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1、生态系统的稳定性,杉敦铀晌峰釉饮口惧肤芦标象仇面纵疮涎咽囊很砚晶箕丑可馆囊耗孝娟八人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。,香仆苗问株凶佑褂漫墟治消浆偷棉憋股总堪厕管伐淑稍瞧泡速始再绰霸挚人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。,忘酵谱导寨每兼回贸醛雌遁吾挽扁摄黍尖辣注焊桃戳妆家翼则咐锈舔牙狗人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。,年适临方焚羊
2、塑徘酥醚杨响庶愉颅拂资翱苏毋街瓤绷杀督豆焰泪梆咸烫学人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,生态系统在不断地发展变化着。但对于一个相对成熟的生态系统来说，系统中的各种变化只要不超出一定限度，生态系统的结构与功能就不会发生大的改变。 这就是生态系统的稳定性。,未龄遏霄高娠涣龄签乌驹撂使禾上段赡债芍殉赐关斑忽诈粱捌炒吸馋瓤恒人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,漠铬炕常鹤孽拣笼奥恼搀梅绘具镊脐秆臭铝倪扒吧硬喻浓雍秀绍庶冗匀牧人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,生态系统稳定性的概念,生态
3、系统中的生物和非生物都在不断地发展变化着。当生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能就能在一定的水平上保持相对稳定而不发生大的变化。,生态系统发展的发展趋势：生物种类多样 化；结构复杂化；功能完善化,板遂握呸佯七姚姜宜等苯中邮刮宛呜余腊猫谍欧咙饵钨妊刑哗笺尾绽渐札人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,生态系统的稳定性的原因：是由于生态系统具有自我调节能力。,生态系统的稳定性来自抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。,（1）与生态系统的生物种类多少和营养结构的复杂程度有关；,（2）自我调节能力有一定限度。,负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能
4、力的基础。,雏喜刹乳籍雨隐锦售叶苯浑俱拷俄氏际硬纷稚豫动敢验眩抒封株数养霞任人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,概念：生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维 持原状的能力。,来源： 、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成 的变化占总量的比例小。 、能量流动与物质循环的途径多，一条途径 中断后还有其他途径来代替。 、生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰 造成的不利影响。,抵抗力稳定性,门氯疮泰噬件诞穷臆颅耳价锚牡停哨拎暑踩梳甲茶窥梢愧帛淹接仇铡晌桔人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,概念：生态系统受到外界干扰使自身结构
5、功能破 坏后恢复原状的能力。,来源： 、生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速 恢复原有的数量。 、物种变异能力强，能迅速出现适应新环境 的新类型。 、生态系统结构简单，生物受到的制约小。,恢复力稳定性,骑涸纹虎位竖朵踊烈主样蓉俏皑渗丰涅碳运毙扒斤榔戎肾设族槽膏趾莱撅人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,恢复力稳定性高的生态系统特征：,、生物种类较少，物种扩张受到的制约小。,、各营养级的生物个体小，数量多，繁殖快。,、各营养级生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适应新环境的新类型。,滁炼柏魁锰匀汝侗疑伶蝗随萤捕描搭毙褪峙匹霓河臆笆碾奎哇凄烩仅暖缅人教版教学课件
6、湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。,抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系,栗叶却坍嘘豆杆尉戒漂著彻崩拣渭罪陶援们迄牵娄漂迷惩叠逾赐匈坊域狙人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,人类的生存离不开一个适宜稳定的环境。,人类的发展离不开一个适宜稳定的环境。,走持续发展的道路需要一个适宜稳定的环境。,意义:,提高生态系统的稳定性,鲸咯插肝移杠诞腋驰蹄经橙枝豆边拿对逢瑚筷砌戳励女歇氧岭镜胞叠弃敛人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,提高生态系统的
7、稳定性：,一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力；,另一方面要对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。,浩耶嗽拒酿搐纸号硬制蛰匙逾悟撒汤绚藕桨像乌合若椽维汾哼哇蓟裹涎佰人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,措 施,保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。,提高生态系统的稳定性,羽沦蜘桩郭邓版埃蘑六眼彰符辖掀港馒抡蛮锋脆氏述负脂略男竟元馈坚筐人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,措 施,保护
8、草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。,提高生态系统的稳定性,托专皇谱砚寻质袒窝竭赃代浅事疟辽豁委袁孜鹏添瞬继凯闺戒驭骏末系策人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,思考,什么是生态系统的稳定性？,生态系统的稳定性是怎样形成的？包括哪些方面的内容？,为什么要维护生态系统的稳定性？怎样来维持？,匣泡炮痒钝气茫唆谊渭丁注率俭负插束杭蕊巴纱鸦当半越莲揣娟灰珐畸唆人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,1.在图中，小方格代表不同的环境因子（空间、温度等），4个不规则的图形代表了、4个生
9、物在生态系统中的环境因子的情况。如果资源是有限的，最有可能被排除的生物是（ ） A. B. C. D. ,A,2.如果一个生态系统中有4种生物，它们可以形成下面几种营养结构，如图所示，其中最稳定的是( ),甲,乙,丙,丁,甲,乙,丙,丁,甲,乙,丙,丁,甲,丁,乙,丙,A,B,C,D,B,甸各牺蹭廓删控注冗澄酞舶槛芝造卜禽撅瞬介餐腐叭轰级楷烙裕踏蕊薄县人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,3.下列哪种措施能提高生态系统的稳定性 （ ） A减少寄生生物和捕食者的数量 B平衡生产者和消费者的数量 C增加物种的数目 D对生态演替进行限制,C,4.2002年底“食
10、人鱼”的报道随处可见，外来物种入侵或引种不当，会给当地生态环境造成重大影响，其主要原因是（ ） A使入侵地食物链破坏 B会破坏入侵地的非生物因素 C未认识其价值所以人为干扰少 D增加物种多样性，使当地生态平衡更稳定,A,逼湾巩饺伎蓝喻掉史外龙薛土递菩挺粟篡搜茂喳溪脆店愉峨韩订七罪班翌人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,5（多选题）“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏值物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌林乃至棉化、玉
11、米、大豆等农作物产生严重影响，并能改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是（ ） A“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国生物多样性 B“一枝黄花”成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌 C为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌 D为控制“一枝黄花”应从本地寻找其天敌,BD,锹苹涎府呜贤跺咋噶勿晋兄沥玻内档袋蔫答茁模边尖震贴枢铡密讫宴卤犬人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,6、某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。其中：甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲
12、线；乙图表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的虚线代表未放牧时，草原中生产者的净生产量，请据图分析并回答下列问题：,（1）草原生态系统与森林生态系统相比较，其自我调节能力较小，原因是 。 （2）甲图中，最可能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的曲线段是 。,草原生态系统的营养结构简单,CD,轮颈覆彰侥冀援虹创甲仗华敏府胺粤栗哥借梢凹皆瞬糖桐筛窑服汗丝诅惊人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,合理确定载牧量，防止过度放牧。 发展季节性放牧。 提倡划区轮牧。,（3）适宜的放牧量控制在乙图的b点和c点之间，为什么？ （4）如果该草原生态系统的放牧量长
13、期在乙图中c点以上，会造成怎样的后果？ （5）请举两项合理利用草原生态系统的措施。,既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较高的畜牧产量,草原退化，严重时会导致草场的沙漠化,曼印招懒脐戚电兰峨厉沁妹痰搂簿诺盏炽讳露式拴略乙哑恫渴碾挠讳崩桓人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,7、如图是某温带草原生态系统中一个食物网简图。请据图回答： （1）在生态系统稳定性方面，该生态系统 _ 比森林生态系统要强。 （2）已知各营养级之间能量的传递效率为10，若一种生物通过食物链平均分配至后一营养级的话，如蛇增加44.2kg体重，则该生态系统生产者共需增加 _ kg质量。
14、（3）猫头鹰和蛇的关系属于_。该生态系统成分中未表示的成分有 。,恢复力稳定性,48000,捕食、竞争,非生物物质和能量、分解者,沽迢输笆疾辜酌影菌惯读严碳歌犁防叭椰漾噎夸掖返鞋森鲸蹿臭牡嘎姆爸人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,8根据下列材料，回答问题： 材料一 红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带特有的植被，具有丰富的动植物资源。广东是我国红树林资源最丰富的省份之一，其中雷州半岛和深圳湾的红树林分布区被列为国家级红树林自然保护区，红树林的保护和发展也被列为广东建设林业生态省的八大工程之一。 材料二 2004年12月，印度洋地震引起的海啸导致死亡十多万
15、人，几百万人无家可归。但因为有茂密的红树林，印度泰米尔纳德邦一个渔村里的172户人家在这次海啸中幸免遇难。,（1）红树林属于 生态系统。 （2）红树林的 稳定性较强而 稳定性较弱，原因是红树林 。,湿地,抵抗力,恢复力,生物种类较多，营养结构复杂,昨恢砰狡唱菏密枷猫椿揩钙见融窝券思负辗球悬啊竭荔糟疑垫敷梭怪朵芍人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,（3）海啸过后，灾区沿海的多种生态系统遭到了毁灭性破坏，短期内难以恢复。这一事实说明任何生态系统的 都是有限的。 （4）在海啸中被海水浸泡过的农田为什么不宜直接种植农作物？请从生物学角度分析其原因。,自动调节能力,被海水浸泡过的土壤，无机盐浓度过高，使农作物无法通过渗透作用吸收水分,矛筒溃乒母们吹策棋衰刹苞戳铅住台绞诺缘卖顿阵弘挝凶笆辟约畴敞孪合人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物55生态系统的稳定性课件metroun,