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1、第 1 页 教师素质提高工程小学英语教师暑期培训学习心得 特征码 VxfmnNBiHpWZoypXQoQR 教师素质提高工程小学英语教师暑期培训学习心得 20XX 年 7 月 12 日，我怀着一颗求真向上的心，参加了 湖北省教师素质提高工程小学英语教师暑期培训，通过这次培 训我领略了多位专家先进的教学理念、灵活多样的教学方法， 给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。通过学习， 我有以下感受： 一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯 作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯， 我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生 认识什么是书写体，什么是印刷体。要有准确模仿的习
2、惯，大 胆开口的习惯，把 英语作为一种交际工具，还要有及时复习的 习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好 的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学， 善学。 第 2 页 二、组织情境教学。提高学生的学习爱好 小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上 提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透 重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。 在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时 笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学 生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学” 。真正使英语 课堂成为”寓教于乐的学习
3、乐园。 三、培养情感。激发学生的学习兴趣 教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育” 。教育没有了情 感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的 情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在 课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望 等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学 生回答错了问题，要鼓励学生：“Try it again”让学生通过 成功的体验，提起学习的爱好。 通过培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备 第 3 页 良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教 学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课 堂教学
4、效果，加强师生之间的情感交流。应该坚持写好“教学 后记” ，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教 师要为学生创造愉快教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨 练，在反思中创新，在研究中奋进。我将结合新课程的精神， 从学校的实际情况出发，认真钻研符合本校学生的英语教学法。 运用新课程提倡的“任务型”教学模式和“自主学习”教学模 式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积 极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能 力。在教育教学中运用图片、实物、简笔画、动作表情等直观 教学手段，做到情景交融，生动活泼。我将不断的学习新课程 中的理论知识，并运用到教学实践中。 总之本次培训我无论在思想上，还是教学技能都有了很大 的进步。通过专家们的“点化”和“引领” ，使我豁然开朗。今 后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下， 转变我的教育思想，改变我的教学模式，实施真正意义上的主 体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成 为一名新型的受学生欢迎的研究型教师。 第 4 页