《我国高校法治教育存在的问题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我国高校法治教育存在的问题.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 我国高校法治教育存在的问题 特征码 xHccmlZYyTAglgxirLhy 我国高校法治教育存在的问题 （一） 高校法治教育政策的执行力不强，缺乏有力的监督 我国自开始注重法治以来，在治国理政的各个方面都在凸显法 治的重要性，下发颁布了众多的方针政策，涉及高校的高等教 育当然也不例外。然而政策多并不意味着其执行实施的效果就 好，形式之风在一些领域仍然存在，这就是为什么我国出台了 很多有关高校法治教育的政策，但却实效性不强的原因之一。 另一方面，有一些高校之所以迟延执行实施法治教育政策，很 大的原因也是由于缺乏有效的监督，没有相应严格的问责机制。 而且有些重大的政策并未能转化为法律
2、法规，由此致使其没有 强大的国家强制力可以作为执行的保障，有些高校就会不认真 贯彻执行这些政策，而且即使有一些上升到法律层面的政策， 它们中也很少会规定有关执行不力的惩戒方式与内容。 （二）高校法治教育理念的偏颇，受限于传统观念 教育理念是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对 第 2 页 “教育应然”的理性认识和主观要求。我国高校法治教育发展 起步较晚，各方面还不够完善，教育理念中因为缺乏一些有关 民主人权、法律至上等作为法治基础的沉淀，因此很容易受到 传统观念的消极影响，在教学时更注重履行义务而轻视保障权 利， “人治”的影响在我们的思维观念之中仍有余波。卢梭曾说 “法律既不是铭刻在大
3、理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭 刻在公民内心。 ”在我看来，这就是我国高等教育存在的本源性 问题。虽然现今我国在各方面得到了飞速发展，在观念上有了 巨大的转变，确立了崭新的治国理政的方式，法治成为我国发 展的主流，但在意识观念领域，一些固有的传统观念仍对我们 有着潜移默化的影响。 （三）高校法治课程设置的不合理，缺乏长效机制 如今，我国高校的法治教育主要体现在思想道德修养与法律基 础这一门课，而且在教材（20XX 年修订版）中一共有八章内容， 有关法治教育的只占了最后三章，分别为学习宪法法律、建设 法治体系；树立法治理念、尊重法律权威与行使法律权利、履 行法律义务。很明显法律基础所占的分量并不能满足大学生学 习的需求，在内容安排上也是不尽人意，虽然在结构上囊括了 整个法律体系，但是却只有一些框架性的浅显理论知识，鲜有 法律学习所应有的价值。 第 3 页