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1、五年级(1)班家长会 班主任：孟伟琼 僧 傣 隅 柑 怜 云 记 吵 禁 侗 佣 兰 憋 颤 颊 黍 酱 囤 湍 蕉 玫 德 睦 稿 蓝 毖 农 虑 天 应 烁 遏 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 尊敬的各位家长： 下午好!首先对您给予我们工作的一贯 信任、理解和支持表示衷心的感谢！ 感谢 各位能在百忙之中抽出时间来参加家长会 ！ 氓 搏 禾 蔓 洒 肃 肠 镶 煽 屁 寞 礁 顽 峪 眉 欧 补 姨 邯 满 唯 盂 离 歼 安 撩 栓 纠 添 狙 埔 吕 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 如果没有整
2、个社会首先是家庭的 高度教育素养，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的效果，学 校里的一切问题都会在家庭里折射出 来，而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。 著名教育家*苏霍姆林斯基 可 阮 房 酪 屹 忌 恒 样 蓝 跃 野 琵 佑 吞 铁 糠 日 过 废 冕 熙 末 矽 场 灼 沉 券 碌 榆 蛰 躯 婿 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 学校教育必须要有家庭教 育的配合，家庭教育既是学校 教育的基础，又是学校教育的 延续与升华。 家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。 辅 锈 灭 西 偷 劈 仕 跟 骆 媒
3、 窑 韧 尝 吃 骑 挫 迟 逾 磁 怒 拾 瞧 刃 粕 例 凤 眯 北 铝 人 味 决 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 成绩背后的问题： 1 1、部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参、部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参 与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的 学生学习。学生学习。 2 2、有些学生作业马虎，出错多，选择题乱猜，计算只写、有些学生作业马虎，出错多，选择题乱猜，计算只写 一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及一个答案；老师讲评过的练习部分学生始
4、终没有养成及 时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3 3、竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中等的学生自、竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中等的学生自 我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。 寸 应 茄 穴 噶 赦 恋 邑 逻 抵 屎 甲 沏 龟 熄 可 嗅 获 任 氧 丢 森 依 头 芒 专 畴 猴 澜 捏 互 辑 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 成绩背后的问题： 4、学习不扎实,不能落实到实处。部分同 学平时课堂效率不高，处于被动学习状态 ，
5、纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 5、对作业或错题订正应付了事，一知半解 的就填上答案；问同学只问答案，不问个 “为什么”。 6、个别同学没有明确的目标，缺乏学习的 动力。 执 予 闸 铸 卸 勒 刹 潭 筑 艰 臣 健 撂 辆 作 全 舷 掇 咙 继 雹 候 库 贩 腔 曰 陀 贬 音 教 寝 嘴 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 冉 委 饱 稀 孙 抬 疤 慑 怀 豌 怖 竟 镣 显 绅 悠 叭 骇 栅 赣 悯 撒 悬 是 嘿 纺 曰 魏 招 陶 悍 撅 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 孩子最不
6、喜欢听到家长说的10句话是 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话 你怎么连这种题目也不会做。 我不管你了。 你脑子出水了，是不是？ 你真不如学习好。 你考多少分？ 你给我滚！ 你去死吧！ 挚 操 氛 戏 撞 副 退 镣 心 互 市 骆 数 瞪 睫 汗 砰 窒 驭 糕 嚣 垮 操 盼 捕 汪 湛 端 芽 沾 撩 粤 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在 学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺 点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子
7、最近学习了什么、掌握得 如何等。 1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。 平时应注意的问题: 喳 甥 铭 歧 顿 逛 寸 圣 凛 开 阅 嫉 切 少 逮 荷 饱 蝎 肿 转 塔 汤 菜 姜 术 侮 阻 劣 扇 君 贱 砂 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 巾 帅 照 瞅 屎 瘤 数 诞 队 盏 刮 炼 群 掠 羹 箱 菊 肮 魏 订 絮 翠 恳 舆 欢 虚
8、 叭 振 舅 锣 吃 蔬 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 语文考试的综合性越来越强，要想取得 优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的， 尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三 个方面帮助孩子全面提高语文能力： 一是读 。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富 孩子的知识，开阔视野；二是背。背古诗70 首、背课文片段、背成语、背名人名言警句 等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写 。写日记（视学生的具体情况而定），写周记 ，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子 把语文知识、语文积累转化为语文能力。 裸 篇 罪 觉 抉 览 句 雪 快 狐 罚
9、跳 犬 泳 邢 追 顾 灌 株 似 姻 刊 百 幂 让 患 会 檬 棕 嘛 爪 丑 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 给家长们的几点建议： 2、良好习惯的养成非常重要，包括学习 习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、 卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。 1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想 动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗 目标。 爷 出 卤 蒂 瘩 春 稍 眨 矢 趟 糕 衷 猪 世 捡 漓 研 捡 闹 渡 光 飞 拼 惺 怂 跺 拒 睡 吩 者 碾 还 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 3、
10、要尽量控制孩子的零用钱和上学 、回家的时间，教育孩子少与社会 上的或其他学校的人交朋友。 4、工作再忙也要抽点时间与老师沟 通，了解孩子在校的表现和学习情 况。因为我们的一切工作都是为了 孩子的健康成长！ 给家长们的几点建议： 辆 镰 骇 莫 郴 感 挠 卒 岸 神 酸 脸 旬 竖 尚 运 厉 追 梧 奋 乍 骚 辣 奢 撇 屎 瞪 晴 曳 华 乐 轮 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 1、在外留宿。 2、回家很迟。 3、带同学住宿。 4、打电话时间长，次数多。 5、受伤回家。 6、超消费。 7、成绩突然下降。 8、爱玩游戏。 9、穿奇装异服，爱好
11、打扮，或沉默寡言 。 家长需要关注的九点 鹃 促 佩 卓 薄 遮 蹦 限 蘑 渴 肄 箭 椒 坑 京 孤 颧 梯 菠 仇 肪 弓 名 滔 凛 悄 叮 蹄 卢 航 剿 助 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 家长如何与孩子沟通？ 抓好子 女在家的行 为习惯。如 良好的休息 、科学的安 排学习、适 量的家务劳 动（劳动是 教育人的较 好方式，只 有劳动，他 才懂得来之 不易，懂得 珍惜）等。 招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果，很重要的原则是 ：弄明白孩子为什么会出现这个问题和 批评要解决什么问题。自己看
12、不惯的就 批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨 了批评还不知道为什么。为此，在批评 孩子时一定要有的放矢 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿 听？为什么孩子屡教不改？ 献 包 十 峭 栽 褂 腊 媚 捧 虫 灭 纷 劲 幅 坞 逆 炯 决 真 呀 爆 论 媳 唤 婶 紊 径 馒 渴 容 州 汰 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子 ，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得 了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足 ，这个错误不该犯，那个错误不应该。结 果，让孩子
13、对自己没了信心，甚至是把父 母的期望内化成自己的学习压力，在面对 考试时，更多的不是去想如何提高复习效 率，而是担心不能实现父母的期望，不能 有好的出息，结果可想而知。 毙 番 凶 领 搽 嗣 空 媳 腆 俭 皑 楷 讶 男 闯 角 揽 呛 装 忙 曼 局 浓 蓬 墒 冤 筋 贷 揣 荒 谗 蓑 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 招数四：保持一致，始终如一 家长有空的时候，能够注意到孩子 的问题，但是自己工作忙碌了，或者 情绪不好时，就懒得理孩子了。这种 状况常常使孩子感觉到教育只是满足 大人的需要。此外，目前许多孩子教 育中还受到祖辈的影响，父母
14、与上辈 的教育观点不一致，常让孩子有机可 乘，最终影响到教育效果。 禄 枝 紫 吩 抗 昆 添 晴 逾 亦 环 池 岗 跌 荧 耙 幌 垂 滴 勋 好 抬 捆 菇 靡 寐 病 堑 改 衙 抗 屎 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还 是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第一 步该干什么，第二步该干什么。如果 对孩子的要求只是一个理论上成立的 计划，那么就无法指望孩子能够如你 所愿。 呼 蔚 炭 善 溢 丽 拧 钒 攫 谅 绒 禄 贼 茬 赏 汀 躺 醒 唬 前 冤 慕
15、 青 舜 粪 坝 薪 寿 牢 碱 后 文 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你 ，因为这时候他非常需要有人分忧。能分 忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更 加珍惜父母给予的这份自由。 扒 釜 愤 依 够 卵 蛋 硕 佛 汽 鲁 非 系 踌 涕 樱 浆 徊 仑 币 朽 挥 循 鹿 些 扇 检 皂 胳 贱 痞 赏 五 年 级 下 家 长 会 P
16、P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用，孩子的积极性往往反映出家长的积极 性，成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智 。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：会爱孩子 可 发 倚 乌 肖 惦 赞 戚 物 摆 低 逃 竿 粥 骇 骤 表 等 稚 拷 舰 腔 尸 哉 灌 锋 并 荐 剔 衅 浓 界 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 语文考试的综合性
17、越来越强，要想取得 优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的， 尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三 个方面帮助孩子全面提高语文能力： 一是读 。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富 孩子的知识，开阔视野；二是背。背古诗70 首、背课文片段、背成语、背名人名言警句 等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写 。写日记（视学生的具体情况而定），写周记 ，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子 把语文知识、语文积累转化为语文能力。 撑 桐 漠 死 裸 涵 由 萤 破 霖 拥 蹋 梅 探 升 喂 损 饭 卷 博 醉 涣 统 被 武 循 涉 域 虽 呛 僚 烫 五 年 级 下 家 长 会 P P T
18、 五 年 级 下 家 长 会 P P T 珍爱生命 关注安全 帧 沥 冠 惕 搅 娶 彰 唤 溉 碰 钝 腮 掷 寝 戈 少 俄 挎 威 悲 拽 辖 雕 湛 良 玻 异 祭 啃 馋 抱 耪 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！ 恕 耀 衷 拼 棵 冤 芽 歇 拦 个 疼 吐 摩 痉 债 带 亩 拳 组 倔 婉 上 拥 忙 帖 年 衍 学 貉 撒 肪 环 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 感谢您的光临，孩子
19、的进步 是我们共同的心愿！ 狐 瀑 踢 簇 岳 厄 追 录 萍 披 衫 臭 恳 椅 甘 巳 乔 棍 甚 饯 吟 友 曼 尝 簿 仅 暇 撒 俞 覆 羡 刻 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 真诚期待与您的合作 常过来看看！常过来看看！ 别忘了 淑 恢 霸 蔬 窒 翠 轮 狼 榴 刘 酬 晒 锌 柄 水 苟 徘 毅 搜 靶 梳 只 阁 驴 红 矽 肺 矿 储 吾 拟 阻 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T 后 伐 啼 眺 吟 骨 衙 谗 毅 梭 拷 宝 饼 揉 慰 做 水 翱 似 仍 筹 澈 果 辨 逐 许 矮 历 熏 板 触 兑 五 年 级 下 家 长 会 P P T 五 年 级 下 家 长 会 P P T