出贡献者； 出满勤，超工作量且教学效果好者； 工作实绩突出，所教班级的学生成绩有大幅度的提高或 在年级中多次名列前茅者； 班主任工作出色，所任班级的学生成绩有大面积或在年 级中多次名列前茅者； 第 8 页 在实施素质教育过程中，尤其是在中、高考中，取得突 出成绩的任课教师或班主任、年级组长等； 其他方面工作业绩突出者。 7、在教代会代表测评时，如果行政领导组被测评为优秀等 次的人数超过文件规定的比例时，则按行政人员被测评的分值， 由高到低来确定，不挤占一线教职工的优秀指标。 四、本细则若与上级有关文件精神相违背的，以文件规定 的为准。 五、本细则由校长室负责解释。