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1、第 1 页 市教育局关于加强中小学教师专业职称评审的若干意 见 特征码 yHYshwYHfiotMZTqAgFM * 市教育局关于加强中小学教师专业职称评审的若干意见 为了进一步规范教师专业技术职称评审（以下简称职评）工作， 加强对中小学校职评工作指导，突显立德树人，注重能力业绩， 营造“公平、公正、公开”的职评环境，特提出如下意见。 一、正确把握职评导向 （一）要坚持师德首位。各校要积极推荐遵纪守法、作风正派、 为人师表、职业道德和社会公德良好的教师参评。对于在五年 内有下列严重违纪违规者，限期内不得参加职评。具体情况为： 因违反党纪国法被纪检监察部门查处的；在网上发布反党反政 府言论、参与
2、煽动闹事、罢课、静坐、群访等破坏社会稳定的； 有从事有偿家教(家养)、乱收费、乱罚款、滥订资料等违规教 学行为，被教育主管部门查处的；因工作重大失职，造成安全 责任事故的；伪造学历、资历或业绩申报弄虚作假，剽窃他人 成果的。 （二）要重视能力业绩。参加高级教师和一级教师职评的教师 必须在学校同职称教师中师德垂范，业绩一流。能有效开展思 第 2 页 想道德教育，出色完成班主任或少先队辅导员工作；具有所教 学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，具有指导与开展 教育教学研究的能力，教学经验丰富；能胜任学科带头人工作， 指导二级、三级教师教学和研究，成效明显。 （三）要有倾斜政策。高级指标适度向有突
3、出贡献教师、特殊 岗位教师、农村薄弱学校与业绩突出学校倾斜，具体政策如下： 1、当年毕业学生高考总分居全省前十名或被 XX 大学、XX 大学 录取的有突出贡献的学校 ，市教育局给予学校一定的奖励指标， 由学校奖励给相关教师。完成市教育局下达的高考任务较好的 学校，给予一定的奖励指标。享受奖励指标的教师可不需要一 年以上农村学校或薄弱学校任教经历的条件。 2、在城乡教育均衡发展改革中有突出贡献的优秀教师。具体指： 市教育局从城区条件较好的中学选派到其他薄弱中学任教的教 师，从城区条件较好的小学选派到其它薄弱小学任教的优秀教 师；按照市教育局规定，实施启明星计划的教师或校长。 3、现从事体育、音乐
4、、美术、政治、历史、物理、化学、地理、 生物、心理健康教育和信息技术教学，且连续任教达三年以上 的中小学专职教师。符合条件的对象实行“双报” ，既可以向市 教育局申请单列指标，也可以在本单位申请分配指标。 4、长期工作在村小和教学点的教师以及湖北省新机制录用的教 师，相关学校应予以倾斜。 第 3 页 二、学校必须高度重视 （四）要成立领导小组。各校要建立以校长为组长，以分管校 长为副组长，以教导主任、师训干事、相关学科教研组长或备 课组长、教职工代表等为成员的工作专班。校长为第一责任人。 职评组人员既要分工具体、责任明细，又要相互协作、相互通 气。 （五）要认真学习宣传。各校要通过各级各类会议
5、、各种校园 媒体、各个窗口等渠道，认真学习市职改办与市教育局关于教 师职称评定文件，宣传职评指导思想、范围与条件、程序与规 则、纪律与要求等精神。对一票否决的对象作好政策宣讲。 （六）要认真调查研究。学校职评工作领导小组要做好职评前 期性工作，根据学历资历与能力业绩等方面要求，对相关入围 人员调查摸底。学校要采取多种形式，广泛征求民意，对即将 出台的职评方案和细则反复切磋，达成共识。 三、科学制定职评方案 （七）要科学制定方案。可行性职评方案必须遵循突显师德、 注重业绩、公平公开、民主集中等原则。方案必须有领导专班、 职责分工、职评条件、评审程序与原则、具体措施、日程安排 与纪律要求等内容。
6、（八）要量化考评细则。职评细则要涵盖师德表现、教学工作 量、学历资历、教育教学能力、学术成果等方面内容。量化分 值必须科学合理，既体现上级组织部门文件精神，又要结合学 第 4 页 校实际，充分发挥学校职评工作的导向性作用。 （九）要经教代会通过。学校制定的职评方案与细则，必须通 过经过教代会表决通过后，方可组织实施。学校直接参与职评 工作的领导和教师必须熟知市职评相关文件精神及学校方案与 细则的详细内容，并能正确解读与宣传。 四、认真组织评审工作 （十）要明确职评程序。学校要严格遵守先广泛宣传文件政策， 再组建专班认真讨论研究，最后依照学校方案分步实施的基本 程序。按原则办事、透明公开和客观公
7、正的要求，必须贯穿学 校职评过程，力戒暗箱操控与人情照顾。 （十一）要严把职评关口。申报职称评定的人员必须符合湖北 省职改办文件中规定的学历、资历条件与学术科研成果，并没 有严重违纪违规情况。 （十二）要认真审核申报材料。学校必须严格审查毕业证、能 力水平成绩通知书、普通话合格证、计算机考试合格证、继续 教育证等证件真伪，审核发证日期是否符合要求。严格审核获 奖证书、论文发表与评奖、专著等学术成果的真实性。在审核 通过的各类证件证书与学术成果的复印件上，必须有资审人员 和相关领导签字，学校盖章。 五、严格职评检查监督 （十三）要接受群众监督。学校要在校园内醒目的地方公示学 校职称评审方案、评审
8、细则、相关要求、举报电话等。学校拟 第 5 页 呈报的职评教师名单，公示时间至少七天。学校一旦发现有弄 虚作假与违纪违规的情况，必须立即整改，并追究相关人员责 任。 （十四）校领导要深入实际。校长要作好表率，对教师关注度 较高的条款，逐一检查核实，遇到问题，亲力亲为，不推卸责 任。分管校长必须加强对每一评审环节的检查与督办，主动做 好协调、解读以及信息反馈工作。学校其他领导必须大力支持， 密切配合。 （十五）市教育局职能科室要加强监督。市教育局教管科、监 察室等职能科室必须认真履行相关职责，加强组织管理、指导 培训与检查督办，对发现的违纪违规学校与责任人，及时核查 与上报情况，市教育局予以处理
9、。 （十六）市教育局实行严格问责。市教育局对学校职评过程中 弄虚作假、审核监督不严、组织管理不力的教师及相关责任人， 一经查实，将取消其当年评先表模资格，其当年年度考核为基 本称职或不称职，绩效工资按照学校最低档次发放。学校违规 所占有的指标，市教育局收回，并调剂到其它学校，次年市教 育局分配指标时，酌情减少该校指标数，对影响恶劣的学校， 市教育局还将予以通报批评。 六、其它事项 （十七）教师职称评审与职务聘任实行分开。教师职称评定后， 如果本单位该职称出现缺岗情况，教师必须参与单位竞聘，方 第 6 页 可上岗。 （十八）特校、幼儿园、中职学校的教师职称评审参照上述意 见执行。 （十九）破格教师类职评、起点职称类评审及其它上述未涉事 项，执行省市职改办与市教育局相关文件。 XX 市教育局 20XX 年 8 月 15 日 *