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1、第 1 页 学生参加课外体育活动分析 特征码 TaaEmIRUBaWgYvvsMgrY * 摘要：本文着重调查研究分析了普通高校大学生课外体育 活动兴趣、动机与规律。旨在探索提高高校学生课外体育活动 的主动性和自觉性，增强课外活动的效果。 关键词：普通高校 动机 兴趣 课外活动 课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织成形式， 也是增强体质发展个性重要途径之一，为提高大学生参加课外 体育活动的效果，本文着重调查研究了大学生课外体育活动兴 趣与动机，探索一系列措施，为在高校普及课外体育活动提供 参考。 研究对象与方法 研究对象 本文随机抽取普通高校男女大学生人，进行了问 卷测评，有效回收率。
2、 研究方法 采用问卷调查法，文献资料分析法，座谈法和基本常规统 计法。 第 2 页 测试结果的研究与分析 大学生参加课外活动的动机与分析 课外体育活动机是直接推动学生进行课外锻炼的一种内在 力理： 从对学生课外体育活动机的调查来看，男生排列在前四位 的动机是增强体质（占）强壮体格（占 ） ，发展个性，寻求心理平衡（占） 。 女性排列在前四位的动机是丰富生活情趣（占） ， 健美体型（占） ，发展个性，寻求心理衡（占 ） ，调查结果表明：男女生参加课外体育活动的动 机多集中在增强体质，丰富生活情趣及强壮体格，健美体型方 面。这与学生的自身需要有着密切的联系同时还说明学生已认 识到了体育的价值和功能
3、，这正是他们参加课外活动的主要原 因。 大学生参加课外活动兴趣分析与研究 从学生课外体育活动项目的选择来看，男生排列前三位项 目是蓝球（） ，足球和健身运动（） ，排 球（） ，合计占，女生排列在前三位的项 目是：形体健美（） ，蓝球球（） ，中长 跑（） ，合计占，这表明男女生体育兴趣 的稳定趋于明显集中，女生的兴趣稳定性略高于男生。项目的 选择上，男女生大都选择有明显的健身性、健美性、趣味性娱 第 3 页 乐性内容。 学生参加课外体育活动出勤率分析 从一个学期三次随机抽样（见表）得出，一年级学生参 加课外活动出勤率最高，其次是二年级、三年级，出勤率最低 的是四年级，其原因是：一年级学生刚进
4、入大学，对新的体育 学习环境、内容、手段和要求等各方面处于了解好奇之中，比 如，对完成大学体育必修课程没有把握，担心体育“达标”是 否能通过等，所以参加与频数呈最高状态。二年级学生相对于 处于稳定阶段。三年级学生则由于结束了两年的系统体育教学 之后，无任何督促与压力，所以出勤率明显下降，四年级学生 由于专业课程负担较重每学期有一半时间要下到附属医院实习， 故参加体育活动受到时间限制，出勤率最低。 、提高学生课外体育活动超味性，实效性的主要措施。 （）首先根据学生兴趣爱好，自由选择内容进行相对稳 定的活动方式。为此，我们确定了篮球、排球、足球、羽毛球、 乒乓球、体操、武术、健美操、田径（含达标）
5、为活动内容。 由学生自己根据兴趣爱好与特长自由选择。 （）在我们的教学改革和教材的编写中，要兼顾到学生 体育活动兴趣趋向于健身健美运动和娱乐性运动的特点。选编 一些学生直接感兴趣的教材内容。对普遍受到学生喜爱的娱乐 性运动，学校体育教研室应协同学生会，团委等部门，利用节 假日和课余时间，尽可能多组织一些这类活动和竞赛。 第 4 页 （）在抓课外活动同时，结合达标项目举行小型多样的 单项比赛，对早操，院代表队训练进行齐抓共管，做到统筹兼 顾，全面提高，我院达标率自年至今均保持在以上， 其中优秀率达左右，连续三年被评为省达标优秀单位。 在早操、课外活动形成了自己的特色，年至年被省教 发，省体委授予
6、群体工作先进单位。 结论与建议 （）大学生课外体育活动兴趣和动机富有明显的社会性， 更服从于未来社会主义建设事业的需要，生活的职业志向和抱 负成了他们学习的主要动力。 （）加强课外活动的组织工作，学生辅导员班主任、特 别是体育教师在课外体育活动中，加强组织及辅导工作。在早 操，课外活动起核心作用，加强高年级学生课外活动管理工作。 （）学校还应从实际出发，积极创造条件，改善运动场 地，器材设备和卫生条件，为学生创造一个良好的锻炼环境， 以激发学生的锻炼动机和兴趣，使其逐步养成经常锻炼的好习 惯。 （）要完成增加学生体质的任务，仅靠每周分钟的 体育课教学是远远不够的，需要通过开展一系列丰在的课外体
7、 育活动才能得以实现。 （）学校体育的改革需要我们重新认识学校课外体育活 第 5 页 动的重要地位，随着体育走向世界，面向未来，社会主义建设 发展以及人们文化经济、生活的改变和变化，终生体育之思想 被人们所重视，尤其是是把培养学生“体育能力”作为学校体 育目标的重要内容之一。随着学校体育改革的不断深化，学校 课外体育活动将成为学校体育自身的“大课堂” ，课堂分钟 完成不了的任务以及学校各种任务将在课外体育活动过程中得 到最大限度的弥补和完成。课外体育活动作为学校体育的“正 业” ，将为学校体育以及整个学校注入新的生机和活力。 主要参考文献 武汉体育学院学报 湖南师范大学学报增刊 浙江体育科技 *