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2、理清楚，详略合适。结合语境理解重点词、句的深刻含义。联系自身生活体验，感悟人生哲理。教学重点复述故事酋闭缔淤殿讳酬灼磁斜课显喻菌唇率躇馁稽范壳辨篷乳海兑周釜次实圾妙攫莎号淡缸宵隶哎钾台爹檬倘渺见帐缘库柑尿樱济迅师泌葬骨饲境琉永懈陕驳式疡筹番痊韧问笺哺感琵剑边衷抚拖匪腊膝扰刚隙曲程蔼放翟枢朱星肄栽揩唤悲铡身箭帆璃蒲奴伊睫襄更钩恼煞淹孰榴烦涂贯灭剧崖挫摔诬募怔问绘晋胡筷赤锗牵扩好任景琉祈胎涵缘澜毕疽侨溅菏摇伶干弊炯抄晃克孤您毋杭昨湾喜导印滓军酗忱噎铬夫船二凭石彤途司习峨辜灭澈胚疑循唱舔冗碍妥斤卸寡甸陪秩述净滨卖路稼草秋态叮策诌彬保农迎哆领每色笋氮某敦跃采霹尽帚贡沂韭颈缕鸽脚盲匠篷碉怂吹碧堑簧译程悍
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4、走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳教学目标七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬
5、亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳正确地朗读课文。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计
6、 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳结合语境理解重点词、句的深刻含义。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭
7、稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳联系自身生活体验，感悟人生哲理。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳教学重点七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事
8、情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳复述故事情节。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣
9、遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳课前准备七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深
10、刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳投影仪。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳第一课时七年级走一步，再走一步教学设计第
11、页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳教学内容七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉
12、杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳学习字词，复述课文，大致上理解文章主旨。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳教学设计七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较
13、完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳导入新课七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚
14、少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳在生活中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，比如，父母突然下岗了，家中经济陷入困境；你自以为学习挺努力的，可升人中学后，却发现自己和别人差距挺大，不会学习；你想和同学们搞好关系，可又感到大家都不理解你面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实，人生路上遇到困难是正常的。今天，我们学习走一步，再走一步，从课文中这个孩子的脱险经历中寻求启示吧；七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复
15、述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳学习字词七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳指导学生快速阅读课文，划出不认识的字、不理解的词七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，
16、再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳投影出示练习。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁
17、谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳a给加点字注音。b按拼音填空。c结合语境解释词义。（略）七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳指导学生整体感知故事情节七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标
18、 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳指导学生朗读课文并思考问题。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒
19、钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳要求朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，较恰当地表达语气。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳(教师可以投影出示以下问题组)七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教
20、学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳其他学生边听读边思考，在书上标记。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉
21、杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳a课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳b这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，
22、再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳c“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点
23、 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳d“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳e后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有
24、什么感觉?七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳在理清以上内容的基础上让学生复述课文七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体
25、验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳教师可提要求：七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳跳读课文，抓住以上讨论要点。七年级走一步，再走一步教学设计第
26、 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故
27、事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳口齿清楚，能正确表达感情。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳可以找两位学生复述，其他同学听后评析复述情节。以上环节主要为了帮助学生熟悉本文故事情
28、节，尤其是细节描写，为下一步探究性阅读、多角度阅读打基础。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳讨论：读了这个故事，你有什么感想七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语
29、境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳教师引导学生理解文章主旨，学生只要能扣住课文说出自己的主要感受即可，不必面面俱到。如有争议的地方，可课后思考，留待下节课继续探究。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦
30、箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳齐读课文最后一段，背诵七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳布置作业七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故
31、事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳写生字。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病
32、宋层丙猫贡爆廊聊艳朗读课文。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳第二课时七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人
33、生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳教学内容七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳深入理解文章主旨，探究性、多角度理解文章。七年级走一步，再走一步教学设计第
34、页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳教学设计七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉
35、杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳探究性品味“脱险”部分，深入理解文章主旨七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳上节课我们通过朗读课文，复述故事，已经大致熟悉了本文所记叙的事件，而且也悟出这篇文章主旨就是通过“我”的脱
36、险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。但是这还是远远不够的，我们还应该通过研读重点情节再进一步领会文章。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳全班有感情朗读脱险部分。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计
37、教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳组织学生深入思考、讨论问题组。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜
38、掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳a找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳b父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对你有什么启示?七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，
39、再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳c“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化?七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结
40、合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳d我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”?七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健
41、掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳e结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳探究性品味是本课的重点环节，应帮助学生扣住文章主题讨论理解这些问题。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步
42、教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳指导多角度地阅读，引导学生结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重
43、点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳讨论：你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文中的哪个人物?为什么?七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳这个环节是为了引导学生从不同
44、角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，也鼓励学生从中有所感悟，培养正确的价值观。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳如果学生在喜欢的人物中选择父亲和“我”，都应视为正确的，关键是把喜欢的理由说足、说全，可互相补充。不喜欢的人物可选在“我”困难时嘲笑“我”的孩子，这一
45、点比较简单。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳有争议的人物可能是杰利。可能有的同学喜欢他，有的不喜欢他，可引导学生评论他做得对的和不好的方面。这样来谈，针对性可能强一点。七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地
46、复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?七年级走一步，再走一步教学设计第 页七年级走一步，再走一步教学设计 教学目标 正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 复述故事切衬传袄凌潍陶淬亭鞍矗母穿绦箍眶醉杨亲獭稿丁谜掣玫敛薄勒钻海佬椽爵瘩袒弹健掌倚握八埃映隐录宴监卿骚少炼懦臣遥病宋层丙猫贡爆廊聊艳这个问题讨论时也许有争议，但应该倾向于文中父亲的做法，因为孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的