2025年陵园服务与管理专业人才培养方案.docx

1、2025年陵园服务与管理专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码陵园服务与管理（590307）专业名称及代码按教育部普通高等学校等高职（专科）专业目录（2021年）填写。（二）隶属专业群现代殡葬技术与管理二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为26年；高职专科。四、职业面向（一）职业面向职业面向如表1所示表1专业职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例公共管理与服务大类59公共服务类5903殡葬服

2、务8080公墓管理员（4-10一0604）目标岗位：陵园营销服务、陵园礼仪服务、骨灰寄存服务、陵园祭祀服务发展岗位：墓区开发管理迁移岗位：暂无墓园维护管理（二）职业能力分析本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表序号职业岗位名称典型工作任务职业主要能力要求1目标岗位：陵园营销服务接洽引导1 .具备正确运用相关法律法规和技术标准的能力；2 .具备将殡葬文化、生命文化和现代殡葬理念运用于陵园客户服务与营销的能力；3 .具备各类活动策划与组织实施的能力。2目标岗位：陵园礼仪服务骨灰寄存服务安葬服务1 .具备个性化礼仪策划与组织实施的能力；2 .具

3、备各式礼仪服务场所布置的能力；3 .具备主持个性化礼仪的能力；4 .具备将信息技术应用于礼仪服务的能力。3目标岗位：陵园祭祀服务祭祀服务1 .具备个性化礼仪策划与组织实施的能力；2 .具备各式礼仪服务场所布置的能力；3 .具备主持个性化礼仪的能力；4 .具备将信息技术应用于礼仪服务的能力。4发展岗位：墓区开发管理墓区产品开发设计L具备设计图纸识读、施工组织管理的能力；2 .具备墓碑设计、平面设计的能力；3 .具备植物配置能力；4 .具备将传统文化和艺术设计新理念运用于墓区产品开发设计的能力。5迁移岗位：墓园维护管理墓园维护管理1 .具备将相关法律法规和技术标准正确运用到墓地维护工作中的能力；2

4、 .具备墓碑修复和植物养护管理的能力；3 .具备应急预案制定和应对突发事件的能力；4 .具备运用包括信息技术在内的各种方法进行档案管理的能力。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业围绕殡葬行业发展的重大需求，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。面向殡葬行业的陵园营销服务、陵园礼仪服务、墓区开发管理、墓区维护管理等岗位群，培养掌握扎实的科学文化基础和殡葬文化、陵园服务、葬祭礼仪、绘图软件、陵园植物等知识及殡葬相关法律法规和技术标准，能做业务接待、方案策划、葬祭仪式组织实施、墓碑设计、墓区设计、殡葬插花技术、陵园植物养护，具有科学素养、卓越技能、创新能力、

5、工匠精神、国际视野和视逝如亲的高素质技术技能人才，服务“三高四新”美好蓝图。工作35后，学生具备一定的团队影响力、激励他人的能力、跨部门协作的能力，能胜任陵园相关管理工作。（二）培养规格本专业培养规格如表3所示：表3专业培养规格详表培养要求具体内容素质要求1 .思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律。2 .职业素养：崇德向善、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业，清廉守纪，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；尊重生命、热爱劳动，具有

6、较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；勇于奋斗、积极进取，具有自我管理能力；良好的职业习惯、服务意识，具有职业生涯规划意识；具有视逝如亲的专业品质和人文情怀；具有洞察国内外特别是省内殡葬行业的布局、规模和发展动态的行业视野意识，。3身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升；养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；掌握基本运动知识和一两项运动技能。4.人文素质：审美品位高尚、懂得发现美、认识美、感受美、鉴赏

7、美、创造美和表现美；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；能够形成一两项艺术特长或爱好。知识要求1 .通用知识：掌握必备的思想政治理论；掌握信息化知识、英语知识、公文写作知识；熟悉中华优秀传统文化知识、企业文化知识；熟悉国家安全、绿色环保、身心健康等知识；熟悉本专业或行业内职业法规基本知识、信息安全法律法规等知识；2 .专业知识：1 .掌握殡葬文化知识；2 .掌握陵园服务知识；3 .掌握葬祭礼仪知识；能力要求1 .通用能力：具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备常用办公软件、工具软件和多媒体软件的使用能力；具备独

8、立思考、团队合作、逻辑推理、信息加工的能力；具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2 .专业能力：L具备业务接待能力；3 .具备方案策划能力；4 .具备葬祭仪式组织实施能力；六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学的课程体系，将课程思政有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质复合型技术技能人才。（一）课程体系本专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课程、专业拓展课（含专业限选课程和专业任选课程），主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系一览表

9、如表4所示。表4课程体系一览表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共基础课公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国家安全教育、心理健康教育、大学语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基础。公共基础限选课限选中华优秀传统文化、职业素养习得与养成、健康教育、大学英语、信息技术、民政与社会工作、高等数学C、“四史”课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）、公共艺术课程（主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学2公共基础任选课任选

10、主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。3专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群基础课）：生命文化学、民政智能化技术基础、陵园植物基础、陵园植物基础、陵园设计软件、殡葬文化学。专业核心课：现代陵园礼仪、墓碑设计、陵园业务接待、植物造景、墓区开发与设计、陵园管理。其他专业必修课：现代殡葬服务营销、殡葬司仪主持B、殡葬插花、陵园设计基础、陵园平面设计、陵园美学、墓区施工与工艺、陵园绿化养护与管理、园林艺术、专业见习、专业实习、专业社会实践、岗位实习、毕业设计（含4专业任

11、选课（专业拓展课）任选专业群设置：现代殡葬服务学概论、中国传统殡葬风俗概览、殡葬信息技术、祭文鉴赏、殡葬视频制作、环境美学、殡葬礼厅设计、企业文化、风景速写、殡葬礼仪师形象设计。专业设置：工程预决算、计算机辅助设计表现。学生需获得8个学分。表5部分公共基础（任选）课程一览表类别课程名称开课学期自然科学类数学建模数学实验数据分析应用26大数据技术应用社会统计学专升本数学新时代的生态文明园艺康养网页设计中国古典园林植物行为生活方式与营养与食疗学人文社会科学类中华国学中华诗词之美湖江文化26专升本大学语文语言能力测试中国女性文学普通话魅力口才人际沟通现代礼仪情绪管理与自我大学生安全教江绣艺术心理沙龙

12、哲学与生活创新创业类创业竞赛进阶与实商业模式创新创新创业实务26职业与社会新媒体营销创业大赛案例创业心理学卓越领导力数字化运营公共艺术类包装创意设计鉴赏服饰色彩与搭配古琴鉴赏26红色经典美术作品非遗洛画艺术陶笛欣赏与演艺术欣赏经典影视作品赏书法与视觉设通过专业调研数据，基于岗位职业能力分析，构建了陵园服务与管理专业课程体系图，如图1所示。第1环专业必修课U第2环专业核心课程第4环陵园专业课程体系图1基于职业能力分析构建的专业课程体系图（二）课程描述与要求各门课程目标、主要内容和教学要求介绍详见附件1课程描述与要求。七、教学进程总体安排（一）教学进程表每学期教学活动周为20周，第1周为预备教学周

13、补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动），第20周为总结教学周。新生第1学期14周为军事训练、入学教育、安全教育、劳动教育等教学活动，从第5周开始安排其它课程。教学进程安排如表6所示。表6教学进程表课I课I序I课程编码I课程名称I学I计划学时I考I课I按学期分配学时程性质程类别号分总课时理论课时实践课时核方式程类型*二三四五六20W20W20W20W20W20W必修公共基础必修课11330018习近平新时代中国特色社会主义思想概论348426B4/1221280001大学体育232824OB24/1531140063心理健康教育11688OB2/841380004大学生职业发展与

14、就业指导11688OB2/851140062国家安全教育11688OB2/861140050军事技能21120112OC2W71140051军事理论236360OA线上81140064心理健康教育11688OB2/891330016思想道德与法治348408B4/12101330021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232284B4/8111280002大学体育236432OB2/18121410139大学语文2321616OB2/16133380005创业基础2321616OB2/16141410001劳动教育120128OB4/5151280034大学体育120020OC俱乐部16

15、1380004大学生职业发展与就业指导11688OB2/8171280035大学体育120020OC俱乐部181140007形势与政策1402020B8学时/学期必修课小计29588262326/限选公共基础限选课181360006/信息技术3482424OB4/12191200310民政与社会工作118126OB2/9201270441/大学英语3563026B4/14211410138中华优秀传统文化118108OB2/9221240005/高等数学C232266OB4/8231270442/大学英语3562828B4/14241270443/大学英语2321616B4/825133002

16、0职业素养习得与养成116142OB4/4261410140健康教育116160OA线上271330017“四史”课程116142OB4/428公共艺术类课程2321616艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类三大类课程需修满2学分限选课小计20340206134/任公课程每学期由通识中心根据院部申报情况开出，主要开设人文社科、自然科学、选共基础任选课创新创业类全校性选修课程，公共任选课学生三年内修满4分，64课时，实践课时比例为10%30%。公共基础课小计531032538494/必修专业必修课12190658Q民政智能化技术基础2361818B4/923400171殡葬文化学

17、3542628B4/1432220281Q生命文化学2321616B2/1644220254陵园设计基础3542034OB4/1454220314陵园设计软件3542034OB4/1464220307陵园植物基础2361818OB4/974220288殡葬司仪主持B11688OB4/484220308现代陵园礼仪3522032OB4/1393220336殡葬插花技术3521636OB4/13104220313墓碑设计4723042OB4/18114220309陵园平面设计4723042OB8/9124220258陵园业务接待3542430B6/9134220264墓区施工与工4723240OB

18、8/9144220262陵园植物基础2361818OB4/9154220301植物造景1.5281414B4/7164220167园林艺术2361818OB4/9174220311墓区开发与设计4723240B8/9184220259陵园管理2361818B4/9194220312陵园绿化养护与管理1.5281414OB4/7202220004现代殡葬服务营销2361818OB4/9213220323陵园美学118108OB2/9224220249专业实习5100298OC5W233100016专业见习120020OCIW243100002专业社会实践120020OCIW253100038岗位

19、实习244800480OC6个月264100018毕业设计（含答辩）480080OC4W小计8816464221224任选专业任选课14220198Q现代殡葬服务学概论2321616B4/825220328Q中国传统殡葬风俗概览2321616B4/835220326测量学232824B4/945220238Q殡葬信息技术2321220B2/1655220236Q祭文鉴赏11688OB2/864220206Q殡葬视频制作2321220OB4/875400226Q环境美学11688B2/885220234Q殡葬礼厅设计11688OB4/494220148Q企业文化11688B4/410522031

20、6Q风景速写2321022OB2/16114230343Q版式设计B2321616OB4/8123400204Q殡葬礼仪师形象设计11688OB4/4135220315工程预决算2321220B4/8145220319计算机辅助设计表现11688OB4/4小计专业任选课学生三年内获取其中的8个学分即可。合计14927669661800/注：1.课程类型：A代表纯理论课、B代表（理论+实践）、C代表纯实践课；2 .Q标注为专业群共享课程；标注为专业基础课程（含专业群基础课），标注为专业核心课程；3 .考核方式中为考试，。为考查；4按学期分配学时中前面数字为周课时，后面数字为周数，通过错开优化排课

21、确保课程安排均衡合理，一般周课时每周1628学时；5 .表示周，第5学期校内课程结束后外出实习，实习包含假期；6 .公共基础限选课程为依据关于2024级人才培养方案修订的通知要求，本专业学生限定选修的公共基础课程，专业限选课为本专业不同方向学生限定选修的专业方向课程。（二）课程教学周数分配表表7课程教学周数分配表学年学期入学教育军训预备教学（劳动）课堂教学校内实训校外实训总结岗位实习毕业设计（含答辩）总周数备注1121141/1/201.预备教学周含2/1171/1/20补考系主任/导师二3/1162/1/20/辅导员讲座、校4/1162/1/20园劳动等教学活动；2.毕业设计结合顶岗实习安

22、排，6(2指6周顶岗实习里，有2周是含毕业设计。120三5/113/6(2)206/18220合计合计125766/424120(三)课程学分学时安排表8课程学分学时安排表课程性质课程类别学分结构学时结构实践教学学时比例开课学期学分比例学时比例必修公共基础必修课2919.5%58821.3%11.8%1-5限选公共基础限选课2013.4%34012.3%4.8%1-5任选公共基础任选课42.7%642.3%0.4%2-6必修专业必修课8859%164659.5%44.3%1-6限选专业限选课000003-5任选专业任选课85.4%1284.6%2.3%25合计149100%2766100%63

23、6%/注：L学分、学时比例的分母均指学业总学分、总学时；2 .实践教学总学时含纯实践类课程和理实一体课程中实践学时;3 .选修课程含限选课和任选课；4.选修课实践教学比例按均值统计。八、实施保障(一)师资队伍L师资队伍结构专业师资队伍结构见表9表9专业师资队伍结构生师比18:1专兼职比9：6双师比55.5%年龄35岁以下3550岁50岁以上22%66.7%11.3%学历学位本科硕士博士078%22%职称助教及同等职称讲师及同等职称副教授及同等职称教授及同等职称11.1%66.7%11.1%11.1%2 .专业带头人配置要求专业带头人原则上应该具有正高专业技术职称，能够较好的把握国内外殡葬行业

24、殡葬专业发展，能够广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。3 .专任教师配置要求专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业硕士研究生及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。4 .兼任教师配置要求（二）教学设施教学设施包括校内实训基地、校内教学场地、校外实训基地等三个部分。依据教育部职业院校专业实训教学条件建设标准（职业学校专业仪器设备装备规范）和江苏省教育厅关于进一

25、步规范管理职业学校校企合作的通知江教通2022）148号文件要求，科学、合理规划本专业校内外实习实训条件配置要求，实训基地有效支撑课程实施，确保基地工位数量充足。所有校外实训基地均需按学校校企合作管理办法签订合作协议，未签订合作协议，不得开展校企合作。表10教学场地、设施配置及功能序号教学场地设施配置功能1多媒体教室桌椅、多媒体设施主要用于理论教学2实训实相关课程实训设备主要用于实训3一体化教室桌椅、多媒体设施、实训设施理论、实训相结合4实习基地宿舍、食堂、实习岗位实践表11校内专业实习实训基地（室）配置与要求序号实验实训基地（室）名称主要实习实训项目占地面积、设备配备（名称及台套数）工位数主

26、要支撑课程1殡葬礼厅实训室护灵仪式、家公奠礼、家公祭礼、安葬礼400m2；电脑（1台）、电子显示屏（1个）、音响设备（1套）、礼仪台（1个）、棺木（3个）、围花花架（10个）、绢花（50个）、仿真花圈（10个）、花篮（20个）、寿衣（5套）、供台（1个）、骨灰盒（5个），莲花灯（10个）60现代陵园礼仪2陵园设计专业机房计算机辅助设计、陵园规划设计、扩初设计、施工图设计；电脑45台、多媒体投影等45陵园设计软件，陵园平面设计，墓碑开发设计，墓区施工与工艺、植物造景3画室素描、风景园林写生；各类绘图工具45套、素描石膏、陶罐若干；45陵园设计基础、殡葬插花技术4墓碑设计实训室墓碑设计实训、石材加

27、工实训；电脑、大型石材雕刻机、刻字机、扫描仪等45墓碑设计5景观设计实陵园设计、设计电脑8台、投影仪、打印45墓区开发设训中心墓碑设计等机、扫描仪、绘图桌、专业相机、空调等计，墓区施工与工艺、陵园平面设计、植物造景、墓碑设计6陵园客户服务实训中心业务洽谈、营销策划等沙盘1、电脑2台、投影仪、打印机、扫描仪、沙发3组、专业相机、空调等45殡葬服务营销，陵园业务接待表12校外实训基地配置及要求序号实训基地名称主要实习实训项目工位数主要支撑课程1墓碑设计、客户接待、墓地销售、企业策划、植物养护；40专业实习、顶岗实习2墓碑设计、客户接待、墓地销售、企业策划、植物养护；30专业实习、顶岗实习3墓碑设计

28、客户接待、墓地销售、企业策划、植物养护；10专业实习、顶岗实习（三）教学资源1.教材编写、选用建议目前，专业教师与企业人士合作开发出了殡葬文化学、殡葬服务营销、殡葬服务学、殡葬礼仪实务、殡葬礼厅设计、墓区开发与设计等多门主干课程教材，专业教材体系初具规模。今后5年，在双高校计划中已经明确还将校企合作开发殡葬信息化、殡葬场景设计、殡葬插花、陵园门店管理等多门课证融通教材。教材的开发将遵循以下原则：（1）教材编写要以课程标准为基本依据，校企合作共同开发。要体现以学生为本，以技能为核心，专业能力与职业道德整体提高的课程理念。（2）教材编写应紧贴职业岗位、充分与殡葬l+证书对接，体现课证融通。（3）

29、教材编写要顺应殡葬产业转型升级的要求，将殡葬行业的新技术、新材料、新工艺、新产品、新服务以及新鲜的典型案例融入其中。（4）教材呈现形式上尽可能采用活页式、工作手册式，易于随时更新。在技术上尽量运用增强现实技术进行开发。学习者通过手机扫描教材即可呈现立体的全方位三维模型和场景，便于学习者理解与掌握教学的重点难点和实训的关键环节。（5）为了进一步加强教学效果，应编写与教材配套的相关教学辅助资料2 .图书资料的运用图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要。专业类图书文献应涉及国内外殡葬行业领域及企业主要标准、规范、技术、文化、案例等，主要包括：、殡葬文化类、生命文化类、管理学类、殡葬

30、服务类、植物设计与养护类、设计软件类、心理科普类等。及时配置新经济、新技术、新工艺、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。学校建设数字图书馆进一步丰富专业的教学资源。同时为了满足学生的需要和提升学生的专业书籍阅读量，殡仪学院资料室有一些殡葬专业的书籍、杂志、报纸等，例如殡葬教育丛书、中国殡葬报，可以作为教学参考资料和学生课余学习资料。3 .教学成果和教师作品将专业教师的教学、科研成果建档保存，整理结集的历届优秀学生毕业设计和实践报告，学生课堂的优秀作品等教学资料。4 ,网络资源的运用（1）现代殡葬技术与管理省级教学资源库由我院现代殡葬技术与管理专业群申报，2019年6月立项建设的“现代殡葬技

31、术与管理专业群省级教学资源库”借助双高校建设的东风将在5年内完成建设殡葬文化学、殡葬服务概论、殡葬礼仪、司仪主持、火化机技术、墓区开发与设计、园林艺术、殡葬服务营销、陵园管理、挽联写作等近30门专业课程。该教学资源库以智慧职教平台为依托，主要教学及学习资源有课程教学大纲、课程思政、教学活动设计、多媒体教学课件、自主学习网络化视频课程、理实一体化教材、能力化评价项目库、网络化评价试题库等，以及图片库、音频库、视频库、案例库、动画库、实训虚拟仿真等等配套内容，教学实施时，可灵活进行模块组合。（2）殡葬企业网站与微信公众号一是充分利用海内外知名企业的企业网站资源。二是充分利用殡葬微信公众号资源。近年

32、来，殡葬微信公众号如雨后春笋。比较有名的有殡葬周刊、环球殡葬、殡葬手记、墓政参考、中国殡葬协会等。这些微信公众号及时反映殡葬业的发展动态与殡葬服务案例，推送大量优质免费资源。（四）教学方法1 .知识、原理性教学内容教学方法的选用针对知识性原理性教学内容主要以启发式、讨论式、ISaS展示法等方法进行教学。2 .实践性、技术技能性教学内容教学方法的选用针对实践性、技术技能性教学内容主要以、演示法、现场展示、参观法、实验法、项目驱动法、实习作业法、做中学等。（五）学习评价学生学习要教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外

33、评价相结合。根据课程及课程模块的特点，采用不同的考核方式，如作品展示、技能测试、空间考试、笔试等。表13专业课程考核方式简介考核方式课程作品展示殡葬视频制作、殡葬插花、殡葬文化策划等技能测试现代陵园礼仪、陵园设计基础、陵园业务接待等平台在线考试殡葬文化学、殡葬心理学概论、殡葬法规、殡葬服务营销等传统试卷考试植物造景、墓区开发与设计、陵园管理、墓碑设计、墓区设计与施工等（六）质量管理1.建立专业建设和教学过程质量监控机制健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计、专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成

34、人才培养规格。3 .完善教学管理机制加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊改，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，严明教学纪律和课堂纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。4 .建立专业毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制安排专人负责，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。5 .建立诊断与改进机制充分利用评价分析结果有效改进专业教学，针对人才培养过程中存在的问题，制定诊断与改进措施，持续提高人才培养质量。6 .重视专业教学团队建设制定专业教学团队建设方案，整合校内外优质人才资源，组建校企合作、专兼结

35、合的“双师型”团队。组织团队教师全员开展专业教学标准、职业技能等级标准等专项培训，提升教师教学能力。支持团队教师定期到企业实践，提升教师实习实训指导能力和技术技能积累创新能力。完善校企、校际协同工作机制，促进团队建设的整体水平不断提升，推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。九、毕业要求学生在学校规定年限内，修满专业人才培养方案规定的学业学分149分，包含公共基础课53分，专业课96分。（二）其他要求L毕业应达到的素质、知识、能力等要求详见培养目标与规格。7 .鼓励获得与本专业紧密相关的“职业资格证”或“职业资格证”、“行业上岗证”一个（各专业需列出具体职业

36、资格证），该职业资格证经专业建设委员会评估后替代相关内容的课程学分（建议根据实际写清楚，如专业任选课1学分x课程学分等）。8 .完成素质拓展类学分8分（含劳动素养学分1分），具体实施参照德育实践学分、素质拓展学分认定实施办法（试行）。附件1：课程描述与要求一、公共基础课（一）公共基础必修课1 .思想道德与法治（3学分）（1）课程目标素质目标：提高学生的思想素质、政治素质、道德素质和法律素质。知识目标：帮助学生领悟人生真谛、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、增进法治意识，养成法治思维。能力目标：能理性规划自己的人生发展，树立远大理想、坚定崇高信念，理性爱国，践行社会主义核心价值观，提升道德修养和道德践履能力，做到尊法学法守法用法。（2）主要内容本课程内容分理论和实践两大部分。理论部分主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。实践部分则根据教学内容开展志愿服务、职业道德等专题研修。（3）教学要求教学注重以学生为本，内容设计强调专业性、学生活动的主体性和案例的时效性。通过案例教学、分组研讨、研究性学习竞赛、中国大学慕课线上学习平台等，不断更新教学方法、创新教