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1、第 1 页 教导处师德师风建设工作总结 特征码 JLJIuYkFywpEEDZEUDzQ * 教导处师德师风建设工作总结 我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核”为切 入点，认真扎实地开展师德师风建设活动, 着力解决师德师风 存在的突出问题和薄弱环节。通过活动提升我校师德师风建设 质量和教师职业道德水平，增强了教师教书育人、为人师表的 自觉性。有效推进我校精神文明建设和校园文化建设。现对教 导处的师德师风建设工作总结如下。 一：师德师风建设开展情况，有效做法、取得的成绩 （一）统一思想提高认识 认识到新形式下师德师风建设的重要性和紧迫性，大家一致认 为“百年大计，教育为本；教育大计，
2、教师为本；教师修养， 立德为本” 。师德师风不仅体现了教师个人的职业道德，而且直 接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和 第 2 页 办学方向及办学水平。高素质的教师队伍是学校生命的源泉， 正所谓“学高为师、身正为范” 。教师的人格、品行、学识所具 有的感召力，是师德的支柱。 （二）宣传发动，营造氛围 为了把师德师风建设工作落到实处，学校教导处积极宣传发动， 营造氛围，让每一名教师都能明确师德师风建设的重要性，召 开年级组长座谈会了解教职工师德状况，总结好的典型，找出 存在的问题。再次修订学校师德师风工作方案；召开全校教职 工大会传达局师德师风活动通知精神，宣读我校工作方案，围
3、 绕主题，部署工作。每位老师每学期不少于 1000 字读书笔记。 由学校支部每月进行检查。并选出好的作品在教职工大会进行 交流。 （三）修订制度完善机制。根据我校实际情况和发展现状, 依 据教职工代表大会的意见,重新修订了师德师风建设制度,教职 工师德师风考评制度,使师德师风建设逐步走上制度化,规范化 的轨道。在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理， 如有违反师德师风条例的行为,该同志的师德师风考核和年度考 核都为不合格。 第 3 页 （四）开展活动，增强意识开展谈心活动。教导处时时把握教 师的思想情况，经常和教师交流，做到发现问题及时解决。学 校领导带头开展谈心活动。做到与人为善，坦
4、诚相见，通过谈 心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团 结，找准问题，形成共识。 教师家访活动。为了让学生开心，家长放心，我校每学期要求 每位教师至少要家访 5 名学生，特别是对流动人口的子女更应 该关注，让教师和学生、教师与家长达成最有效的沟通，共同 探讨学校发展和学生成长的新思路。 总之，通过师德建设活动，我们明显地感到教师们的精神面貌、 工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动 中反省自己的教育教学行为。促进了教师工作作风的转变。增 强了教师们的责任心。提高了教师们业务水平提高了。让教师 们的爱心、耐心和恒心得到了加强，学生和家长对教师的满意 度越来越高。本
5、年度无教师违反师德规范行为。有的老是的爱 生行为受到家长们的称赞。 二、师德师风存在的问题 （一）有些老师只注重知识的传授,对学生的思想道德建设不 第 4 页 够关心. （二）有些老师言行不谨,不注重细节,有不利于学生健康成长 的言行. 三、对当前所抓好师德师风建设工作的建议、意见： 一是将师德师风建设与教学工作紧密结合起来，与岗位目标管 理有机地结合起来。要把师德师风建设纳入学校工作岗位目标 管理当中，使其规范化、制度化，把软任务变成硬指标。 二是把师德师风建设与解决教师的实际问题相结合。在工作中 确立以人为本的思想，把师德师风建设同解决教师实际问题结 合起来。对教师在工作中以及生活上遇到的
6、实际问题，要下大 力气加以解决，把问题解决在萌芽状态，通过解决实际问题， 解决教职工的后顾之忧，调动教职工的积极性， 以阳 光心态投入到实际工作中。 三是把师德师风建设与两型学校校建设相结合。把师德师风建 设内容和原则渗透到校园文化建设中，寓教于乐，使师德师风 建设的内容更丰富、生动、活泼，更便于被广大教职工所接受。 第 5 页 四是要把好弘扬传统与开拓创新结合起来。师德师风建设既要 弘扬传统，又要与时俱进，要注重探索适应新时期新情况下不 断发展的时代内涵和科学方法，只有这样才能收到实效。信息 时代以惊人的速度推动社会发展，传统道德必须和新世纪、新 形势相结合，才能更好地为新时期的人们所接受、所运用， 才能更好地发挥作用，这就要求我们在继承传统中 不断开拓创新。在学校师德师风建设中，我们可以采用各种方 式来进行互相交流，通过读书活动、心理咨询等方式来走向更 高的境界，以适应新形势、新任务的要求。 师德师风是一个古老永久而又常说常新的话题，师德师风建设 是一项伴随教师职业生涯的永久性工作。 今后，我们要将教师的师德建设作为一项常规工作常抓不懈， 真正做到教师尽心、学生开心、家长放心。办人民满意的教育。 *