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1、第 1 页 学校教师管理制度 特征码 AqNepfGxAcPwAYdjhcrK 学校教师管理制度 为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创 造性，制定 Xx 市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下： 一、校级骨干教师认定范围。 根据相关荣誉和称号，对校级骨干教师分为以下两类： 第一类：教学能手、教科能手、示范课、AA 级优质课。 第二类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、A 级优质课获得者、 基本功竞赛获得优胜者。 二、校级骨干教师岗位要求 1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做 好教育教学工作。 2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著，并研读 12 种相应专
2、业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体 会。 3、积极发挥示范和带头作用。骨干教师指导青年教师 12 名 或带好一个兴趣组，并有具体指导方案和过程安排，每学期本 第 2 页 校上公开课 12 次。 4、积极参加教育科研。每位骨干教师独立承担或参与一个市级 以上研究课题。 5、积极撰写本学科教学研究论文。每年有 12 篇教育教学专 业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。 6、积极参与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课 改实验，骨干教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教 学质量提高。 三、校级骨干教师考核办法 1、成立考核小组。校长为组长，分管校长副组长，教务、教
3、科、 德育和骨干教师所在教研组代表组成考核小组。 2、考核内容：各层次骨干教师岗位要求的具体内容，主要包括 师德表现、业务能力、教学工作；科研水平、进修情况和教育 成果等方面。 3、考核程序：考核按学年度进行，各骨干教师将自己一学年度 的工作情况进行自我评价（填好自我评价表） 。并附有关的原始 业务材料（包括获奖证书、论文、公开课的备课教案、学习笔 记等） 。考核等第为不合格、合格、优秀。 4、考核对象必须是在职在岗（与荣誉称号对应岗位）的骨干教 师，如考核不合格，不得享受相应待遇。 四、骨干教师的有关待遇 第 3 页 1、骨干教师优先参加由教育系统提供的相关学习培训、交流、 研讨、参观、考察等活动。 2、享受书报费。骨干教师每年由学校赠送一份教育报刊或专业 杂志。