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1、第 1 页 师德师风学习心得 特征码 acoqheEzkbYNzQhTnjuu 师德师风学习心得 在学校工会的组织安排下，新一轮的师德师风学习，使我在职 业道德上受到了一次彻底的洗礼，从而更加坚定了教师这一职 业的信念。青春的梦想又重新燃起了熊熊大火。曾几何时，我 的理想是当一位知识型和技术型的农民，想通过自己的知识与 技术改变家乡贫穷落后的面貌，回报父母，回报社会的养育之 恩。后迫于家庭的现状（需早日结束学业，脱农皮）和父母的 要求，当上了文明的使者教师。虽不后悔，但在经济浪潮 地涌动下，在家庭压力逐年增大的情况下，也曾想下海捞金， 改行从政，拓展别的道路。职业的徘徊使我近二十年来一事无 成
2、，现在想来真是后悔莫及。 教师职业的意义在于，你播下什么样的种子，就会盛开什么样 的花朵，结出什么样的果实，并且可以扩散开来，进行新一轮 的播撒。如果你种下的是“爱，奉献” ，那么它将开遍每一个需 要她的角落；如果你种下的是“真善美” 、 “现代化的思想理念 第 2 页 与观念” 、 “发展与创新”那么，一个小小的社会将会因你而改 变。不是吗？汶川山崩地裂后，玉树的房屋倒塌后，多少人用 爱心挽救出了一个个鲜活的生命，又有多少人伸出援助之手， 重建起一座座高楼大厦，恢复起一条条四通八达的坦途，新建 起一个个安全美丽的学校。 有人说“人生最大的快乐是得英才以施教” 。其实，英才当然是 每个教师都梦
3、寐以求的，但不管什么样的学生在我们的培育下， 有所改变，有所进步，我们都会感到欣慰，小到认识几个拼音， 能数几个数，大到能计算复杂的应用题，能阅读一篇较长的深 邃的，能写一篇像样的作文。虽然我们付出了许多许多，但我 们同样也收获不少，因为它证明了我们存在的价值，维护了一 个教师应有的尊严。若干年后，自己的所学，自己的价值理念， 能像孔子，老庄一样得以传承与发扬，不也是一种人生的境界 吗？ 教师职业道德的另一个意义在于身教，许多人都喜欢说教，大 会小会，当面背后，总喜欢以一个长者的身份讲一些“永远都 是真理的废话” ，好像世人没一个有他聪明似的。要求别人做这 样，做那样，这样做，那样做。现实中，
4、大多人都忽略了教师 “范”这一重要特征。 “德高为师，身正为范。 ”一个班级，一 个学校，许多学生都会成为教师的影子。就拿班主任来说，如 第 3 页 果你是位体育爱好者，那你的班将会有大批的运动健儿出现； 如果你喜欢书法，全班的学生的书写都不会很差；如果你喜欢 阅读，班上的学生一定会视野开阔，知识丰富，写作水平很不 错。 “皇帝爱细腰，宫中多饿死。 ”“上行下效” ，一个廉洁的领 导集体，何愁没有一个勤勉的教师队伍呢？一个积极上进的教 师队伍，又何愁教不出一批勤奋努力的莘莘学子呢？身教，要 求我们知识渊博，身教，要求我们能力超群，身教要求我们刚 正不阿、品德高尚。教师热爱学习，学生才会勤学不怠。 现在，我所处的学校，教师团结友善，学生朴实无华。我有什 么理由不努力工作呢？享受“教师”这一称谓，我们没有理由 不为孩子们的进步与发展当好指导者，促进者，服务者。个人 的得失算的了什么，改变自己，改变学生不也是一种人生追求 吗？