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1、第 1 页 师德培训心得：师爱造师形 师德铸师魂 特征码 OvylpWGABXvYNVvovlyc 师德培训心得：师爱造师形 师德铸师魂 暑假前夕，学校进行了两天的师德培训。虽然说时间不是很长， 但是却显得非常必要。平时我们无瑕顾及学习师德，师德似乎 已经渐渐地淡出了我们的视线，甚至于有些淡忘了。何不现在 趁假期赶紧再学习培训师德，弘扬师魂，这是何等的重要啊。 明确了目的后，我的学习更加努力，加倍加强自身修养，迎流 而上。通过这次师德培训，让我更加进一步地了解了新形势下 教师的要求与自己与之存在的距离，从而更加深了紧迫感与使 命感，可以说是学得如饥似渴。在短短的两天师德培训中，我 深感受益匪浅
2、，为我今后点燃了一盏指引前进的航标灯，不断 督促我前进，努力克服前进道路上的绊脚石。现对两天培训的 感想作一简要的疏理与总结，以备今后更快更好更高的要求来 规范自己的一点一滴，一言一行。进一步弘扬高尚师德，铭记 党和国家对我们教师的重任。 我们每个人都知道“十年树木，百年树人”的道理。要使一个 国家变得国富民强，财力丰厚，兴旺发达，繁荣富强，必定要 第 2 页 先从教育抓起；要抓好教育必要从娃娃抓起，抓好对下一代的 培育；而要培育好祖国的下一代，就必需要培养一支高素质高 质量的教师队伍。因此，那么作为教师肩膀上所承担的责任是 任重而道远。 记得十八年前，我初出茅芦，怀着对教育事业的无限追求，分
3、 配至一个偏远的小镇任教，从此便开始了我的从教生涯。怀着 对教育事业的无限憧憬与向往，一路跌跌撞撞地走来有成功的 喜悦，也有失败的懊恼。当时的我对教师的职业认识是十分浮 浅的，教书只是一种谋生的手段。如今从事了十八年的教学实 践，让我对自己所从事的教师职业又有了更加深刻的认识，我 深切地感受到自己不能只做一名教书匠，而应当要做一名研究 型、学者型教师转化，而且更是一名具有崇高人格魅力的人类 灵魂的净化师，方能从一举一动，一言一行中成为学生的表率， 成为学生的楷模。因此，作为一名好教师，不仅要有丰富的文 化底蕴、出色的组织能力与语言表达能力，而且是一名思想与 行为上得到净化的无私奉献的教育传播者
4、。不仅如此，还应当 在工作都不断钻研，敢于创新，大胆尝试，向着研究型与学者 型相结合的专家型教师去努力，去奋斗。唯有这样，才能使自 己的教育工作得到充分的认可。 教师职业道德中明确指出：依法执教，爱岗敬业，热爱学生， 第 3 页 严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表，廉洁从教。这简 短的三十二个字对我们教师提出了非常高非常严的要求。可以 说是高标准严要求，虽然它近忽苛刻，但也说明了全社会各界 行行色色的人对教师职业的崇拜，对教师职业的尊重，对教师 人格魅力的赞赏。因此，我作为一名教师在感到压力的同时， 也应当感到无比的自豪与欣喜。同时，也在工作上与生活中时 时处处鞭策着我的每一步，只有牢牢把
5、握好这里的每一个要求 才无愧于教师的称号。 对照要求，我也细细地反思了自己这么多年来的教师生涯，感 觉自己的心头还是挺沉甸甸的，并不觉得轻松自如，虽然这些 些年来，自己在师德上没有出现过这样那样的错误。自认为做 得问心无愧，无怨无悔，踏踏实实，兢兢业业，默默无闻，含 心茹苦。但细细品味每一条要求，琢磨每一个细节。这些师德 要求是不是自己都已经做到了呢？是不是都做到了爱生如子了 呢？是不是做到了一位让同学满意，家长满意的教师了呢？是 不是做到全身心地投入到教育事业中去了呢？是不是对教材已 经钻研到了一定的程度了呢？是不是一连串的问号在头脑 中浮现出来。的确是呀，工作中难免不是十全十美的。总还是
6、会存在这样那样的疏忽着与漏洞，存在着这种那种的困难与烦 恼。虽然自己认为已经做得尽心尽力了，但仔细想来还是不能 尽善尽美的。总觉得自己的工作中还存在寻求急功近利的思想， 第 4 页 一方面自己能严格要求自己，一方面对学生也过于苛刻，要求 过高，要求过严，导致效果适得其反。有时我会对犯了错误的 学生进行暴风骤雨般的一次训斥，而缺乏了一种耐心与宽容之 情；有时我会因为一个阶段的工作压力过大而产生心浮气躁的 想法，唠唠叨叨嫌这嫌那的抱怨；有时会对领导分配的工作任 务感到过重或不公而郁闷不已，尽而产生不良情绪；有时会因 为家里的琐事烦恼的负面影响带到学校里去，进而发泄到学生 身上一系列的问题似乎在向我
7、敲响警钟，向我告诫，那会 使我变得不像是一名光荣的人民教师。 面对新形势，面对新课改，教师所面临的是严峻的考验。如果 不能用发展的眼光看待学生，用创新的方式去处理问题，始终 停留在十多年前的教育理论水平上看待新鲜事物，看待学生， 那么我们势必会被新时代所抛弃，被改革的大浪所淹没。因此， 我深深明白其中的道理，趁着平时休息的时间主动学习优秀教 师的教育教学理论，与新课改同行。 学高为范，身正为师。这是对教师的一种高标准，严要要求。 现代社会向教师提出了更高更严的要求，甚至远远超越了对待 国家公务员的要求。一方面来自学生家长对孩子的期望值普遍 过高，也迫使对教师的要求更高更苛求，另一方面来自于学校
8、 层面，也向教师提出了更加严酷的要求，不仅要求老师们具备 第 5 页 一名优秀教师的专业素养，还要向研究型专家型教师转变。当 然最重要一条便是具有崇高的师德规范来约束自己的言行，方 才成为他们心目中合格的满意的教师。当这样的教师让我们无 形中承受了巨大的压力。当前纵观教师队伍中，的确有些老师 经常会抱怨，不免对现实社会不满意。产生一些不良之风，这 股小气候也极大影响了广大教师队伍的稳定，带来了不良的负 面效应。大家普遍认为教师所受的压力是其他职业所无法比拟 的，但得到的报酬却是与之不成正比的。的确是呀，虽然教师 所从事的职业是高尚的，也是十分辛苦的，得到的却微不足道 的酬劳。有些教师便从事有偿
9、家教，从事其他的第二职业，一 切向钱看。这些行为使得社会各界对教师的名誉招来了非议， 严重沾污了教师这一太阳底下最光辉的职业的称号。因些，作 为一名合格的老师应杜绝一味向钱看的思想，而更重要的是教 书育人，无私奉献。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史 责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德， 爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于 创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、 互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健 康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质 高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道 德建设，
10、提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教 第 6 页 学和科研水平。 教师更要全身心地热爱教育事业，对全体学生倾注无限的关爱 与热情。教师的爱不同于父母之爱，它不是一种溺爱，更不是 一种宠爱，而是一种严慈相济的关爱，更是一种“随风潜入， 润物细无声”的默默无声的爱。这里我觉得尤其重要的是要做 到对学生不偏见，不能你的眼中只有优等生，而对差生视而不 见，甚至抱着歧视的态度。老师的眼里也不能只记着学生的分 数，唯分数来划分每一位学生的等第。现代社会需要各行各业 的人才，并不是成绩优秀的学生将来才是祖国的建设者与接班 人，而更多的普通学生
11、正是祖国建设事业的强大的生力军与后 备力量。因此，我们不能带着有色眼镜来对待那些学业上有困 难的学生，而在于不断去发掘他们身上所表现出来的特长与闪 光点。不断去发扬，不断去鼓励，让他们感到自己并不是一个 没用的人，而是有多可取之处的。记得班中有一新海宁人，他 的学习成绩并不理想，纪律也是一团，但他却是不可多得的体 育人才，从这一方面去大大挖掘，大大鼓励，从而这位学生重 新燃起了学习的兴趣，重新去审视自己，对自己也充满了自信 心。如果这样去教育他，今后他一定会大有长进的。 第 7 页 记得陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦 特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ”是哪，作为
12、一 名好教师应当遵循事物发展的客观规律，公正地对待每一位学 生，让他们快乐而茁壮地成长起来。让他们在和煦温暖的春风 中享受到浓浓的爱意与关怀，感受到无比的幸福，在爱的环境 中自由驰骋，那应当说是多么美妙的享受啊！ 如今，我身为一名人民教师而感到无比的自豪与荣幸。有人把 教师比作园丁，为人类默默奉献却不辞辛劳；比作红烛，照亮 别人，燃尽自己；比作春蚕，春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始 干。这是多么高尚的形象哪！无法想象，教师要承载如此伟大 的使命。但我相信只要每位教师能努力靠近，努力做到，一定 会无愧于这一伟大的称号的。有付出必有回报，哪怕我们付出 了一身的心血，一定会换回桃李满天下的回报。用师爱造师形， 用师德铸师魂，这不仅是我这次学习体会的精髓，更是我今后 努力的方向。从事教师职业是需要生长期坚持不懈地努力与锻 炼下成长起来的。 “玉不琢，不成器，人不学，不知义” 。我将 努力提升自我素质，夯实业务水平，务求工作实效。虽然此路 任重道远，但我坚信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求之”！ 第 8 页