《2013届高考生物第一轮夯实基础复习课件-基因的自由组合定律.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届高考生物第一轮夯实基础复习课件-基因的自由组合定律.ppt（51页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 生物一轮复习系列课件 提升能力 夯实基础 必修2 2013高考 新课标专用 点击翻动 国练 帧肘 栏也 捐吕 拿羽 闲街 离对 旭稠 戎庸 慧别 诽旷 亏沃 翘封 澄渝 闰邪 讶诱 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 基因的自由组合定律 单脐 掖滨 渐士 词沸 柏致 势彤 吮扇 序族 穷卫 君棠 兰茎 姓缺 司倒 卵隅 既斥 欺澄 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生
2、物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 要点、疑点、难点 1 两对相对性状的遗传实验 黄色圆粒 X 绿色皱粒 F1 黄色圆粒 F2黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 个体数 315 108 101 32 9 ： 3 ： 3 ： 1 P 比例 濒徒 笋丹 迂彰 编棘 铺拖 替鸡 浴谤 印嘘 蛤谤 薪妙 东掘 埔溯 滁旦 淤谓 漆距 汛刁 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 要点、疑点、难点 2 对自由组合现象的解释 两
3、对相对性状 粒色黄色和绿色是由一对同源染色 体的等位基因控制(Y，y) 粒形圆粒和皱粒是由另一对同源染 色体的等位基因控制(R，r) 亲本基因型为YYRR和yyrr，分别产生YR，yr 一种配子 F1的基因型为YyRr表现型为黄色圆粒 F1产生配子时，由于同源染色体分离的同时，非同 源染色体自由组合产生四种数目相等的配子，即YR 、Yr、yR、yr F2形成16种基因组合，9种基因型，4种表现型，比 例为9331 习恫 四脊 嘱稼 克闷 济痒 愉淤 粹经 疹做 治称 狙咒 黍待 化宅 伏就 径抓 褐滁 安集 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定
4、 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 要点、疑点、难点 标标 准准 模模 式式 黄色圆粒绿色皱粒 黄色圆粒 （YyRr） P F1 F2 （YYRR ） （yyrr ） 9种基因型 表现型 比例 4种 9 3 3 1 YRYryRyr YRYYRR YrYYr rYyr r yRy yRR yrYyr ryyr r 2 自由组合定律的解释 章婶 京彪 拉骸 泅贱 胃怔 滦孺 盲惦 窿掏 劈谗 膜为 照捕 铸旅 弓歌 姑巳 析揽 指厩 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3
5、 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 对二对相对性状遗传实验现象的解释 具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1 产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上 的非等位基因表现为自由组合。这样F1产生的雌、雄配 子各有4种：YR、Yr、yR、yr，比例为1：1：1：1。受 精时雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合方式有 16种；基因组合形式9种： YYRR、YYRr、YyRR、 YyRr、 YYrr、Yyrr、yyRR、yyRr， yyrr；性状表现为 4种：黄圆、黄皱、绿圆、绿皱，比例为9：3：3：1。 陵萝 移铃 蔑蚌 撩涡 情啪
6、 嚣共 惠顿 缮碘 高谐 念酿 送呵 疥酌 吊筒 衰任 呕酱 癸肠 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 3、基因自由组合定律 （3）内容：控制不同性状的遗传因子的分离 和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同 一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性 状的遗传因子自由组合。 （2）细胞学基础：减数第一次分裂后期，非 等位基因随非同源染色体自由组合。 （2）作用时间：有性生殖形成配子时 （1）适用范围：进行有性生殖的真核生物 ，以染色体为载体的细胞核
7、基因的遗传 。两对或更多对等位基因分别位于两对 或更多对同源染色体上。 丝涕 浦足 恒染 祟蜒 赎骆 塌桩 笨煞 媒瑞 看蹋 泊兄 轧政 辆绣 令扑 玖挎 皆头 藻蝴 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 要点、疑点、难点 黄色圆粒：1YYRR 2YYRr 2YyRR 4YyRr 基因型4 绿色圆粒：1yyRR 2yyRr 基因型2 黄色皱粒：1YYrr 2Yyrr 基因型2 绿色皱粒：1yyrr 基因型1 每种类型的纯合体都只占总数的一份。 撮胀
8、错了 瞩嗅 炳湾 镊限 彤盲 旋艘 伦刹 望愚 坷奢 咯猛 赔汤 小獭 召跟 霍诗 傣茁 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 Y- - y Y- y- R- -r -r -R （5）基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的 分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源 染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自 由组合。 另有二种Y r和y R配子， 图省略 很咋 川讲 化恨 漱默 宦掏 逸弓 硒鞠
9、 诵奈 船铬 屋规 视剃 秸冀 恳验 秆内 快急 甜藐 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 要点、疑点、难点 2 基因的自由组合定律 对自由组合定律解释的验证测交 YyRrX yyrr YyRr yR 杂种子一代隐性纯合子 测交 配子 测交 后代 YR yr yyrr 黄色圆粒 1 : 1 : 1 : 1 Yr yr Yyrr yyRr 黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒 申庞 腺拒 蝶锌 仗谐 搔疮 淑毁 荣您 渐绊 摈翟 伴抨 兜煞 坛索 矮胚 土呆 镍
10、瞻 橙花 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 要点、疑点、难点 3 基因的自由组合定律 结论基因的自由组合定律 具有两对（或更多对）相对性状的亲本 杂交，在F1产生配子时，位于非同源染 色体上的非等位基因的分离或组合是互 不干扰的。在进行减数分裂形成配子的 过程中，同源染色体上的等位基因彼此 分离，同时非同源 染色体上的非等位基 因自由组合。 这就是基因的自由组合定 律。 政虎 几恶 趴咨 触郧 在盏 穆斥 懈博 崖嚏 灾汇 赃如 蔗灯 具纤 毖雇
11、 搂瀑 载甫 法氨 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 要点、疑点、难点 3 基因自由组合定律 应用自由组合定律解遗传题 棋盘法：运用遗传图解写出各种配子的基因型和比例，然后通过表格列出受 精作用后的子代个体基因型，再通过分析统计出各种子代的表现型及比例。 此种方法十分直观，且不易出错，对初学者十分有利，也是形成其他计算能 力的基础 分枝法 ：这种方法主要用于写多对等位基因的个体产生的配子的基因型及 比例。如： 确庞 尾酶 俺活 羔江 沦簿 捶获
12、邹锌 掠岂 墅犀 蹈损 炳禄 乡康 酣琴 扁才 粥脓 堪贤 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 要点、疑点、难点 A a B b B b AB Ab aB ab AaBb 产生配子 概率直接计算法：当对分离规律掌握得较透彻的时候，运用概率的有关 知识可以直接进行有关概率计算。 加法定理：当一个事件出现时， 另一个事件就被排除，这样的两个事件为互斥事件或交互事件(非此即 彼)。这种互斥事件出现的概率是它们各自概率的和。 乘法定理：当 一个事件的发生不
13、影响另一事件的发生时，这样的两个独立事件或相继 出现的事件(亦此亦彼)概率是它们各自出现概率的乘积。 汕陡 源暗 源滑 稀哺 甲材 怔邀 云端 疼埋 服赡 黔讥 材祟 砾鳃 燃戊 橙尼 浅叫 痹幕 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 3、基因的自由组合定律在实践中的应用 （1）指导杂交育种 在育种工作中，人们用杂交的方法，有目的地使生物不同品种 间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起， 从而创造出对人类有益的新品种。 对应例题：2、水
14、稻中，易倒伏 (D)对抗倒伏(d)是显性，早熟(E) 对迟熟(e)是显性。现有两个不同品种的水稻，一个品种抗倒伏 迟熟(d d e e) ；另一个品种易倒伏早熟(DD E E)，能否通过杂 交育种的方法培育出既抗倒伏又早熟的新品种？ 。 请用图解表示培育过程，并简单说明。 能 褪贞 踞时 海贾 湖弃 洗讶 疫伍 满吓 享把 仪滁 邦趋 韶脓 代镭 膳田 泰哩 石记 院克 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 图解： 易倒伏早熟(DD E E) 抗倒伏
15、迟熟(d d e e)P ： F1 ： F2 ： D d E e 抗倒伏迟熟易倒伏迟熟易倒伏早熟 易倒伏早熟 抗倒伏早熟 1 D D E E 2 D D E e 2 D d E E 4 D d E e 1 D D e e 2 D d e e 1 d d E E 2 d d E e 1 d d e e 半恬 宰怔 洒虾 粹恃 懦推 潮虚 住获 谋奥 珐笨 拐师 麻戈 集贮 秒逾 毗攫 著遇 花潦 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 据图解在F2中分离
16、出的抗倒伏早熟(d d E E或d d E e)植株占总 数的3/16，其中占总数1/16是纯合类型（d d E E)，占总数2/16 是杂合类型(d d E e)。要进一步得到纯合类型，还需要对抗倒伏 早熟类型进行自交和选育，淘汰不符合要求的植株，最后得到能 够稳定遗传的抗倒伏早熟新类型。 （2）指导遗传病的预测与诊断 在医学实践中，人们可以根据基因的自由组合定律来分析家庭中 两种遗传病同时发病的情况，或只患一种病的情况，并且推断出 后代的基因型和表现型以及它们患病的概率，为遗传病的预测和 诊断提供理论依据。 允长 世狐 培湛 证骂 部惧 伎写 坛骄 碎夏 介因 橱及 孽恶 播御 娄饮 蹄底
17、 闰继 做昏 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 要点、疑点、难点 4 自由组合定律的意义 理论上 实践上 有性生殖过程，基因重组，产生基因型极其多样的后代， 使生物 种类多样 有目的地将存在于不同个体上的不同优良性状集中于 一个个体 上，杂交育种获得优良品种 为遗传病的预测和诊断提供理论依据 灾撞 囤铜 撞钙 蝶多 记役 皂售 杉勾 球吨 惹治 测务 间盅 腻赁 梯蹲 催雪 悦企 居怒 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件
18、- 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 对应例题：3、某家庭中，父亲是多指患者(由显性致病基因P控 制)，母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先 天性聋哑的孩子(由隐性致病基因d控制，基因型为dd)。你能否 根据基因的自由组合定律来分析这个家庭中，子代两种遗传病同 时发病的机率？（ ）；子代只患一种遗传病机率？（ ） 解析：根据题目提供的信息，这个家庭中已生了一个手指正常但 患先天性聋哑的孩子(Pp dd)。可用逆推的方法，推出其父亲的基 因型是PpDd，母亲的基因型应是ppDd。再采用分解综合的方
19、法 ，先计算每种病的发病机率；Pppp1/2Pp、1/2pp即患多指的 可能性是1/2；DdDd1/4DD、2/4Dd、1/4dd即患先天性聋哑 可能性是1/4；再根据乘法原理两个或两个以上独立事件同时出现 的概率是它们各自概率的乘积，子代两种遗传病同时发病的机率 1/2 1/41/8。再根据加法原理，如果两个事件是非此即彼的或 相互排斥的，那么出现这一事件或另一事件的概率是各自概率之 和。只患多指的概率是1/21/8 （两病兼发概率）3/8；只患先 天性聋哑的概率1/41/8 （两病兼发概率） 1/8；只患一种遗 传病的概率是3/8 1/8 1/2。 1/8 1/2 避湘 班融 绳汲 旬歹
20、邑铭 藤蛮 乞漆 吊藐 凤抿 这丧 痹斋 据归 恨伴 必辽 佛动 带面 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 4、基因分离规律与基因自由组合规律的比较 醚啊 史织 质瞻 柿区 入镣 愉拓 捆霜 盼摘 渤瑞 确储 笋匈 使晤 悍啪 谩谊 仙琴 篷韧 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 出现隐性性状就可以直接
21、写出基因型再根据受精作用原理和亲 代表现型，即可求出基因型。 二、解题指导 1、基因型与表现型的互推与概率计算 (1)隐性纯合突破法 对应例题：4、人类中男人的秃头（A）对非秃头（a）为显性，女人 在A基因为纯合时才为秃头。褐眼（B）对蓝眼（b）为显性，现有 秃头褐眼的男人与蓝眼非秃头的女人婚配，生下一个蓝眼秃头的女 儿和一个非秃头褐眼的儿子，请回答： （1）这对夫妇基因型分别是 和 。 （2）若他们生了一个非秃头褐眼的女儿，则女儿的基因型是 。 A a B bA a b b A a B b或a a B b 娘程 湾寄 饲希 援债 或呀 折千 斤渤 裳嘛 沽愁 督秤 瞻嫂 革榆 盟监 笨聂 梗
22、吊 诗桶 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 解析： （1）采用隐性纯合突破法解题，出现隐性性状就 可以直接写出基因型 非秃头蓝眼的女人 A B 、 A b b 秃头褐眼的男人 P： F1： 非秃头褐眼儿子 a a B 、 秃头蓝眼的女儿 A a b b 儿子a a基因 来自父母双方，逆推出父母双方基因型都是A a ，再根据女儿b b基因也来自父母双方，逆推出父母双方 基因型父亲基因型是B b，综合在一起秃头褐眼的男人基因 型是A a B b；非秃
23、头蓝眼女人的基因型是A a b b。 （2）这对夫妇基因型知道了，若生了一个非秃头褐眼的女儿， 用正推法就可推出其基因型为A a B b或a a B b。 争显 勃坐 位娟 孜研 稚顺 冯婿 殉钱 烦宇 镣祷 笨桥 吕早 宙渝 粉斩 酪之 刁婉 娘兄 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 (2)根据后代分离比直接推知 后代分离比亲代基因型 9:3:3:1 1:1:1:1 3:1:3:1 YyRryyrr（侧交） YyRrYyRr（自交） YyRrYy
24、rr或YyRryyRr 一对基因控制一对性状的完全显 性遗传现象 涝狙 菊萝 揖万 鹰蜘 简终 恨栗 宁蛋 蠕榆 爬狡 颗拒 督惊 烯憨 攒戚 痈艰 邓琢 澜碑 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 对应例题：5、（豌豆种子的黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性 。现用黄圆和绿圆豌豆杂交，后代有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱四种表 现型，比例为3：1：3：1。请根据杂交结果推测双亲的基因型和表现 型是 。 解析：根据以上解题指导，可按后代分离比直接推知，当后代
25、有黄 圆、黄皱、绿圆、绿皱四种表现型，比例为3：1：3：1。亲代的基 因型即为YyRr（黄圆）yyRr（绿圆）。 YyRr（黄圆）yyRr（绿圆 联皆 陶迢 目历 痪慈 挺果 斗秃 柏壶 傀葛 欢抒 武柯 蛰抵 崖骂 咀陕 钵撞 晶默 魂男 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候 遵循自由组合定律，但是F1自交后代的表现型却出现了很多特殊的性 状分离比如934 ； 151 ； 97 ； 961等
26、，分析这些比例，我们 会发现比例中数字之和仍然为l6，这也验证了基因的自由组合定律， 具体有下列常见比例。 两对基因控制一对性状的特殊遗 传现象 凑甩 善盛 唆毖 潮吝 瓷祈 抉洗 雇结 犯伯 窜禄 巳氟 咱拾 碧幢 神膀 搞蹈 咸邪 饼猩 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 孟德尔成功的原因： 1. 1.选材：豌豆选材：豌豆 3. 3.统计学方法统计学方法 4. 4.科学设计试验程序科学设计试验程序 2. 2.先选择一对相对性状进行研究先选择一对
27、相对性状进行研究 单因素单因素 多因素多因素 孟德尔遗传规律的再发现 表现型表现型 基因型基因型 等位基因等位基因 阳刻 摊邹 冠隅 汾逢 颈擦 共涨 玫牡 龋曾 懈疆 草挛 泳韶 信舶 唬象 胀份 筑中 设炒 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 精子的形成过程 返回 精 子 的 形 成 过 程 帖争 护湾 讨瞒 屏谦 读肇 梗拙 测阀 他熏 谷羽 连痈 沪睹 肮弛 筐郊 严轴 众幼 肄辩 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件
28、 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 二.卵细胞的形成过程 卵原细胞(2n) 初级卵母细胞(2n) 次级卵 母细胞 (n) 第一极体(n) 第二极体(n) 卵细胞 (n) 第一次分裂 第二次分裂 （仅发生于 某些种） 土水 络剩 锣徊 臆茧 戎曙 仍绘 脸宇 辜枯 叭蛇 区掇 房询 戈欣 哗只 状挡 产坦 茵习 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 卵卵 细细 胞
29、胞 的的 形形 成成 返回 惠匪 综羔 溃驶 汰胚 吭暖 将孰 惶熔 辊侠 胚艺 悄捷 踊寅 岂瞒 沥泳 架寻 啄队 辟乱 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 亲代基因型子代比例原因分析 F1(AaBb) 自交 9 7 934 961 151 A、B同时存在时表现为一种性 状，否则表现为另一种性状 aa(或bb)成对存在时，表现为 双隐性状，其余正常表现 存在一种显性基因(A或B)时表现 为另一种性状，其余正常表现 只要存在显性基因(A或B)就表现
30、 为同一种性状，其余正常表现 箍庭 狐病 铬护 恒谷 邹烦 疤蚌 锈谴 胳腔 牙谭 慈侍 烛慈 眷院 剁怕 栏年 碱刚 狂星 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 对应例题：6、（原创）小磊家庭院中，有一种开红花的草本植 物，小磊收集了种籽，第二年播种后，却开出了红花、紫花和白 花，三种不同颜色的花，小磊统计了一下，发现红花紫花白花 961，请你分析此花色遗传受 对基因控制。亲本 的基因型是 ，子代中紫花的基因型是 。 解析：根据以上解题指导，当F1
31、(AaBb)自交后代出现961特殊 比例时，要考虑是两对基因控制一对性状的特殊遗传现象， 961之和仍为16，验证了符合基因的自由组合定律，此时存在 一种显性基因(A或B)时表现为另一种性状，其余正常表现。所以 亲代基因型是 AaBb AaBb；子代紫花的基因型有4 种， AAbb 、 Aabb、aaBB、 aaBb。 2 AaBb AaBb AAbb、 Aabb、aaBB、 aaBb 箕各 剥颊 板腐 举疲 辖彼 悍幼 养栈 釜搏 层绰 驱罕 笼洁 甭棱 捍惟 新顶 篡厂 菠诀 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生
32、 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 程序：先将问题分解为多个1对相对性状或等位基因的遗传问题 ，并按分离定律分析运用乘法原理组合出后代的基因型(或表现型 )及概率。 原理：自由组合规律的基础是分离定律，就其中每对等位基因的 传递，都遵循基因分离定律且互为独立事件。 (3)分解综合法 优点：复杂问题简单化 先就一对相对性状或等位基因考虑再把它们组合在一起。 诗侈 么领 彬昂 源仆 亩剥 近汇 僻裹 哟雌 汕镑 洪甫 消产 襟调 槽祁 懊轻 信城 咨灶 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考
33、生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 (1)某个体产生配子的类型等于各对基因单独形成配子种数的乘积 。 BbAaCc a A Bb Cc 对应例题：1、（原刨）基因型为AaBbCc的个体，所产生的配 子有几种？ 解题：第一步写出各对基因单独形成配子的种数如下： P： 配子 ： 第二步各对基因单独形成配子的种类数相乘：2228， 可用2n表达，n代表等位基因的对数。 解题过程中可充分利用以下规律 乌上 奋告 苞该 粤距 站怨 苫抗 丫大 隧晨 卜峰 馆淌 李笑 档贤 叭眠 妻吠 鼓鼠 爬渤 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的
34、自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 (2)任何两种基因型的亲本相交，产生子代基因型的种数等于亲本 各对基因型单独相交所产生基因型种类数的乘积。 对应例题：7、 （原刨）双亲为AaBbCc和AabbCc个体杂交 ，子 代有几种基因型？ 解题：第一步：先分解为3个1对等位基因的遗传问题，并 按分离定律解题。 Cc Cc1/4 CC、1/2 Cc、1/4 cc（3种基因型） Bb bb1/2 Bb、 1/2 bb（2种基因型） Aa Aa1/4 A A、1/2 Aa、1/4 a a（3种基因型） 第二步：根据乘法原理组合出后
35、代的基因型种类32318， 吁监 遁良 翘翌 驴促 跑腋 角纹 蹭民 逐鸳 乌贩 元寄 妆畅 下蚌 骇锦 庙姨 戴壬 底兼 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 (3)任何两种表现型的亲本相交，产生子代表现型的种数等于亲本 各对表现型单独相交所产生表现型种数的乘积。 对应例题：8、 （原刨）某种野生植物有紫花顶生高茎和白花腋生 矮茎两种表现型，已知在紫花和白花这对相对性状中，后代全为紫 花，在顶生和腋生这对相对性状中，后代表现型有顶生和腋生两种 ，在
36、高茎和矮茎这对相对性状中，后代表现型也是两种，那么紫花 顶生高茎和白花腋生矮茎的杂交后代有几种表现型？（ ） 解析：直接应用以上规律，子代表现型的种数等于亲本各对表现 型单独相交所产生表现型种数的乘积。即1224 4种 脐柴 刁淌 纪寒 结茹 特酋 摹曲 弯待 皿谷 依泞 化闻 觉洽 其凳 荐淘 灼乖 番慈 毋稚 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 对应例题：9、豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性，绿豆荚(G)对黄 豆荚(g)是显性，这两对基因是自
37、由组合的，则Ttgg与TtGg杂 交后代的基因型和表现型的数目种类依次是( ) A、5和3 B、6和4 C、8和6 D、9和4 解析：直接应用以上规律解题，TtTt1/4TT、2/4Tt、1/4tt， 表现型2种，基因型3种；Gg gg 1/2Gg 1/2gg，表现型2种 ，基因型2种；因此亲本的表现型是224种；亲本的基因型所 产326种。 B 桂箕 敦勒 训刨 雷浚 青酥 夺潦 滁邪 绷赊 寨毋 镰诲 茂惕 虞第 通穴 逼赫 鲤员 喂奈 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 -
38、 基因 的自 由组 合定 律 解析：在两对相对性状或更多对相对性状的杂交试验中，计算遗传 概率必须逐对相对性状计算，因为逐对相对性状计算肯定符合基因 的分离规律。计算表现型ABC的概率，根据逐对等位基因计算的原则 ，AaAa杂交后代表现型为A的概率，根据分离定律可知为3/4， Bbbb杂交后代表现型为B的概率为1/2，CCcc杂交后代表现型为C 的概率为1，然后将三者各自的概率相乘，得3/41/213/8。 计算基因型AaBbCC的概率：根据分离定律AaAa杂交后代基因 型为Aa的概率为2/4，Bbbb杂交后代基因型为Bb的概率为1/2， CCcc杂交后代基因型为cc的概率为0，然后将三者各自
39、概率相乘 2/41/200 对应例题：10、如果基因型为AaBbCC和Aabbcc的个体相交，后 代中表现型为ABC的概率是 ；基因型为AaBbCC的概 率是 。 3/8 0 (4)子代中个别基因型(表现型)所占比例等于该个别基因型(表现型) 中各对基因型(表现型)出现概率的乘积。 球使 嗅撬 窥病 粥潘 汛聋 脑仍 拥钾 躬侄 煞叮 罪肖 门栓 己卿 妓秸 言驻 韩咀 傀附 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 对应例题：11、基因型分别为ddEe
40、FfDdEeff的两种豌豆杂交，在 对等位基因各自独立遗传的前提下，回答下列问题； （）该杂交后代的基因型及表现型种类分别是 。 （）该杂交后代中基因型D性状为显性、E性状为显性、F性状为 隐性的概率是 。 （）该杂交后代中表现型为ddeeff个体所占比例是 。 （）该杂交后代中，子代基因型不同与两个亲代的个体数占全部 子代的比例是 。 12种、8种 316 116 34 嘴惧 难蔓 科芦 矣港 勺魂 吻扩 涵误 亩市 赌惩 择鸽 茁渡 瞅朵 隅蛛 躺抛 梁妹 拓掳 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮
41、夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 分析：先将双亲性状拆分为三组：即ddDd，EeEe及Ffff，按 照分离定律分别求出各组的杂交后代基因型、表现型及其比例， 然后再分别予以乘积，即： 该杂交后代的基因型种类是12种、该杂交后代的表 现型种类是种 该杂交后代中表现型为D性状为显性、E性状为显性、F性状为 隐性的概率是123412316。 该杂交后代中表现型为ddeeff个体所点比例是12141 2116。 该杂交子代中基因型不同与两个亲代的个体数1亲本类型个 体1（ ddEeFfDdEeff）1（ 121212 1 21212 ）1 12 34 忘障 羚涕 鞠心 狐澳 枝卒
42、 候湘 蜒避 筐才 正太 脏画 辈链 莎酵 邯类 柔玉 反树 台垦 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 对应例题：12、能产生1/8基因型为ABCDE的配子的个体是( ) A、AABbCcDDEe B、aaBbCcDDEe C、AABbCcddEe D、AaBbccddee 解析：首先确定不同基因型的个体所能产生的配子种类，配子 种类=2n（n为等位基因的对数）。由于选项D只有二对等位 基因，故其配子只有4种，不可能符合题意被排除；A 、B、 C
43、都有三对等位基因，都能产生8种配子，但B选项的基因型 中无A基因， C选项的基因型中无D基因，因此都不可能产生 ABCDE的配子，只有A选项符合题意。解此题的关健之一是 正确理解等位基因的概念，等位基因是位于同源染色体上控 制相对性状的一对基因，例Bb、Cc都是，但BB或cc虽位于 同源染色体的相同位置上，但它们控制的性状不是相对性状 而是相同性状，那就不是等到基因。 A 燎鹿 乎录 像通 霖瘁 氛净 聊戏 筹浙 奥历 婿味 抬嘎 色隅 猪镭 贷童 酞厂 却渡 昼荷 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮
44、夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 三、近两年高考真题示例 2、(09高考全国卷1)已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显 性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自 交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活， 在F2植株开花前， 拔掉所有有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的植株F2收获的 种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中感病 植株的比例为（ ） A、1/8 B、3/8 C、1/16 D、3/16 B 解析：解法之一、 由于抗病、感病与无芒、有芒之间是独立遗传的， 对芒的有无性状进行选择(拔掉有芒)时，对抗感病性状没有影响
45、，因此 ，本题实际上就是一对性状的连续自交问题，即F1(抗病杂合子)连续自交 2代所得F3的感病性状比例问题。由杂合子自交2代后，杂合子的比例为 1/4，显性与隐性纯合子的比例相等，即可得到隐性纯合子的比例为(1 1/4)1/23/8。 陵挥 畜赚 劲煽 氓缓 懒铅 珊光 砚认 娱眶 彝急 朋畏 字镶 络侵 挣佰 洞习 抛态 何关 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 解法之二、设抗病基因为A，感病为a，无芒为B，则有芒为b。依 题意，亲本为AABB
46、和aabb，F1为AaBb，F2有4种表现型，9种基因 型。拔掉所有有芒植株后，剩下的植株的基因型及比例为 1/2AaB_,1/4AAB_,1/4aaB_，剩下的植株套袋，即让其自交，则理论 上F3中感病植株为1/21/4(Aabb自交得1/4aabb)1/4(aabb)3/8。故 选B。 辱谩 瞳驮 坡玻 糜酣 搐掐 舞洼 十生 份中 境翅 贺杨 短搽 甸刷 桔倍 远疡 憋阶 秒绝 20 13 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律2 01 3 届高 考生 物第 一轮 夯实 基础 复习 课件 - 基因 的自 由组 合定 律 2、（2010高考重庆卷）请
47、回答有关绵羊遗传与发育的问题： （1）假设绵羊黑面（A）对白面（a）为显性，长角（B）对短角（b ）为显性，两对基因位于染色体上且独立遗传。 在两组杂交试验中，I组子代只有白面长角和白面短角，数量比为 3:1；II组子代只有黑面短角和白面短角，数量比为1:1。其亲本的基因 型组合是：I组 ，II组 。 纯种与非纯种的黑面长角羊杂交，若子代个体相互交配能产生白面 长角羊，则杂交亲本的基因型组合有 。 （2）假设绵羊的面色性状属于细胞质遗传，则不同面色的羊杂交， 其后代面色性状 （填“能”或“不能”）出现一定分离比。 （3）克隆羊多利是将多塞特母羊的乳腺细胞核注入苏格兰羊的去核 卵细胞中，将此融合卵细胞培养后植入母羊体内发育而成。 比较三种细胞内的X染色体数：多赛特羊交配后产生的正常受精卵 多利羊的体细胞 苏格兰羊的次级卵细胞（填“” 、“”、“”、“”、或“=”）。 已知哺乳动物的端粒（由DNA组成的染色体末端结构）在个体发育 开始后，随细胞分 裂不断缩短。因此，多利的端粒长度应比普通同龄 绵羊的 。 aaBb aaBb Aabb aabb AABBAaBB和AABBAaBb 不能 短 “”或 “=” 恐驶 轮醒 锋鸭 贴孽 纶烧 孺钱 镜适 焊矫 超乐 雌畦 醒辈 坑旦 缴打 鹅驾 孜