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1、第 1 页 推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作电视电 话会议讲话稿 特征码 iXgSUwwjenyBiBCAlYoI 推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作电视电话会议 讲话稿 同志们： 党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视深 化党内教育，于 20XX 年 2 月决定在全体党员中开展“学党章党 规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。一年多来，习近平 总书记多次就推进“两学一做”学习教育作出重要指示。3 月 底，中央办公厅印发了关于推进“两学一做”学习教育常态 化制度化的意见 。刚才，省委蒋超良书记对推进“两学一做” 学习教育常态化制度作出了安排部署，提出了明确要求，我们
2、 要认真抓好贯彻落实。 我市自中央作出开展“两学一做”学习教育决定以来，就坚持 向以习近平同志为核心的党中央看齐，坚持把“两学一做”学 习教育作为重大政治任务，从加强党的思想政治建设、协调推 第 2 页 进“四个全面”战略布局，特别是推动全面从严治党向基层延 伸的政治高度，严格按照“基础在学、关键在做”的要求，紧 扣“学”的内容、 “做”的标准、 “改”的要求，突出以上率下， 突出问题导向，突出经常性教育特点，组织指导各级党组织和 广大党员真学实做、解决问题、发挥作用，推动学习教育取得 了积极成效。但我们也清醒看到，在开展学习教育过程中还存 在一些这样那样的问题,有个别地方和单位重视程度不够高
3、，重 业务工作轻学习教育；有的查找问题大而化之、整改落实简单 应付；有的对下级分类指导不够、针对性不强、措施单一，造 成工作虚化；有的没有正确处理学习教育与推进工作的关系， 存在“两张皮”现象，学做互进的效果不够明显，等等。这些 问题必须引起高度重视，切实加以解决。 下面，我就贯彻习近平总书记重要指示、中央意见 、中央座 谈会和蒋书记重要讲话精神以及于绍良部长刚才提出的要求， 推动我市“两学一做”学习教育常态化制度化，讲三点意见： 一、提升政治站位，深刻认识“两学一做”学习教育常态化制 度化的重大意义 推进“两学一做”常态化制度化，是党中央牢牢把握党内教育 正确方向，从政治考量、从全局出发作出
4、的重大决策部署，对 于进一步用党章和习近平总书记系列重要讲话精神武装全党， 确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围， 不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意 第 3 页 义。 1.推进“两学一做”学习教育常态化制度化是坚决维护以习近 平同志为核心的党中央权威和集中统一领导的必然要求。 “两学 一做”首要任务是加强思想教育，进一步筑牢同以习近平同志 为核心的党中央保持高度一致的思想根基。党的十八届六中全 会正式明确习近平总书记在全党的核心地位，体现了党和人民 的根本利益，对维护中央权威和集中统一领导，保证党和国家 兴旺发达、长治久安，具有十分重要的意义。党的十八大
5、以来 的实践证明，全党只有统一思想，才能统一意志；只有统一意 志，才能统一行动。确立习近平总书记核心地位，就是全党统 一思想、统一行动的有力保证。推进“两学一做”常态化制度 化，就是把全党思想统一到习近平总书记系列重要讲话精神、 治国理政新理念新思想新战略上来，把党中央的集中统一领导 权威维护好，把党中央的领导核心维护好，推动广大党员干部 坚决做到思想上高度信赖、政治上绝对忠诚、行动上坚决捍卫。 2. 推进“两学一做”学习教育常态化制度化是推进全面从严治 党的基础性工程。坚持全面从严治党，是党的十八大以来我们 党管党治党的一个鲜明特色。党要管党必须从党内政治生活管 起，从严治党必须从党内政治生
6、活严起。加强和规范党内政治 生活，是全面从严治党的基础性工程。开展“两学一做”学习 教育，是严肃党内政治生活的重大举措。习近平总书记要求， 第 4 页 “开展两学一做学习教育，要把全面从严治党落实到每个 支部、每名党员。要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以 改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育 严起来、实起来” 。这一重要指示充分说明了“两学一做”学习 教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内 教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性 教育延伸的重要举措，是严肃党内政治生活的重要载体，有力 回应了“全面从严治党等同于反腐倡廉” “全面从严治党与普
7、通 党员无关”等片面说辞，深化了全面从严治党“建设什么样的 党、怎样建设党”的本质定向。 3.推进“两学一做”学习教育常态化制度化是深化思想建党、 组织建党、制度治党的有力抓手。党的十八大以来，以习近平 同志为核心的党中央高度重视党的建设，把全面从严治党纳入 “四个全面”战略布局，坚持思想建党与制度治党相结合、依 规治党与以德治党相统一，不断扎紧扎密扎牢制度的笼子。习 近平总书记管党治党思想的鲜明特点就是坚持思想建党这一根 本，突出组织建党这一基础，凸显制度治党这一主题。他强调， 加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设；基层是党的执 政之基、力量之源；没有健全的制度,权力没有关进制度的笼子
8、里,腐败现象就控制不住。开展“两学一做”学习教育常态化制 度化，是新形势下加强党的思想、组织、制度建设的生动实践， 就是要把党的思想建设放在首位，把全面从严治党落实到每个 第 5 页 支部、每名党员，狠抓制度执行，真正让铁规发力、让禁令生 威，真正实现思想建党、组织建党、制度治党相统一。 二、坚持精准发力，在真“学”实“做”上深化拓展 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键要健全基本制 度、强化制度执行。我们要坚决按照中央和省委部署要求，切 实把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常、落实到平常， 不断增强党组织和党员“四个意识” ，不断增强党内政治生活的 “四性” ，不断增强党的“四自能
9、力” ，确保党的组织充分履行 职能、发挥核心作用，确保全体党员增强党性观念、发挥先锋 作用，不忘初心、继续前进，为把十堰建设成为湖北多极发展 格局中的重要增长极提供坚强组织保证。 1.坚持教育为先，始终把思想政治建设摆在首位。思想是行动 的先导。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，首先要实 现“学”的常态化制度化，保持韧劲和恒心，立足于抓常、抓 细、抓长，绵绵用力、久久为功，不能抓一阵放一阵、严一阵 松一阵。一要突出学习重点。全市要把深入学习党章、学习习 近平总书记系列重要讲话作为“必修课” ，坚持读原著、学原文、 悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学、常态学，坚持学而思、 学而信、学而行，掌
10、握其中蕴含的治国理政新理念新思想新战 略，掌握贯彻其中的马克思主义立场观点方法，更好地武装头 脑、指导实践、推动工作。二要拓展学习内容。要联系推进全 面从严治党的实践，深化拓展学习内容，深入学习准则 条 第 6 页 例 ，学习党内各项规章制度，引导党员牢记严格党内政治生活、 加强党内监督和廉洁自律等各项规定，使之成为规范党员干部 言行的硬约束。三要确保学习实效。要把坚定理想信念放在学 习首位，坚持高标准和守底线相统一，坚持正面引导和反面警 示相结合，提高政治觉悟和思想境界，补足精神之“钙” ，筑牢 思想之“魂” ，增强“四个意识” ，坚定“四个自信” ，确保党员 干部在思想上政治上行动上始终同
11、以习近平总书记为核心的党 中央保持高度一致。 2.坚持强基固本，树立党的一切工作到支部的鲜明导向。党支 部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。习近平 总书记强调，开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党 落实到每个支部、每名党员。一要充分发挥党支部主体作用。 推进“两学一做”常态化制度化，要牢牢扭住党支部这个“牛 鼻子” ，树立党的一切工作到支部的鲜明导向，充分发挥党支部 的主体作用，切实把思想政治工作落实到支部，把从严教育管 理党员落到支部，把群众工作落到支部。要不断增强组织力量， 彰显组织优势，发挥组织功能，让党支部在基层工作中唱主角， 当好群众的“主心骨” ，为群众做好事办实
12、事解难事，让群众切 身感受到“两学一做”带来的变化。二要扎实开展“主题党日” 活动。省委在“两学一做”学习教育中全面推行“支部主题党 日”活动，得到了中央的认可和推广。市委就抓实支部主题党 日活动专门下发了“十个规范”文件，各级党组织要以党支部 第 7 页 为基本单位，按照市委文件抓好贯彻落实，切实增强活动的政 治性、规范性、针对性、实效性。要结合“支部主题党日”活 动，坚持和运用好“三会一课” 、组织生活会、民主评议党员等 组织生活制度。 “支部主题党日”活动，是党员活动，要有鲜明 的主题，规范的形式，应该选准载体，注重实效，不能把“支 部主题党日”活动，搞成一个走形式，走过场，甚至作秀的活
13、 动，我记得，去年市委常委在听取省里面在推进“支部主题党 日”活动通报，鄂州、咸宁这两个地方，在推进党的建设，组 织“支部主题党日”活动有很多好的经验，最关键最基本的就 是把“学”和“做”结合起来，刚才蒋书记在讲话当中反复强 调学做要结合，要与当前工作，要与中心工作深度的结合起来， 我们的“支部主题党日”活动要突出鲜明的党性，我们党的一 切工作就是为了推进“四个全面”这个战略布局和落实“五位 一体”的总体布局，一句话，就是我们的中心工作要在我们的 “支部主题党日”活动中突显出来，我强调的是，我们的“支 部主题党日”活动不能搞成形式化，应该有创新，要关注我们 的活动成效。 三要积极利用“三会一课
14、”载体。 “三会一课”制度是党的组织 生活的基本制度，是健全党的组织生活、严格党员管理、加强 党员教育的重要制度，是我党经过长期实践证明的一种行之有 效的党组织生活制度。各级党组织要积极利用这一载体，把 “两学一做”作为基本内容，使之常态化制度化。要针对党员 第 8 页 思想工作实际，确定主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄 重；要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、 形式化、娱乐化、庸俗化；要坚持问题导向，推动各级党组织 和党员依靠自身力量修正错误、改进提高、取得实效。 3.坚持以上率下，抓好领导干部这个“关键少数” 。党的十八大 以来，习近平总书记治国理政的关键词当中，有一个
15、词叫“关 键少数” 。自从 20XX 年 2 月首次正式提出来以后，他在多次讲 话中都强调必须抓住“关键少数” 。当下中国治国理政的方方面 面，抓住“关键少数”已经成为一个有力抓手。 “两学一做”学 习教育虽然是在全体党员中开展，但领导干部这个“关键少数” 的作用十分关键，必须起到“关键少数”的示范带头作用。一 要带头旗帜鲜明讲政治。各级各部门领导班子要带头旗帜鲜明 讲政治，树立“四个意识” ，增强“四个自信” ，坚定理想信念， 站稳政治立场，带头执行“六大纪律” ，坚决维护以习近平总书 记为核心的党中央权威。二要带头持之以恒抓学习。各级领导 班子都要用好党委（党组）理论学习中心组这一重要平台
16、，带 头学党章党规、学系列讲话；要组织集中研讨，深化学习效果， 全面加强党委（党组）领导班子思想政治建设、作风建设和能 力建设。各级党员领导干部要学得更多一些、更深一些；要以 普通党员身份到所在党支部参加双重组织生活，带头参加学习 讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带动分管领域抓好学习 教育。三要带头争做合格党员。 “关键少数”要发挥关键作用， 第 9 页 不能“手电筒照人不照己” ，自己要做得更严一些、更实一些， 要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。 要带头参加组织生活会、民主评议，带头多用常用、用好用够 批评和自我批评武器，带头查找问题，带头抓好整改，以实际 行动为普通
17、党员做出榜样、做好示范，引领整个学习教育扎实 有效展开。 4.坚持学做结合，推动学习教育与中心工作深度融合。 “两学一 做”关键在做， “做”是着眼点和落脚点。要按照全覆盖、常态 化、重创新、求实效的要求，引导党员干部学思践悟，内化于 心、外化于行，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发 挥作用合格。要突出问题导向，对照党章党规、对照系列讲话、 对照先进典型，重点查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠 诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、重大问题上是否同党中 央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发 挥作用不够等问题，进一步把党员的先锋形象树起来，用行动 体现信念的力量。要坚持学做
18、结合，把推进学习教育常态化制 度化与完成市委提出的“五大目标” “六项任务” “七项举措” 结合起来，与当前正在推进的转型升级、脱贫攻坚、生态建设、 文明创建、维护稳定和供给侧结构性改革等各项工作结合起来， 在一线工作中发挥支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范 作用。刚才蒋书记在今天的讲话内容第二部分，就专门讲这个 核心的，就是“学做改”三个字，关键讲的是“做” ，他要求， 第 10 页 把“两学一做”学习教育与我们深化供给侧结构性改革结合起 来，把“两学一做”学习教育与脱贫攻坚结合起来，把“两学 一做”学习教育与绿色发展结合起来，把“两学一做”学习教 育与维护社会稳定结合起来，真正的使“两
19、学一做”学习教育 与我们中心工作深度融合，思想是为我们行动服务，学的目的 全在于运用， “两学”就是为了“一做” 。做合格党员，就是要 在我们的中心工作当中发挥先锋模范作用，这一点我们必须深 刻理解。必须在我们的工作当中深刻显现出来，所以我们反复 强调，我们要发挥党员党组织的先锋模范作用，我们要争做行 动党、不当口号党，当好战斗队，不当仪仗队。所以我们要以 学习教育的实实在在成效，为推动十堰转型跨越发展提供坚强 组织保障。 三、压紧压实责任，以钉钉子精神抓好落实落地 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，既是一项政治任务， 也是一项长期任务。全市各级党组织务必高度重视、精心组织， 精准施策、抓
20、常抓细抓长，以钉钉子的精神抓好落实落地，确 保取得实效。 1.强化主体责任。各级党组织要扎实履行主体责任，加强领导， 周密部署，精细推动，强化落实。各级各部门党组织主要负责 人要担负起第一责任人责任，亲自谋划、亲自推动、亲自督办。 班子成员要落实“一岗双责” ，对分管部门、分管领域加强指导。 各级组织部门要担负起具体工作，抓好组织落实。要通过完善 第 11 页 的责任链条，形成层层传导压力、一级抓一级、层层抓落实的 工作格局。 2.强化分类指导。要把分类指导作为推动学习教育的重要工作 方法，广泛调查研究，深入不同领域、不同行业、不同层次人 员，掌握第一手资料，善于解剖麻雀，一把钥匙开一把锁，加 强指导的针对性，提高指导的实效性，实现指导具体化、精准 化、差异化，防止走过场和形式主义。 3.强化督导考核。要把“两学一做”学习教育纳入领导班子和 领导干部履职尽责的考核项目清单首要内容，纳入基层党建工 作述职评议考核的首要内容。把督导的重点放到基层、放到党 支部，深入了解学习教育开展情况和实际效果，及时总结推广 基层创造的新鲜经验，及时发现和纠正苗头性倾向性问题。要 把考核情况作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情 况的重要依据，对那些组织不力、问题较多的，要严肃批评、 追责问责。