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1、第 1 页 幼儿园教师教育随笔 特征码 PviJJzbLjYBzYRHiNWeg 幼儿园教师教育随笔 不爱运动的孩子 寿光市田柳镇崔家幼儿园 丁桂珍 张凤玲 欢欢是个很聪明的孩子，我发现他的小手特别灵巧，他 画的画特别有创意，做的手工作品即精致又漂亮，学习折纸一 学就会，而且折得很好。可是这是个不爱运动的孩子，这很令 我头疼。 爱玩、好动这是每个孩子的天性，玩玩具也是孩子们最 喜欢的活动。可是欢欢就没有这种天性。在幼儿园里，为了让 孩子们多运动，我们为每个孩子准备了沙包、皮球、跳绳、呼 啦圈、拉力球、高跷、皮筋等等。孩子们每天到园后，随手就 会拿起自己喜欢的玩具来玩。可是我发现欢欢对这些玩具一
2、点 也不感兴趣，他总是站在院子里一动不动，从来不主动拿玩具 玩。有时我把玩具放到他手里，不管我怎么启发引导，他站在 第 2 页 那里始终不动。 我决定想个办法让他动起来。在活动室里，我设计了一 个版面：争做户外活动小明星。我让孩子们比一比谁得到的红 星多。第一天玩皮球，我让孩子们比赛，在 5 分钟内拍到 10 个 就能得到一颗小红星。所有的孩子都得到了小红星，只有欢欢 没有拍皮球，所以他没有得到小红星。孩子们都很高兴，只有 欢欢红了脸。第二天，玩呼啦圈，在玩之前，我告诉孩子们， 谁学会了在腰上转圈，谁就会得到小红星。出人意料的事发生 了，欢欢开始转圈了，他自然而然的得到了小红星，他看着小 红星
3、高兴地笑了。 从此以后，欢欢开始运动了。每个孩子的性格不同，我 们应该找到最恰当的方法，调动起孩子的积极性。 老师你别走 寿光市田柳镇崔家幼儿园 丁桂珍 张凤玲 我们幼儿园是一所就餐幼儿园，我每天和孩子们在一起 觉得很开心，我喜欢我班所有的孩子们，孩子们也特别喜欢我。 我喜欢为孩子们盛饭，我喜欢看孩子们大口吃饭的样子，孩子 第 3 页 们从不挑食，用餐的时候他们吃的都很香。 这天中午应该是我值日，由我看着孩子们吃午饭。可是 临近中午我接到了一个电话，家里有事，需要我中午回家一趟， 我不得不临时和其他老师调了班。中午下班的时间到了，我穿 上衣服正准备要走，忽然王宇小朋友跑到我面前说：“丁老师，
4、你别走，今天不是应该你和我们一块吃午饭吗？”我听了顿时 一愣，一股暖流涌上了心头，孩子们舍不得让我走，愿意和我 在一起。原来我什么时候走，什么时候值班，他们天天在心里 盼着。我连忙向王宇解释：“今天老师有事调了班，我忘了告 诉你们，明天中午老师和你们在一起好不好。 ”天宇高兴地说： “好，老师再见。 ” 通过孩子的一句话，我看到了自己在孩子们心中的地位， 这是我作为一个老师值得骄傲的地方。 作为一名幼儿教师，我非常热爱自己的职业。有付出就 会有收获，我爱孩子们，孩子们也同样爱我。生活中不管有什 么不开心的事，当我一看到我班的孩子们，他们向我撒娇，在 我面前开心的玩，我就会把不开心的事都忘了。
5、大雨过后 寿光市田柳镇崔家幼儿园 丁桂珍 张凤玲 第 4 页 有一天，大雨过后，院子里的空气特别好，我带领孩子 们来到了院子里，让孩子们观察雨后的景色，呼吸清新的空气。 忽然，田芳害怕的跑过来对我说：“老师，地上有很多虫子， 很吓人。 ”我急忙顺着他指的方向一看，原来是一些蚯蚓在地面 砖上爬。我告诉田芳：“这是蚯蚓，它不咬人，不要怕。 ”我拿 了一个盆，把几条蚯蚓放到了盆里。我让所有的孩子进行观察， 并且让他们讨论：“蚯蚓长得什么样子？他生活在哪里？它是 益虫还是害虫？”孩子们开始七嘴八舌的议论，也有说是益虫 的，也有说是害虫的。我给他们进行了总结，告诉他们：“蚯 蚓的身体是一节一节的，它生活在泥土里，它是益虫，能帮助 庄稼松土。 ” 我又提问孩子们：“问什么下了雨，他会来到地面上， 我们要怎么对待它。 ”这些问题孩子们的回答有点乱，这个问题 对孩子们有点难。我告诉孩子们：“大雨过后，因为土里的透 气性比较差，所以空气就少了，蚯蚓呼吸有些困难，所以跑到 地面上来呼吸了。蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该保护它。 ”我还告诉孩子们，蚯蚓还有一个特点，它的身体能够再生， 如果把它分成两截，它会长成两条新的蚯蚓。孩子们听得都入 了神。 通过这次大雨过后观察蚯蚓，孩子们学到了一些关于蚯 蚓的知识。作为老师我们应该随时把握机会，对孩子们进行随 第 5 页 机教育。