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1、第 1 页 教师教学心得：解密演讲稿 特征码 HVDbcSwTXzfVuLDDgLog 教师教学心得：解密演讲稿 写演讲稿，并不是一件什么了不得的事，只要围绕一个鲜明的 观点，选择几个典型的事例，就成了一篇演讲稿。如果要使自 己的演讲能打动听众，演讲稿的语言就要蕴含着激情，还要记 得通过语言与听众进行互动，用上“我们” “同学们”等称呼， 拉近与听众的距离。 【原文再现】 祖国在我心中 杨 XX 老师、同学们好，今天我演讲的主题是祖国在我心中。 纵观我们中华民族的历史，那是多么的精彩啊！五千年的文明 史，繁星闪烁，耀眼辉煌。虽然经历了近代的苦难，我们还是 重新挺直了脊梁，迎来了今天新的灿烂。
2、我们的祖国，拥有大好的河山，悠久的历史，辈出的英才。祖 冲之对数学与天文有着极大的贡献；鲁班发明了锯子；蔡伦的 造纸术加快了人类文明的进程但是，世界飞速发展的今天， 第 2 页 我们还空谈这些有用吗？我们沉浸在曾经的骄傲里喊着“祖国 在我心中”的口号，祖国就真的在你心中了吗？是的，你不是 祖冲之，不是蔡伦，也不是岳飞，不是邓小平，你 无法拿出骄 人的功绩，但是，你总可以不破坏祖国的形象吧？大街小巷中 的垃圾从何而来？河水是谁污染的？是谁不读书却沉迷网络游 戏？在做着这些事情的同时却说“祖国在我心中” ，是多么虚伪 啊！ 还是让我们从自己做起，从点点滴滴的小事做起吧。我期待， 当今后再有人问我们
3、是不是热爱祖国，我们都可以自豪地大声 回答：祖国在我心中！ 点评：杨 XX 同学的演讲稿观点是鲜明的，排比的句式和一连串 的追问充满了激情，同时运用“你” “我们”等称呼的自然变换 达到了与听众互动的效果。但是，这份演讲稿似乎很难突出 “祖国在我心中”的主题，尤其很难让人心潮澎湃，产生正能 量的共鸣。那是因为有事例没故事，并且着力于反面的责问， 而不是正面的鼓舞。 【升格作文】 亲爱的老师、同学们好，今天我演讲的主题是祖国在我心 中。 站在泰山之巅，我们惊叹华夏山川的壮美；迈步长城之上，我 们感叹炎黄历史的悠久；置身都市之中，我们赞叹中华今日的 腾飞。 第 3 页 我们自豪，因为祖国就在我们心
4、中；因为祖国就在心中，所以 无论身在何方，我们都心系祖国。当年，钱学森留学美国，毕 业后本可留在条件优越的美国，他却毅然选择了回到祖国的怀 抱。当时的中国十分贫穷落后，他却无怨无悔，为祖国的火箭 事业“鞠躬尽瘁，死而后已” 。 我的爸爸是一个普通的打工者，来到北京后，他一心想去天安 门看升国旗。我问爸爸为什么，他说：“想想啊，就激动！在 神圣的天安门广场，亲眼看着五星红旗迎着朝阳升起，该是多 么令人骄傲！” 祖国在钱学森心中，在爸爸心中，也在我的心中。我用最平凡 的举动表达着对祖国最朴实的热爱。每天上学放学，校里校外， 看到被人随地乱扔的垃圾，我都会毫不犹豫地捡起来，放进垃 圾桶里。因为，我心
5、中的祖国，应该是整洁的。我的作业，尤 其是语文，每个字我都会写得横平竖直工工整整，因为汉字是 我们祖国的象征，我怎能马马虎虎地书写？看到中国运动员夺 得了冠军，我会欢呼雀跃，因为他们我祖国争得了荣耀 是的，祖国在我心中，所以我为自己身为中国人感到自豪。祖 国在我心中，这不是口号，而是行动，是努力让祖国更加富强、 美好的行动！ 点评：怎么样，这份演讲稿是不是让人觉得鼓舞人心？与第一 稿比较，区别在哪里呢？就在于有了让听众产生共鸣的、充满 正能量的故事，而且有两个不同的故事。有了故事，观点有依 第 4 页 据了，情感有铺垫了， “煽情”便水到渠成。 X 老师的话：写演讲稿，大家要记住三点：观点要鲜明；故事 要动人；语言要“煽情” 。