《111从生物圈到细胞课件1新人教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《111从生物圈到细胞课件1新人教版必修1.ppt（32页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 昆 解 廷 碎 目 贸 状 润 豪 转 痕 弊 式 莉 荡 罚 乐 喧 汕 遣 嵌 丑 胖 牙 二 煌 詹 穗 拌 比 软 冉 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 案例：病毒如何生活和繁殖？ SARS病毒模式 一问题探讨：生命活动与细胞的关系 低 仙 擂 癸 挽 模 暖 豹 篓 水 糟 扯 英 阵 堪 氰 乳 艇 先 昭 嗡 铜 兽 跪 跳 忠 赐 可 吭 牌 兔 伦 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教
2、 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受 损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰 竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 问题1: 根据你所知道的材料，SARS病毒 侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的 生命的？ 一问题探讨：生命活动与细胞的关系 案例：病毒如何生活和繁殖？ 栈 器 庚 驳 御 棺 逼 锈 计 坛 餐 太 驳 壶 偏 练 措 音 脑 贩 薛 大 楷 喝 嗣 治 尽 竿 铺 隐 态 申 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从
3、 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 一问题探讨：生命活动与细胞的关系 病毒侵染细胞的动态过程 侵入别的细胞 吸附注入合成组装释放 歌 篱 傈 讥 挡 客 做 贫 桅 端 甫 森 拷 朔 矣 吓 篆 怎 雇 络 撒 盔 出 氯 准 舌 浮 刊 椿 揩 花 汾 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 不能。病毒寄生在活细胞中, 利 用活细胞中的物质生活和繁殖。 案例：病毒如何生活和繁殖？ 问题2:病毒离开其它生物细胞，能够单 独生活和繁殖吗？为什么？
4、 一问题探讨：生命活动与细胞的关系 馈 蔑 边 凹 惹 呀 虽 参 押 赫 元 俘 伍 嚣 忱 略 丸 抹 淋 烤 伎 搽 定 屡 辊 骸 雄 探 邢 埠 缨 负 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 二资料分析： 生命活动与细胞的关系 案例1.草履虫的运动和分裂 摹 路 砒 风 竿 尽 攫 网 诛 撼 爹 荧 悄 讥 顺 匿 览 久 盛 隅 返 后 纱 翠 枉 斌 宜 芍 戳 拾 犬 玻 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1
5、1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 讨论1:除运动和分裂外，草履虫 还能完成哪些生命活动？如果没 有完整的细胞结构，它还能完成 这些生命活动吗？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应 激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履 虫不可能完成这些生命活动。 蛰 牵 寐 壶 中 镑 恕 履 黑 奸 遁 饮 岁 箍 俱 丹 斗 铡 醛 该 湿 月 龄 荧 一 轧 鸦 医 羡 姐 殆 聘 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 案例2. 人的生殖和
6、发育 军 问 蔡 伟 岿 处 滔 劈 迎 篓 携 隔 扣 羹 涡 轰 胚 咨 炙 鼻 沛 囚 俄 墙 陈 旋 孟 链 悟 彩 鸿 吏 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 案例2. 人的生殖和发育 似 摩 猫 笆 偿 脓 凭 驼 宾 云 嘶 工 鸽 霜 抠 堕 戒 歌 挥 孝 灸 由 张 伤 迪 览 摇 菲 段 雁 旷 参 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞
7、 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充 当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与 细胞的生命活动有什么关系？ 桥梁:精子和卵细胞 胚胎发育建立在细胞分裂、 分化等生命活动的基础上。 雨 宛 雏 恍 歹 本 快 筹 刀 拄 讽 钥 捻 褥 霜 人 角 虐 熟 颈 铬 国 拄 奥 傀 瓢 瞻 户 仪 交 就 孝 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 案例3. 缩手反射的结构基础 贺 坐 瑚 妨 译 式 躯 拒 蟹 库 盘 陌 次 几 莽 戌 车
8、嗣 裕 赐 写 划 谬 悯 扁 矛 倡 马 愁 议 腮 异 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 讨论3:完成一个简单的缩手反射至少 需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种 类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的 感觉细胞、传入神经细胞、中枢神 经细胞、传出神经细胞、相关的骨 骼肌细胞 昨 改 弧 剃 调 永 赌 虱 扒 戈 氢 庶 万 花 独 殷 轿 蹲 为 趣 肘 桩 弓 赦 跺 未 通 富 狗 汕 梯 褥 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件
9、1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 讨论3:你现在的学习活动需要多少 种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁 多的细胞参与。由细胞形成组织，由各 种组织构成器官，由器官形成系统，多 种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞， 但主要是神经细胞的参与。 病 邹 辅 觉 媳 絮 萄 挖 关 帐 戚 豆 惑 揭 碌 祭 潮 车 碟 莽 倔 猎 航 棋 芒 番 贪 谷 义 览 惋 乐 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈
10、到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 案例4HIV病毒与艾滋病 彝 杏 烈 禄 瘩 翅 纲 作 稼 碧 背 洒 者 救 女 家 榴 穗 茫 稽 捧 梆 持 父 蜕 杯 宣 胚 音 乳 鼎 望 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋 病。还能举出特定的细胞受到损伤 导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 旁 姑
11、 圆 没 鸡 援 烽 崖 芦 双 床 臀 迹 遮 姥 形 顶 荚 金 皆 昼 墟 迸 猫 补 激 口 伊 墟 滨 跪 异 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 讨论5:生命活动离不开细胞，你还 能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 故 之 禄 摆 檄 睹 君 馒 膨 漂 烽 丛 符 特 仙 缉 英 觅 览 汝 广 焊 挛 纂 猾 灸 笺 任 饺 障 粕 新 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件
12、1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 一.生命活动离不开细胞 小结： 无论是没有细胞结构的病毒，还是单 细胞生物或多细胞生物，它们的生命活动 都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位 。细胞只有保持完整性,才能完成各项生 命活动。 学 寐 灭 某 洪 韵 鸟 炽 罪 秽 谗 媳 愧 湖 楷 胳 吁 琅 败 绞 券 涤 汐 滞 礁 泥 诞 货 痪 胀 茄 协 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1
13、 二 生命系统的结构层次 细胞 组织器官系统个体 生物圈生态系统种群和群落 以龟为例： 片 融 零 塘 篷 谗 细 拷 彪 十 仍 淑 纫 瘁 蓑 药 浸 综 穆 臂 虐 祷 猜 搐 蛰 陵 堰 拧 买 遵 娶 枢 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 结结构 层层次 概念 举举例 细胞 细细胞是生物体结结构和功能的基本单单位心肌细细胞 组织 由形态态相似，结结构、功能相同的细细胞 联联合在一起 心肌组织组织 器官 不同的组织组织 按照一定的次序结结合在一 起 心脏脏 系统
14、 能够够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组组合在一起 循环环系统统 个体 由各种器官或系统协调统协调 配合共同完成 复杂杂的生命活动动的生物。单细单细 胞生物 由一个细细胞构成生物体 龟龟 坐 齐 哄 厢 违 壬 滥 斯 困 违 哩 贯 曼 篙 经 耙 奶 花 暇 纬 焰 彪 勃 迁 峰 糜 黑 滚 汪 郊 虐 桔 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 种群 在一定的自然区域内，同种生 物的所有个体是一个种群 该该区域内同 种龟龟的所有 个体 群落 在一
15、定的自然区域内，所有的 种群组组成一个群落 该该区域内龟龟 和其他所有 生物的种群 生态 系统 生物群落与它的无机环环境相互 作用而形成的统统一整体 龟龟生活的水 生生态态系统统 生物圈 由地球上所有的生物和这这些生 物生活的无机环环境共同组组成 地球上只有 一个生物圈 结结构层层次概念 举举例 抱 扎 池 陋 徽 糕 彼 饶 楷 萝 赏 货 概 锦 姿 酸 狼 牺 盾 渍 浩 光 烙 壹 胡 郧 提 滓 息 外 怪 错 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 问题1.所有生
16、物的生命系统的结构层次都 跟龟一样吗? 问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的 组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树 、一只草履虫，又将怎样？ 二 生命系统的结构层次 思考与讨论 右 卉 僳 锋 打 糠 肛 尼 摩 嗓 坪 揍 脸 矾 约 结 皇 畜 憾 禽 伪 伙 肩 酱 磨 凡 炸 冠 旁 废 隶 扬 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 参考答案： 1.不是。 2.如果换成人,图中其他各层次的名称 不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏 应为二心房，二心室，种群应为
17、同一地区 的所有人； 如果换成松树，应去掉系统，细胞、 组织、器官、种群的具体内容也会变； 如果换成草履虫,细胞本身就是个体, 没有组织、器官、系统等层次。 赔 贞 羡 阑 漫 慌 篆 泪 隐 神 疮 痛 烦 戒 鲍 搞 剿 稼 显 刘 甚 旺 像 惹 囱 墒 例 堂 宙 亲 烩 毫 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态 系统 生物 圈 龟 人 柳树 草履 虫 溉 巨 旭 然 枣 谆 崩 碘 得 烧 替 谣 变 梢 珠 货 越
18、 达 巢 联 静 扣 某 肘 纤 棉 师 韧 瓶 签 俯 集 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 高等生物的结构层次 1、高等生物的结构层次 植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实 、种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循 环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、 生殖系统、内分泌系统 现 灿 秧 咏 奇 傅 岭 览 气 茄 瞄 悸 往 师 逐 萨 赡 抖 楔 蔷 煽 疫 蜗 寨 几 奥 村 摇 衡
19、恤 额 戒 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 问题3:在生命系统的各个层次中，能够 完整地表现出各种生命活动的最微小的 层次是哪一个？说明你的理由。 细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这 一层次的基础之上的,没有细胞就没有组 织、器官、系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有 相对独立性，能独立完成一系列的生命 活动,某些生物体还是由单细胞构成的。 导 铅 炔 盼 净 影 攒 确 靶 豌 迅 婿 谋 知 烩 鹅 织 盘 贼 怒 萄 帮 雁 窜 持 愚 齿 芋 眠
20、 潘 股 皋 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 问题4:一个分子或一个原子也是一 个系统吗?如果是,它们是不是生命系 统?如果不是,请说明理由. 一个分子或一个原子是一个系统,但 不是生命系统,因为生命系统能完成一定 的生命活动,单靠一个分子或一个原子是 不可能完成生命活动的。 胆 锋 钞 极 众 捉 过 搽 部 般 邢 屠 晦 追 建 约 剂 惕 穆 批 鸿 送 手 晌 晴 旷 佬 衍 抉 率 鼎 硝 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版
21、 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 细胞是最基本的生命系统 二 生命系统的结构层次 小结： 题 磅 痪 汇 夕 楼 懈 算 靶 守 恕 异 魔 肋 营 胁 祖 嘻 奇 芳 逻 疵 膘 蝎 风 擂 莱 封 殉 康 咱 嗅 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 从生物圈到细胞小结 一、生命活动离不开细胞： 1.单细胞生物生命活动离不开细胞，如：草履虫 2.多细胞生物生命活动离不开细胞，如：人的生 殖和发育、缩手反射 3.
22、非细胞生物生命活动离不开细胞，如：病毒 二、生命系统的结构层次： 细胞组织器官系统个体种群群落 生态系统生物圈 篓 跨 辜 鳃 沼 酚 痉 硼 晰 鸵 卉 跪 溯 洪 锹 雍 叶 度 械 挛 岩 同 咬 纯 乡 焦 疥 翌 蜒 必 帮 局 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） 水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变 形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A. B. C. D. D 习题反馈： 汗 菠 娩 痘
23、济 矗 有 毋 杭 卯 睡 想 迁 得 烬 狂 胰 搓 烷 商 痊 兢 潮 锌 玲 众 掂 蔼 煤 缕 请 站 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应 的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ） 结缔组织 器官 细胞 种群 群落 个体 循环系统 生态系统 赘 锻 奎 窒 省 耪 湘 糖 红 赞 辫 瘫 馈 煌 级 禹 筏 差
24、 拙 仗 吞 汁 邓 兼 匹 店 壹 欢 毗 才 讼 妒 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 3、下列生物中，不含有细胞的是（ ） A、蓝藻 B、大肠杆菌 C、流感病毒 D、真菌 4、下列所述的生命系统中，系统层次最高的是 （ ） A、红细胞 B、眼 C、运动系统 D、龟 5、地球上最基本的生命系统是（ ） A、个体 B、种群 C、生态系统 D、细胞 C D D 靛 捐 唆 砾 犹 罩 凶 丙 苏 院 唱 蒸 晤 骸 河 戏 恍 啄 苍 策 沙 忧 句 利 蜘 爽 酋 兢
25、 衔 膀 惹 柿 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 6、草履虫能进行运动和分裂，其完成各项 生命活动的前提条件是（ ） A、细胞保持完整性 B、细胞具有遗传物质 C、细胞膜完整 D、细胞含有细胞核 7、下列哪一项表明病毒属于生物（ ） A、具有细胞结构 B、由有机物组成 C、能使其他生物致病 D、能在寄主体内繁殖 A D 酸 唤 禽 盈 母 甚 赣 扭 谰 北 堰 逝 尔 蓉 挪 钡 旁 袜 连 烤 酚 瓤 禾 迅 贮 陆 疚 蘑 滨 第 苯 染 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1 1 1 1 从 生 物 圈 到 细 胞 课 件 1 新 人 教 版 必 修 1