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1、第 1 页 师德故事征文：感人心者莫过情 特征码 XUgHXYywgcVybVWsxLiZ * 师德故事征文：感人心者莫过情 感动，是一个声音,是一个动作,是把灵魂嵌进生命的精神；感 动，是一个眼神,是一个手势,是负载了许多情感却难以言语的 渴盼。 题记 他的教诲，如同熏人欲醉的春风，荡涤着我的心灵；他的关照， 仿佛是飘落的雪花，轻抚着我的脸庞；他的爱，使我感动，激 励着我奋发向上！他就是我敬爱的陈 XX 老师。 感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我的内心变得安静而又 平和。八年级刚开始，我不知道学习物理的窍门在哪，所以在 平常的作业或测验中总是不尽人意。一个月来，我对物理学习 渐渐产生畏惧，
2、陈老师似乎也已察觉，有一次下课，他主动把 我找去办公室，跟我交流。 “最近学物理上有没有什么问题？” 陈老师语重心长的问我， “有问题就问，要及时的解决掉” 。我 摸了摸脑袋：“我感觉，物理有点难懂，好多内容在课堂上反 第 2 页 应不过来！”他耐心鼓励我，只要按照以前那样的积极性学习， 并且课后多思考在课堂上没有立即反应过来的问题，有不会的 问题，课后要来和他一起探讨交流！按照老师的方法学习了一 个星期，虽然课后的作业还是不能保证较高的正确率，但在课 堂上能当场回答的问题变多了。 感动，如熏人欲醉的春风。感受春风，我的内心变得纯净而又 宽敞。有一次，在课堂上陈老师讲解作业，遇到一道有难度的
3、题目，老师先让我们思考，可是我绞尽脑汁都想不出来思路是 什么，后来物理课代表首先报出答案，随之就有女生得到了同 样的答案，老师朝我这边望了望，他的眼神好像在问我：你得 到答案了嘛？我急红了脸，可就是想不出那个答案是怎么得到 的，我低下头看着草稿纸。陈老师开始讲这道题，我因为惭愧， 始终没有抬起头。他咳嗽一声：“把头都抬起来，不会的问题 仔细听懂，不就会了吗。 ”我这才嘟着个嘴，看着黑板上的示意 图，可一直都没有看老师。下课后，陈老师又单独把我喊过去， 在去办公室的路上，我心里直抱怨：真是烦死了，老是找我干 嘛呀！我不情愿的推开门。 “上课闹脾气，对课堂效率可不好， 不会的题目不可怕，可怕的是你
4、不愿意去搞懂，知道吗？以后 上课一定要认真听讲，不要再出现类似的情况。 ”我应声附和着， 垂头丧气的离开办公室。后来我想了想，老师这么做都是希望 我能够更好，我不应该这样任性的，以后一定要表现好点才行， 让老师知道我想学好物理！坚持了半个学期，但是期中考试， 第 3 页 最高分 96 分，我只考了 89 分。在我看来，成绩很不理想，在 总分上拉大了差距。在办公室遇见了陈老师，我轻轻的问他考 的怎么样，他冷淡的笑了一声，我以为一定不理想，但他的话 出乎我的意料：“还可以，比以前有进步。 ”我知道他是在鼓励 我，希望我下学期能更上一层。 春天感动了小草，小草才微笑得那样柔软；小草感动了太阳， 太阳才绽放得那样灿烂；太阳感动了云朵，云朵才飘舞得那样 缠绵。老师感动了我，我才能绽放耀眼的光辉。一个学年过去 了，经过努力和老师的激励，期末时我的物理成绩排到了年级 第二，与年级第一仅差一分。老师是你的关爱鼓舞了我，使我 奋发向上！ 衷心地谢谢您，陈 XX 老师！ *