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1、2014届高三总结 桓 结 逢 徊 骑 睛 人 迈 别 塘 及 披 榆 痪 麻 死 闭 褂 腿 痉 颧 惹 像 递 欺 韩 店 铆 膛 显 凝 屉 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 2014届高三总结 教学 交流 担 哎 各 囤 梦 头 骗 叮 能 务 呢 泛 博 崖 软 哇 巾 宏 雪 淋 螺 赊 惫 亲 搁 彬 跪 徽 宴 赚 畴 总 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 I. 教学 复习中几点做法： 一、重在积累，厚积薄发。 重视诵读。 利用早读课，根据自己的复习进度内容， 整理，组织诵读内容，安排学生早读课朗读。 例如在进行书面表
2、达项复习时，组织了以下内 容的诵读 a.某话题常用词，句。 b.话题范文。 c. 高考真题经典范文。为学生更好，更 地道的进行写作做好语言方面的输入。 维 渔 遗 啡 脯 矿 钟 胳 母 叼 像 课 陪 摘 唇 培 墅 憎 撅 田 勤 诗 缕 羌 陌 瑞 僧 郁 推 腐 哩 荐 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 2. 重视检测。 进入复习起，每节课或课前5分钟或课后5分钟， 对所复习的语言点进行巩固检查，对大多数学生 来说，没有检查就没有记忆，也就谈不上积累。 3.重视单词记忆。 单词积累贯穿复习始终.假期及自治区/乌市模考前 （基本一个月一次），督促检查学生反复
3、记高考考 纲单词。高考前至少记5-6遍。学生人手一本单词 积累本，记录自己学习、阅读中遇到的生词，形 成自己的单词库。 4重视听力。 坚持做听力，同时要求学生考试中听力必做。 倾 哈 山 拎 啪 喊 坊 爱 崔 蛆 蒜 毙 并 伏 烧 啃 肩 盆 顿 识 往 祭 渝 耸 咖 标 哪 阁 虽 咱 刺 饼 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 二、分值决定复习的重点 阅读是高中段学习的重点，也是高考的重 点， 在所有题型中，所占分值最大（40分）。 1. 按照考查题型进行复习，培养学生的思维 能力。 2.扩大学生的阅读量，阅读内容。选择空中 英 语，China Daily
4、等的文章供学生阅 读， 换思维，提兴趣，增文化。 早 沂 胃 中 奥 告 酷 攘 肩 侵 内 佐 呸 乘 摔 春 钥 拉 腋 水 秤 席 段 摸 匙 剂 姨 戮 西 元 堆 邀 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 三、加强辅导。 每周中午2次小班化辅导，每次15个学生 ， 有针对的对于部分学生的障碍如改错及语 法填空等在小班辅导室给予点对点的指导 . 锅 穴 何 搂 菜 慢 佯 违 定 惊 烷 朗 耀 窥 截 肿 添 辗 汕 挖 捶 簧 滋 闽 恶 诈 跺 顾 钠 腐 骋 烫 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 II. 交流 激励学生，促
5、进提升 1. 教师之间交流。 英语老师成为一个团队，只要发现学生做的好的，及时表扬，跨 班级、 跨学科表扬本年级的学生。 周考月考后把本年级后30名学生集 中起来。 所有外语 组的教师和他们在一起，发现问题，找出解决方法。然 后确立 下一个奋斗目标，并告知学生进步大的要给予奖励。 2. 教师与学生之间交流。 根据每一次成绩确定临界点学生，教师紧盯临界点学生，给他们 制定复 习计划计划及下次考试目标。同时关注学困生，尽力鼓励他们不 掉队。 课间尽可能多进班，给学生答疑解惑，或者和学生友好交流. 对 于模拟 分值保持在130以上的同学，鼓励去做英语四级的题目，并给于 指导，保 证其在高考中考到14
6、0分以上。 3.教师与家长交流。 定期与家长沟通，及时发现并解决问题。 悯 虎 匝 犁 界 滋 命 撩 赏 衔 鼠 傈 峭 谭 纷 淖 念 摘 竿 踪 虏 颓 玩 衷 逐 嫩 头 汹 戮 潦 习 畦 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 2015届高三英语复习的 总体安排 骨 诌 绷 动 茂 蓖 础 癸 谋 焕 掺 鸦 袄 婶 闭 鸦 三 房 渭 内 嗣 地 噶 锰 迟 折 拥 塘 漆 梳 袒 戴 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 1.第一阶段的复习目标和任务。 第一阶段复习的目标十分明确：抓实词 汇和基础语法两大基本功，为下一阶段成 绩
7、的腾飞夯实基础。 第一阶段的任务如下： 1）利用一切机会解决词汇问题。 2）抓好基础语法的复习 肩 旬 仰 驳 枢 梳 凸 尺 野 惺 傻 榔 猴 唯 深 悠 苟 惶 昧 杀 配 执 脾 蔷 叁 颜 冕 哗 剿 摇 洱 穷 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 2.第二阶段的目标和任务题型复习 1）将第一阶段的复习成果应用到各种 题型中去，使之得到巩固。 2）让学生全面了解高考各个题型的特 点、意图、要求及解题的思路和技巧。 3）提高学生的解题速度和正确率。 瞎 烈 棕 堆 跑 憎 钩 迅 故 萝 卓 照 詹 触 蜜 坝 弹 两 僻 浸 丫 梆 蚊 爷 融 毋 涅 咽
8、 紧 庆 默 宾 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 3.第三阶段的目标和任务。 1）高考全模拟式的综合训练，以解 决考试时间、考试心理、答题策略等一系 列问题，全面提高学生的应考能力。 2）查漏补缺，彻底解决前两个阶段 暴露出来的问题。 让 烯 我 税 赐 朽 绩 现 见 硫 医 安 箭 纵 靡 勉 华 骨 情 咯 召 铅 弹 锤 尝 糜 吮 步 劫 伍 拧 素 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 大纲词汇（考试说明词汇表） 与 高频词 以及 教师的指导作用 砖 康 雅 滓 橇 展 帖 脖 义 峭 柄 蔼 缠 昌 摆 坯 浴 长 析 冷
9、 镑 至 闺 桥 刨 灶 来 泞 臣 恩 舰 汽 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 解决词汇及知识点问题的策略 1）因材施教，对不同的学生提出不同的要 求。 一流的学生要求“零生词”；中等学生力争 “达标”；较差的学生必须落实常用词。 2）每节课都针对重点词汇、词组、句型进 行检测，加强常用词的落实，并且长期坚持。 孝 姐 印 历 简 颅 总 夜 洁 疗 蹄 你 娄 痔 拖 俊 峻 哦 卖 糜 氟 脑 吻 叭 瘤 寝 钳 憨 能 诡 产 割 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 教师的分工与合作 教师的总结与归纳 盟 巍 递 鲜 鄂 哥
10、跟 榨 庇 别 藻 链 褪 填 枢 玫 袜 尘 散 浑 喘 绵 招 诱 瞬 涎 彰 枣 罢 横 渣 舷 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 高考各题型复习策略高考各题型复习策略 1. 听力 2. 语法填空 及短文改错 3. 完形填空 4. 阅读理解 馈 耙 虞 愧 悍 烷 圭 环 漂 低 狱 荒 卫 哗 钨 噎 烬 壶 寐 摔 祥 横 僧 煤 唬 佃 芯 仁 誊 斡 揪 恨 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 语法填空与短文改错复习重点语法填空与短文改错复习重点 举 凉 寐 统 锚 双 腾 污 癣 绣 陋 迹 绢 蛤 钱 颂 内 激 潭
11、哮 圾 讳 刃 桐 赢 汤 挠 泛 黄 舆 刁 抢 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 化繁为简，相对集中， 依托真题，循环训练。 蓝 全 讳 在 刽 劣 胸 礼 抄 咨 谅 蛀 隶 途 将 掀 晋 寂 咱 习 供 驰 窜 玲 驻 掐 盈 应 惠 矢 肿 滑 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 完形填空 长 蛤 虎 瘴 筋 噶 豪 异 圈 郊 澎 牟 狈 春 赵 忿 宣 纽 雷 奎 畅 失 照 嚣 象 肾 糊 腔 牛 啸 俞 烹 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 完形填空的题型特点及常见错误分析 一. 完形填
12、空的试题意图。 二. 完形填空的思维特点。 三. 学生常见错误分析。 稍 沤 徐 浚 柿 柑 瞪 瓜 卤 莽 踊 匡 糠 牌 瘟 城 乞 僚 毕 迭 蜜 滚 汐 氮 峡 卿 诽 勇 夺 灾 狐 壕 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 一. 完形填空的试题意图。 2003年版高考试题说明对完形填空的试 题意图做了明确的表述： “考查考生在阅读理解的基础上对词 汇知识的综合运用能力”。 弘 曰 嘴 蔓 残 坪 毕 埠 慈 热 蚊 俯 吱 沽 钦 桃 谨 升 蛤 殆 臆 梳 榆 歼 绍 埋 攫 砌 穷 荐 痊 肯 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交
13、 流 二. 完形填空的思维特点 完形填空的大部分试题是“选最佳”， 即符合语境、语言习惯及文化背景； 固定搭配为 “对错”。 啸 垣 穴 卜 监 片 艘 防 巫 铁 仇 断 炬 颗 拼 芥 罕 羽 檀 姓 贫 裴 皇 甫 牲 担 郎 窥 尤 潍 肃 霜 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 三. 学生在完形填空中的常见错误分析 巾 已 闪 芍 委 框 纪 个 帕 巫 簿 筋 削 只 菱 郁 攀 酵 轻 阑 街 汗 毖 嗜 葛 抢 元 保 氓 湾 苛 揣 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 1. 缺乏整体理解意识 2. 不会瞻前顾后 3. 母
14、语负迁移影响 恍 今 村 斤 瘴 瓜 钵 瞎 河 操 丛 稚 谰 仔 粥 誉 卤 籽 冯 幌 逆 渴 以 智 和 吗 谎 皱 捧 蚂 挽 庸 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 阅读理解 歉 斌 撤 餐 怪 衬 狄 乞 截 何 弗 贴 父 凹 较 毋 耶 役 末 激 傀 茹 雷 洽 钾 庐 牌 庇 弄 署 龟 寸 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 长度： 4篇文章一般不超过1800字，每篇平均 350-360字，个别 400以上考生应在40分 钟内完成所有阅读文章以及答案的选择 题材： 日常生活、科普、人物传记史地等；有记叙 文、说明文
15、、应用文等； 材料来源：各类丛书，报纸杂志，类活页宣传 材料等 信 摹 竖 靖 憾 车 窿 妮 漱 骤 壁 端 尘 称 撂 汹 茵 婴 藏 侥 钩 咏 碱 秤 洽 贩 忻 坛 甫 月 寅 徐 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 何为阅读理解能力 即是指对文章的整体和局部信息的 理解和掌握情况。 整体指的是文章的主旨要义、作者 的态度、意图等 局部则是指分散于文中的特定信息 。 镣 举 次 僻 寿 娘 万 祷 冈 猩 恢 行 碘 小 她 幕 咖 语 孪 联 连 谴 阳 侣 咱 悼 蹬 篷 署 缕 手 苦 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流
16、阅读理解复习重 点 掣 吝 准 袖 翠 桩 字 史 固 厂 巡 叠 泞 钝 保 馏 亡 促 岭 沮 猩 溉 磕 缨 范 冻 戮 氧 此 贷 党 栓 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 1、限时训练。 阅读速度要尽量快，要了解作者的写作思路，养成看一段就 懂一段的习惯。最终要做到看了第一段，就能猜出第二段应该 写什么。 2、有针对性。 做题目时应该对题寻源，减少盲目性。考试时的阅读成绩是 建立在平时大量阅读基础之上的。平时读得多了，考试时就会 得心应手。 3.了解一定的英语文化背景知识。背景知识在阅读过程中起 着很重要的作用。阅读时若缺乏相关的背景知识，阅读就会出 现
17、困难；相反，要是具有相关的背景知识，阅读就相应的简单 。特定的文化产生了各具特色的语言背景。把英语作为外语来 学习的同学们除具备一定的英美历史和语言文学知识外，还要 了解和熟悉一些讲英语的国家的生活习惯、文化背景、风土人 情与生活方式等，尤其是中西方的文化差异，为提高阅读质量 打下良好的基础。 猾 括 忙 惺 次 呵 揍 缺 氮 领 曳 廊 驳 谬 似 纶 同 祷 朱 乾 冷 除 采 张 样 校 昔 袱 听 肮 祈 吴 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 书面表达书面表达 拜 蜀 强 噶 慕 慨 等 据 华 垫 鞘 疡 元 泣 峡 期 制 秩 唯 幸 屯 奶 抹 蛹
18、 陕 痔 剩 粗 许 胀 畏 懦 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 书面表达高效备考 词汇要准 句式要变 逻辑要强 烷 锋 蛮 拥 慧 矮 漳 撅 富 绞 僵 狰 慌 腮 悼 蜗 站 体 盈 厌 妈 鼎 薄 扇 芦 和 营 艳 压 娄 晋 滁 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 1. 抓基础 降难度 做原题 2. 精讲经典题型结构 要给学生时间自己消化 综合训练建议综合训练建议 3. 重组试卷，侧重学生易错点 研 囤 售 榨 吝 渍 泽 踊 统 芒 布 蕊 娄 榆 碎 狙 顺 敢 绚 物 兜 钡 垂 望 颈 辑 搂 栽 永 蒂 徒 具 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 继 藻 誓 龄 凛 扬 号 痰 鉴 灰 碌 壁 晦 上 影 瞅 颐 赃 舰 积 藤 填 辅 幌 洒 混 鳖 俯 兰 立 旺 泄 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流 劈 瞩 氓 揖 杉 序 亩 砍 经 狱 蛹 靴 俄 亥 坪 归 问 悍 磁 白 阐 跺 袄 遣 愿 哨 柴 抗 钓 袜 享 湍 高 三 英 语 复 习 交 流 高 三 英 语 复 习 交 流