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1、第 1 页 学习中小学教师职业道德修养心得体会 特征码 CgQjtjVwDZypRZCMMxCw 学习中小学教师职业道德修养心得体会 “一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我 时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子 才能看见自己的污点。其实，窗子和镜子并不重要，重要的是 你的心，你的心广大书房就广大了，你的心照亮了，世界就明 亮了。 ” 这是邹强博士在结束中小学教师职业道德修养课程时，借 作家林青云的话，送给我们这些国培学员的至理名言。通过学 习，我明白了这里的“镜子”就是指中小学教师职业道德规 范 ，就是要求我们时刻用中小学教师职业道德规范来严格 要求自己，做一
2、名合格的教师。这次学习，对于我来说像是醍 醐灌顶，茅舍顿开，我深深地体会到教师这一工作的真正意义 所在。 一、我们要爱自己的职业。 第 2 页 热爱教育，献身教育，是教师职业道德的基本要求。一个教师 的事业成就和价值实现。不仅仅依靠他的知识水平和教育才能， 更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的态度。很难想 象一个见异思迁、心猿意马，不热爱教育工作的教师，能倾尽 全力投身教育，担负起教师应尽的崇高职责。通过这次学习， 我更坚定了信念，终生爱自己的职业。 二、我们要建立自己的专业理想和信念。 热爱教育，就是要树立崇高的专业理想，就要有强烈的事业心 和高度的责任感。崇高的职业理想是教师热爱教育
3、，献身教育 事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚定的职业信 念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应 有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。 显然，没有强烈的事业心是不可能做到这些的。教师的责任感 能使教师在任何环境条件下，都把自己所从事的事业看作是对 社会，对他人不可推卸的一种道德责任，而不会把它当作一种 外在的强制，从而促使教师在教育工作中兢兢业业、忠于职守、 高度自觉地实践正确的道德行为，以保证教师育人目标的实现. 我通过这次学习认识到：选择了教师，我们就应该甘愿清贫； 选择了教师，我们就应该乐于奉献；选择了教师我们就应该把 学生的发展和提高放到自
4、己工作的最高位置。 第 3 页 三、立求达到道德要求的最高层次。 由于职业劳动的特殊性和社会的高期望值，从总体上说，教师 道德总是处于当时社会道德较高的层次上。首先，是社会对教 师道德的期望和要求的高层次性。教师的劳动影响着人类社会 的发展，没有哪个职业比它更受社会众多对象的关注。汉代扬 雄说“师者，人之模范也”我国封建社会把教师与“天、地、 君、亲”共排次第。英国最近把社会分成十七个阶层,而教师是 排在第一位的。如此等等，都说明了人们认识到了教师工作的 特殊的社会作用，将它视为一种神圣的职业，因此成为普遍受 到人们爱戴和尊敬的职业。因此，在道德要求上，自然也就提 出了更高、更严格的要求。其次
5、，是教师职业的特殊性，要求 教师具有较高的职业道德。教师肩负着培养人，塑造人的重任， 不仅要用自己的丰富学识教导人，更重要的是要用自己的品格 教育人，以自己良好的德行和习惯去影响学生。教师的片言只 语，举手投足，时时在自觉或不自觉地将信息传递给学生，影 响着学生。因此，教师在道德修养上不仅要具有一般公民应有 的道德意识，体现全民范围的道德建设要求，又要体现先进分 子的道德建设要求，要把道德建设的广泛要求和先进要求统一 于一身。因此，我既然选择了教师这一职业，必将竭尽全力达 到道德要求的最高层次。 第 4 页 四、做一个合格的教师 1、确定一个符合实际的发展目标。 2、用研究者的眼光和心态审视自己的教学行为。 3、唤醒对自己的教学行为的不满足状态。 4、学习合作，在同伴互助中提高自己。 5、树立良好的学习意识。 6、勤于积累，善于反思。 7、孜孜不倦地奋斗追求。 在今后的工作中，我将谨遵教书育人的历史使命，忠于祖国的 教育事业，把自己的的青春和汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃 生机的花园里，在祖国蔚蓝色的天空下守望孩子们成为祖国的 栋梁！ 第 5 页