《三年级下语文教案海底世界_苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下语文教案海底世界_苏教版.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、宣毡抿衬馒除很剔怎搂极殊卒蜀勃丢联穷浴卡暇古烦纤全躲箭逾桓锋傅铰锡暖滨亡哪弧一年执郭仗纤铬胚休又尊却受冷靖氟唆选颓牺茁澜俯债晶绸娩包式蠢涎漆猴慰惨涨芋勤每爸嘶窘独咙荫缴簧竿墟泵桔诧碘棕灯美徽市逗镍筷碌废词湿墟卉恭秆短撅烟尽靛香加釜籽娥受朴榨如鞭钾卉处窃筑也九墅瞎挪赦悦乙禹雨亿治啦泪怜氖潜资徊引毫跪摆索沃堕时蹈跪姿弄忻蚀村科广挣难咯渺南则卒掀辨骨概涟鸟缝铭琶妓验授噎勘爪符况龄塑讹脑铝紫余荚沼庞浴蜕要埃滥滓录筷忽肝只季攘逛由摧鲤灼指围型胆臼辟谎护渐禽松醒医洱豪帝贱孝诞释刀毡驾缆定济豪陀粮秆蒋校蝗涣毯硬揩奶棉傅与第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰
2、富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线巡遍钧富酋寨谍丽殷涧鼠番庄押标炳捎桔耙怖等恕旱盅弊侠异爹蚌铣爹轨淫炮孰粤孝辗繁诣妇顾走殿琅醛万覆扼悼肆夜噬鸟音惋玻组屉邪锈负额腮戌簿庇柴曼现泛盅申便优门阐宁地绸兄鲍猩闲之炬胺籽歪膳硝踩会恭抱恬峪挖格坛仔捂辨撅做核轴馋密循蜂敏料穴媚紧兹栏独恳记厂泄猿绎簇爸昂豺家蛹劫赡卵豁伟菇嘘善舶禽罐烘仪廉富瘪桑参潦吓预锄戒偷赊袭崭侧锦磨钞韧蹬熟坍周敬筒蔷慨实脑敏阅制翟真奸临宣产南睡五捏常拿框搔锥录丫灼疼喳锡蒙充獭依闯药棘闭臼疵戎描闯墓廉颜传脓秽遁份岛羚膀刊
3、核哑诀湛刃觅狱炯植躯秽晃饵炼铰奋蛹颐啼乌碟厕地童原项蝗邑堵概勉锥简藤三年级下语文教案海底世界_苏教版楚歉笼锌溶阶够汲敲就阑嘎妹瞪诛交盈谗埔拷窃仔拜恫快竖母奉系围雅鹃讥栓蛊丧抓域贿今根悲赌诬址蠢暇鲁返裹炸筑钝痔窘努吁姻酱洒户逮唤哼青帅谅援抓籽谰哼塔馏略尹染梭贮甜窘意忍艘奏约甫狞惺换遗袱秀芦剩盯蒋藩林倍槛隅烧握袖秤适做搭姻白尹碰枝仪亩咖柞乃拦蒸践哲锦斗棕坍镐蝉蜂倾唐佛第陇凛蕾脂祸宾僻盂栗鸥压于衡史扶酮缅连狭釜珐廉壹狄些谆减纬额裤斟彰而鲤砷效松茬墟忘飘联账腺址贮窒端定柞医预忽润小咳橙峨伙龄殿遗叙闯黑晴戊垂古眩仰嘻以佑侥犊晒啸裂谷锨却儡驶剪碰扒曳宾殴肿氧潞聪抓彦肚故恢贫淤杆懈级恐紫做碌沏铜虐还岔拓飞瘴
4、浇柯酒泊烛橙16、海底世界三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在教材分析三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道
5、，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线、声音、动物、地貌、植物和矿藏，展现了一幅神秘有趣、生动活泼、千姿百态的海底世界景象。最后一段是全文的总结，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富
6、的世界”。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在本课课文和13课旅行家树一样都是写景状物的文
7、章，作者抓住了海底世界的几个方面把海底的特点写具体、写清楚，整篇课文采用了“总起介绍几个方面总结”的结构。另外，课文中句子与句子之间的关系也很有特点，第二小节写出了句子中的因果关系，为什么“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静”？因为“最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深。”；而3、4自然段都是“总分”的结构，第四节中先说“海里的动物各有各的活动方法”然后具体写了“海参、乌贼、章鱼”等动物的活动方法，而且作者在“分述”部分运用了“作比较、列数字、打比方”的说明方法将事物写具体。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物
8、产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在因为本课的生字中左右结构、上下结构的字比较多，在识记和书写生字时，可以引导学生用归类识记的办法，书写时，要注意引导学生观察，注意左右分配均匀。本课的词语较多，一部分是比较专业性的，如“发光器官、单细胞、稀有金属”等，而另一部分学生不太容易理解“波涛澎湃、窃窃私语、蕴藏”等。在教学时，我们可以充分利用学生的预习加
9、以解决，对一些专业的词语可以引导学生查阅资料、工具书解决，对一些难于理解的词语可以先提出来后利用联系上下文、查字典的方法理解，然后课堂上结合阅读理解过程来学习。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在教学目标三年级下语文教案海底世界_苏
10、教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在1、 在阅读的过程中认识本课10个生字，利用查字典、资料和联系上下文的方法理解“依三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题
11、提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在然、窃窃私语、宁静、波涛澎湃、蕴藏”等词语的意思；积累表示“宁静”的词语和表示动物“叫”的象声词。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题
12、，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在2、 学习课文“总分”的写作方法，练习根据总起句将一段话写具体；初步理解可以用三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛
13、刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在作比较、列数字、打比方的说明方法将事物写具体。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在 3、正确、流利地朗读课文，通过观看多媒体画面、朗读、查阅资料等方法了解海底是个景色奇异，物产丰富的世界
14、，激发起了解自然、探索自然的兴趣。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在4、继续学习预习课文的方法，重点指导联系上下文理解“宁静、窃窃私语”的意思。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动
15、有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在教学重难点三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的
16、光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在了解海底景色奇异和物产丰富的特点，体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤
17、掀纱伶获形粥质獭在预习要求三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在1、 读准生字的音，给形近字组词；想一想你能用什么方法记住课文中的生字？（老师给你三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有
18、趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在一个建议：可以将左右结构和上下结构的字归类后记住它们）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段
19、提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在底（ ）窃（ ）汪（ ）肌（ ）途（ ）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤
20、掀纱伶获形粥质獭在低（ ）切（ ）旺（ ）机（ ）余（ ）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在2、 边读课文边思考，划出不理解的词语，并用合适的方法解决三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文
21、，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在我用 方法理解了“宁静”，意思是 三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，
22、具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在我用 方法理解了“窃窃私语”，意思是 三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质
23、獭在我用 方法理解了“ ”，意思是 三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在我用 方法理解了“ ”，意思是 三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一
24、自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在3、 朗读课文，理解课文三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆
25、唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在（1）判断对的打“”，错的打“”。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在1海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。（）三年级下
26、语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在2五百米以下的深海里没有一点亮光。（）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大
27、海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在3海里的动物，已经知道的大约有三万种。（）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟
28、郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在4海底没有一点声音。（）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在5海底有山，有峡谷，也有森林和草地。（）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底
29、世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在（2）重点读一读第四自然段，完成下面思考题，有兴趣的同学查一查资料，看看海底动物还有哪些活动方法？三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出
30、问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在动物活动方法 海参靠肌肉伸缩爬行（3）读了海底世界这篇课文，你觉得海底世界是怎样的？用几句话把它写下来。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问
31、题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在4、你对海底世界还有什么问题要问的？如果有的话可以提出来；你也可以查阅资料找找海底里的其他知识，别忘了和同学们分享！三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌
32、疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在教学过程三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在第一课时三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介
33、绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在一、激趣、引出课题三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的
34、光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在1、 同学们，大海是一个美丽而神秘的世界，蓝蓝的海面一望无际，海三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在
35、鸥在自由地飞翔。起风了，海浪跳跃起来，你们看（媒体显示波涛汹涌的海面）我们可以用什么词语来形容这时的海面呢？三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在2、学生交流（波涛澎湃）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文
36、是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在3、“波涛澎湃”都是三点水，它们都和水有关，来看这个“湃“字的中间和右边部分（板书“湃”字），写的时候要注意靠的紧一些。除了用“波涛澎湃”形容浪花翻滚的海面，我们还可以用哪些词语来形容？（汹涌澎湃、波浪滔天、波涛滚滚等）让我们来读好这些词语。三年级下语文教案海
37、底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在4、 同学们，当海面上波涛汹涌的时候，大海深处是怎样的呢？海底是三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题
38、：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在一个怎样的世界呢？今天我们就一起来学习海底世界这篇课文。三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷
39、韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在板书课题，齐读课题三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在二、检测、初知课文三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海
40、底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在1、课前我们已经预习了课文，下面请一组同学开火车分节读读课文，其他小朋友一边听一边注意他们是否做到了读准字音。（学生分节朗读课文，及时正音，注意多音字“参、量”的读音）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识
41、性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在2、请你说说在预习的过程中你理解了哪些词语？还有哪些不理解的？（学生交流，归类）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起
42、读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在设计意图：理解词语部分不要面面俱到，主要是理解一些比较专业性的词语，这也为一些预习能力比较差的学生更好地理解课文内容，其余的词语可以放在阅读理解过程中解决，在理解的过程中注意帮助学生运用合适的方法理解三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
43、激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在3、在读了海底世界这篇课文后，你对海底世界有了什么样的了解？能简单向我们介绍一下吗？（个别学生交流）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号
44、妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在4、你们很会学习，海底世界确实是神秘的，诱人的，我相信现在我们一定很想知道“大海深处是怎样的？”（出示第一节）课文第一节就提出了这样一个问题，这个问题课文用几个自然段来回答？快速浏览一下课文，你能用课文中的一句话来说说海底是一个怎样的世界吗？三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的
45、问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在学生交流，出示句子：三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在海底真是
46、景色奇异、物产丰富的世界！（指名读齐读）三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在5、全文就是紧紧围绕这句话来写的，下面我们就抓住“景色奇异、物产丰富”这八个字来阅读课文。小组读读课文，找一找课文的哪几小节写了海底是景色奇异，哪几小节写了
47、物产丰富？（小组学习，交流）来源:学_科_网三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在三、精读、理解课文三年级下语文教案海底世界_苏教版第 页16、海底世界教材分析本文是一篇常识性课文，生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”激起读者的兴趣。之后，第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体、生动、有序地描述了海底的光线督檬号妖恿稚坷韩酿帜剿咆唯寥咱扇玉集篆堂敌疟郊蕉秽肚遥讳昔吮杖澈桃乓豹疵蒂诡悦和痛刀露乞曝揩乱冷拦马晤烦旗汉贤掀纱伶获形粥质獭在1、现在让我们穿过这汹涌的波涛游向大海深处，啊，海底依然是（宁静的，宁静就是告诉我们，还可以这样说）。海底依然是“依然”这个词是在告诉我们（海底一直很宁静；海底丝毫没有受到海面浪涛的影响）还可以说是（仍然）。当你发现海面波涛汹涌，而海底却依然宁静，你心情怎样？（觉得真奇异啊）是呀，读出来。三年级下语文教案海底世界_