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1、第 1 页 推进学习教育常态化制度化工作座谈会发言稿：推动 学习教育常态化制度化 特征码 YxSTeOrIuTCpfFmAetrG 推进学习教育常态化制度化工作座谈会发言稿：推动学习教 育常态化制度化 xx 省委落实党中央推进全面从严治党向基层延伸的部署要 求，以党支部主题党日为基本载体，使“三会一课”固定下来， 把“两学一做”学习教育融入其中，探索了推进学习教育常态 化制度化的有效途径。 坚持试点探索，稳妥规范推行支部主题党日。20XX 年 11 月，咸宁市探索开展“主题党日+”活动，作为党员“学”的载 体、 “做”的平台和“改”的抓手。20XX 年 4 月，省委深入总 结经验，把支部主题党
2、日写入“两学一做”学习教育实施方案， 全面推行。在内容方式上，以党支部为基本单位，以“三会一 课”为基本形式，组织党员开展活动、接受教育、发挥作用。 在时间上，以县为单位，每月固定一天、时长不少于一个半天， 企事业单位和社会组织可根据实际作出调整。在主题上，突出 思想理论武装、落实党中央决策部署，省市县确定基本主题， 各领域行业结合实际确定具体主题，党支部细化主题具体内容。 第 2 页 在程序上，落实党支部基本任务，包括交纳党费、学习讨论、 民主议事、服务群众等。与此同时，省委还制定了支部主题党 日活动指导书。省委组织部制作视频教材，分领域指导设计自 选动作。全省把主题党日开展情况记入基层党组
3、织工作手册和 党员手册，作为“两学一做”学习教育和基层党建考核、民主 评议党员的内容。此外，xx 省市县三级组建 757 个督导组，开 展三轮集中督查，督促责任落地、工作抓实。 突出鲜明特色，增强学习教育的针对性和实效性。首先， 把讲政治贯穿全过程。全省把主题党日作为对党员的政治点名 和政治教育，引导党员学在经常、做在日常、严在平常；把学 党章党规、学系列讲话作为“重头戏” “必修课” ，教育党员牢 固树立“四个意识” ，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同 志为核心的党中央保持高度一致。全省明确“学习习近平总书 记七一重要讲话、党的十八届六中全会精神”等基本主题， 各地结合实际细化主题。其次
4、，在内容和方式上丰富多彩，使 党员能参加、有效果。在完成好“规定动作”的同时，各地结 合实际开展“自选动作” 。荆州市 1.2 万个支部以“寻访入党介 绍人”为主题，引导党员回忆入党过程，牢记入党誓言。全省 党支部及时将宣传发动和推荐提名十九大代表人选作为主题党 日重要内容，如钟祥市采取打电话、发微信等方式，组织 2172 名流动党员参与推荐提名。 激活内生动力，支部主题党日取得初步成效。支部主题党 第 3 页 日简便可行、灵活有效，把工作要求由“松”变“严” 、把党内 活动由“虚”变“实” 、把组织生活由“不经常”变“经常” 。 首先，有力解决了党员难组织的问题。在 xx，党员坐得下来， 学
5、得进去，特别是深入学习党章党规、学习系列讲话，对组织 的归属感认同感明显增强。其次，有力解决了制度难执行的问 题。全省对支部基本要求中零散项目“整合打包” ，使支部活动 便于谋划、便于部署、便于组织。 “三会一课”等基本制度落实 到位。再次，有力解决了作用难发挥的问题。xx 既强化了支部 的政治功能，又发挥了党员先锋模范作用，党支部的公信力和 号召力明显提高。特别是在去年 7 月 xx 遭受特大洪灾之际，全 省各级党组织和广大党员干部把抗洪抢险一线作为“两学一做” 学习教育的实践课堂，充分发挥了主心骨、顶梁柱、突击队的 作用。最后，有力解决了责任难落实的问题。各级党组织书记 履行主体责任更加自觉，不少书记以活动为主线，把党建工作 各项任务串起来，与服务中心工作紧密衔接起来，实现了两手 抓两促进。许多基层党组织书记反映，在主题党日中学会了 “开处方” ，会当“小郎中”了，对支部工作愿抓、会抓、敢抓 了。